Az Iskolai Felkészültség Német Kritériumai

Tartalomjegyzék:

Videó: Az Iskolai Felkészültség Német Kritériumai

Videó: az iskolai óráim 2022, December
Az Iskolai Felkészültség Német Kritériumai
Az Iskolai Felkészültség Német Kritériumai
Anonim

Az iskolaérettség német fogalma Volker Tsene "Mit kell tudni a gyerekeknek" című könyve szerint

Függetlenség

A gyerekeknek képesnek kell lenniük erre

§ Öltözze fel és vetkőzze le magát (beleértve a gombokat, cipzárakat, tépőzáras rögzítőket)

§ Nyakkendő cipőfűző

§ Egyedül menjen WC -re

§ Mosson kezet

§ Fújja az orrát egy zsebkendőbe

§ Tudja használni a kukát

§ Tegyen különbséget jobb és bal oldal között

§ Végezzen egyszerű számtani műveleteket 10 -en belül (összeadás és kivonás), szükség esetén ujjaival.

§ Ismerje meg lakcímét

§ Ismerje a szülők nevét

§ Ismerje meg korát

§ Legyen képes önállóan vásárolni valami apróságot a listáról

§ Érmék és bankjegyek azonosítása

§ Ismerje meg a "tulajdon" fogalmát

§ Zárja el és zárja el a vizet a csapban, nyissa ki és csukja le a csavaros kupakokat

§ Öntsön folyadékot egy pohárba

§ Tudja használni a veszélyes tárgyakat, elektromos eszközöket, kést, villát, ollót, áramot, mosószereket

§ Készítsen magának egy szendvicset

§ Megértheti, hogy mikor kell kompromisszumot kötnie saját érdekeivel

§ Foglalkozzon konfliktushelyzetekkel

§ Fogadja el a kritikát

§ Maradjon egyedül, aludjon el egyedül, és aludjon egész éjjel anélkül, hogy felébredne

§ Kitartás a tudás elérésében az akadályok és nehézségek ellenére

Kíváncsiság

A gyermekeknek szüksége van:

§ Legyen körülötte fejlődési inger

§ Tegyen fel naponta 1000 kérdést

§ Naponta legalább 500 választ kapjon

§ Tudja, hogy csak okos kérdéseket tesznek fel

§ Tudni, hogy a világ racionális, és semmi sem jön létre "ilyen egyszerűen"

§ Tudja, hogy a kíváncsiság az érzelmi egészség egyik formája, és mások érdemeinek elismerése százszoros

§ Tudja, hogy egészséges kíváncsiságukat nem fogja akadályozni

159113_287252
159113_287252

PUBLIKUS ÉLET

A gyermekeknek szüksége van:

§ Kapcsolattartás más korú gyermekekkel

§ Kapcsolattartás más felnőttekkel (nem csak szülőkkel)

§ Vacsorázzon más családokkal

§ Töltse az éjszakát más családokkal

§ Tudja, hogy minden családnak megvannak a saját rituáléi (üdvözlet, tréfa, családi szó, ima stb.)

§ Legyen példakép mások számára egyszer

§ Próbálja ki legalább egyszer egy másik gyermek példáját

§ Legalább egyszer veszekedjen egy barátjával, és béküljön ki

§ Értsd meg, hogy egyes felnőttek viselkedését másolni lehet és kell is

§ Kívánjon legalább egyszer pozitív reakciót egy külső felnőtt részéről

§ Vigyen legalább egy új rituálét a családjába

Viselkedés

A gyermekeknek:

§ Tudja, mikor kell mondani „köszönöm” és „kérem”

§ Tudja, miért és hogyan kell bocsánatot kérni

§ Kérjen bocsánatot legalább egyszer

§ Tudja, hogy a találkozáskor köszönni és búcsúzni kell

§ Tudjon hagyni másokat beszélni, várja meg a megszólalás végét, megszakítás nélkül

§ Tudjon segítséget nyújtani § Tudja, hogy mások tisztelete önbecsüléshez vezet

§ Tudni, hogy a másokról való gondoskodás önmagával törődve tér vissza § Tudva, hogy a jó modor a tűzhelyen egyfajta tisztelet az étel iránt, az elkészítő személy és az ugyanazon asztalnál ülők iránt.

§ Tudja, hogy az, ha csak önmagának akar tetszeni, bizonyos esetekben fájdalmas lehet másoknak

§ Ismerje meg az ajándékozás folyamatát (beleértve egy ajándék kiválasztását egy barátnak vagy rokonnak, valamint az díszítés folyamatát)

Megértés

A gyermekeknek:

§ Érezze magát támogatva abban a természetes törekvésben, hogy mindenkit szeressen, háttértől, viselkedéstől, fajtól stb.

§ Úgy érzi, támogatják a kíváncsiság kielégítését más országok, népek, szokásaik stb.

§ Ismerje meg az alapvető szabályokat arra vonatkozóan, hogy milyen messzire lehet eljutni kíváncsiságban és nyitottságban, és tudja, hol kell megállni, és vigyázzon arra, hogy ne ossza meg az információkat

www.udzi_.ru_ushu
www.udzi_.ru_ushu

Önbizalom

A gyermekeknek szüksége van:

§ Lásd egy jó példát, és tanulj a példákból

§ Érezzék, hogy mindenben támogatják őket

§ Tudja, hogy megpróbálhatnak bizonyos dolgokat önállóan elvégezni

§ Lehetővé teszik, hogy befejezzék tevékenységüket, még akkor is, ha az eredmény messze nem ideális

§ Tudni, hogy sok érdekes dolog van a világon, és valamiben alkalmazhatja magát

§ Lásd a vének türelmét

§ Fedezze fel testét

§ Tudja, hogy ha segítségre van szüksége még abban is, amit tud, akkor meg is kapja

§ Példával mutasson rá, hogy a kitartás és a munkával való elégedettség a munka fontos szempontjai

§ Tudjon támogatást kérni

§ Legyen képes támogatni másokat

§ Legyen képes legyőzni

§ Tudja értékelni vereségét

§ Legyen képes észlelni a kudarcot a siker felé vezető úton

§ Tudjon bízni az emberekben

§ Magabiztosnak érezheti magát, így nem teheti őket tudatossá

§ Tudja, hogy nem induló

§ Tudja, hogy a szexista ítéletek helytelenek (például "a lányok jobban csinálják")

§ Lásd a különböző területeken dolgozó szakemberek munkáját

§ Érezze az elégedettséget a cél elérésében

Tisztaság

A gyermekeknek:

§ Helyezze el helyét és tulajdonát a tisztaságról és tisztaságról alkotott elképzelésének megfelelően

§ Tudja, hol elfogadható a káosz, és hol nem

§ Tudja, milyen messzire vezethet rendezetlenségük

§ Tudja, hogy a különböző embereknek különböző fogalmaik vannak a tisztaságról és a tisztaságról

§ Annak tudatában, hogy a szépen összehajtott ruhák kényelmesek

§ Tudja, hogy kényelmesebb a helyére hajtogatott ceruzákat, filctollakat, krétát stb.

§ Végezzen házimunkát, még akkor is, ha segítségük még nem tűnik segítségnek

CSALÁD

A gyermekeknek:

§ Ismerje a rokonság szerkezetét (apa, anya, testvérek, nagybácsi, nagynéni, nagyszülők, unokatestvérek, másod unokatestvérek, unokaöccsei stb.)

§ Ismerje meg, kiket ábrázolnak a családi fotók és a képek mögötti történet

§ Ismerje meg és tekintse meg a hozzátartozóinak gyermekkori fényképeit

§ Ismerje meg a különbséget saját gyermekkora és idősebb rokonai között

§ Tudja, hogy a család az a hely, amely felnevel, megerősít és támogat

§ Tudjon beszélni más családokról

§ Ismerjen néhány verset, dalt, történetet stb. a családról

§ Tudja, hogyan készült fel a család a születésére

§ Tudja, hogy a család nagyon várta születését

Beszéd

A gyermekeknek:

§ Hallgasson gazdag beszédet

§ Kommunikáció idegenekkel

§ Hallgasson beszélgetéseket idegenekkel

§ Tudja, hogy a különböző emberek különböző módon fejezik ki gondolataikat

§ Tudjon beszélgetést kezdeni

§ Képes legyen szavakkal megvédeni álláspontját

§ Értsd meg, hogy hallgatnak rájuk

§ Legyen képes fonetikusan és gesztikusan ábrázolni más emberek beszédét

§ Tudjon más nyelveken üdvözölni, megköszönni, bocsánatot kérni

§ Tudja káromkodni és kifejezni elégedetlenségét más nyelveken

§ Ismerjen egy rövid dalt más nyelven

Olvasás

A gyermekeknek szüksége van: (olvasási képesség - szükségleten kívül)

§ Kicsi kortól olvasni kell

§ Tudja, hogy a hangos olvasás pozitív fizikai és érzelmi élmény, valamint a közelség és a közösség jele

§ Tudjon mesélni és eljátszani történeteket, verseket mondani

§ Legyen képes saját döntéseit felolvasni a szereplőkről és érzéseikről

§ Legyen képes érezni egy vers ritmusát

§ Ismerjen egy idegen nyelvű verset

§ Ismerjen sok népet és kultúrát

§ Legyen kedvenc könyve

§ Legyen képes befejezni egy történetet egy meglévőből

§ Tudjon történeteket alkotni

§ Tudjon bemutatni egy elolvasott történet és a saját történetének újramondását

2
2

Levél

Azok a gyerekek, akik megtanulnak írni, a következőkből részesülnek:

§ Megpróbál leveleket írni harmatos fűre

§ Próbáljon betűket írni a hóba és a homokba

§ Rakja ki a vízcseppekből származó betűket, és figyelje azok párolgását a napon

§ lélegzettel írjon az üvegre

§ Rakjon ki betűket kavicsokból, botokból, szirmokból stb.

§ Legyen képes ismerni betűket egy nyomtatott szóból (újságokból, könyvekből, csomagolásból, plakátokból stb.)

Minden gyermeknek:

§ tartsa helyesen a fogantyút, és irányítsa a kéz mozgását

§ a játékban "firkáljon" egy levelet, írjon ismerős betűket a nyugtákra, dokumentumokra, csomagokra (hogy a felület más legyen)

§ a játék során "olvassa el", mi van "írva"

§ dicséretet kap, és elősegíti az írni tanulás vágyát

Terep orientáció

A gyermekeknek:

§ Ismerje meg a címét (beleértve a várost és az országot)

§ Legyen képes megkülönböztetni házát az utcán, valamint ismerje és beszéljen szülővárosának látnivalóiról a képekből

§ Tudja, hogy térérzetük más, mint a többi emberé

§ Tudjon magyarázatot adni a hazafelé vezető útra, támaszkodva a tájékozódási pontokra ("nagy tócsából balra, majd ugató kutya mellett jobbra, elhaladva egy benőtt kert mellett", stb.)

§ Érdekelni a barátok mindennapi életét

§ Szeret utazni, de szeret hazatérni is

§ Tudjon utazásról beszélni

§ Ismerje az iránytű négy irányát

§ Ismerjen néhány verset, dalt és történetet a hazáról, utazzon.

Forgalmi törvények

A gyermekeknek:

§ Ismerje az alapvető viselkedési szabályokat az úton

§ Ismerje a gyalogosokra vonatkozó közlekedési szabályokat. Például nézzen balra, majd jobbra, és csak ezután menjen át az úton; tudja, hogy a "zebrán" átkelhet az úton; mindig legyen óvatos, ne menjen át az úton piros lámpánál, ne nyissa ki az autó ajtaját az úttest irányába, ha a forgalom halad rajta, stb.

§ Ismerje meg a közlekedési lámpa működését.

§ Ismerjen több közúti jelzést, és tudjon magyarázatot adni rájuk

§ Tisztelet, nem félelem a közlekedőknek

§ Ismerjen meg néhány dalt vagy verset a forgalomról

§ Tudjon mesélni az úton történt eseményekről

§ Legyen képes kijavítani azokat a felnőtteket, akik nem tartják be a közlekedési szabályokat

§ Büszkeség és elégedettség a közlekedési szabályok betartása miatt

main_children
main_children

A telefon kezelése

A gyermekeknek:

§ Válaszoljon a telefonhívásra a nevének kimondásával

§ Legyen képes megkérni a hívót, hogy később hívjon vissza

§ Legyen képes megjegyezni az üzeneteket és továbbítani azokat a címzettnek

§ Legyen képes újra kérdezni, ha valami nem világos

§ Emlékezetként ismerje telefonszámát

§ Ismerje a számukra fontos emberek telefonszámát

Televízió

A gyermekeknek:

§ Tudja, hogy egyes tévéműsorok kitalált, mások dokumentumfilmek

§ Ismerje meg a különbséget a rajzfilmek és a dokumentumfilmek között

§ Nézzen meg néhány műsort maga

Képeskönyvek

A gyermekeknek:

§ Legyen nagy választéka képeskönyveknek

§ Legyen képes kiskorától kezdve kezelni őket

§ Helyesen kezelje a könyveket

§ Fejlessze érdeklődését a képek szabadidőben történő megtekintése iránt

§ Képes legyen történeteket mesélni képből

§ Látogasson el a könyvtárba

§ Tudjon könyveket választani magának

§ Kapjon ajándékba könyveket

§ "írja" saját képeskönyveit

Számítógép

A gyermekeknek szüksége van:

§ Ismerje meg a számítógépet

§ Játsszon számítógépes játékokat életkor szerint

§ Ismerje meg a különbséget a valós és a virtuális élmények között

Test

A gyermekeknek:

§ Ismerje meg a testrészek nevét

§ Ismerje és magyarázza el egyes szervek funkcióit

§ Tudjon különbséget tenni pszichológiai és élettani állapotok között

Betegség

A gyermekeknek szüksége van:

§ Tudjon beszélni a velük történt betegségről

§ Tudja, hogyan segíthet az orvosnak a betegség diagnosztizálásában („itt fáj”, „égés”, „csípés”)

§ Legyen képes segíteni a betegeknek

§ Érezze örömét, ha a beteg jobban lesz

§ Tudja biztosan, hogy az orvos létezik, hogy segítsen a betegeknek

§ Érezze át a betegeket, és tudja kifejezni

§ Érezze az egészség örömét

§ Ismerje az ökológia és az emberi egészség közötti összefüggést

Halál

A gyermekeknek:

§ Őszinte és őszinte válaszokat kap a halálról

§ Ismerje meg szerettei halálát

§ Érezze, hogy bánatuk mélysége más, mint a felnőtteké

kids-playing-11081202
kids-playing-11081202

Sport

A gyermekeknek:

§ Élvezze a sportot

§ Tudja, mire képes a testük

§ Tudja, mikor kell abbahagyni az edzést

§ Tudja, hogy csak a kitartás ad eredményt (még a sportban is!)

§ Büszke legyen az eredmények elérésére

§ Izzadás, fáradtság és kosz fizikai aktivitás és sportolás közben

§ Szeretne egy bizonyos sportot űzni

§ Tudja, hogy nem gyávák, nem lusták

§ Ismerjen néhány dalt és verset a sportról

Szexuális nevelés

A gyermekeknek:

§ Legyen mentes a sztereotípiáktól ("fiúk nem csinálnak ilyet", "ez egy nő dolga")

§ Lásd a sztereotípiák hiányát a családban (apa vacsorát készít, anya tapétát ragaszt)

apps-niños
apps-niños

Természet

A gyermekeknek szüksége van:

§ Legalább egyszer nedvesítse meg a bőrt

§ Segítsen egy elesett barátnak felkelni

§ Legalább egyszer, hogy játék közben elkenődjön, mint a disznó

§ Építsen egyszer gátat egy patakra

§ Építsen kunyhót legalább egyszer

§ Ismerje meg, milyen anyagokból készültek a kunyhók

§ Keresse meg azt a madarat, amelyet legalább egyszer énekelnek

§ Legalább egyszer fújja le a szöszöt a pitypangról

§ Legalább egyszer üljön a tűz mellé

§ Legalább egyszer játsszon az utcán sötétedés előtt

Növények

A gyermekeknek:

§ Tudja, hogy a növények élnek, hogy fényből, levegőből, ásványi anyagokból táplálkoznak, szaporodnak, elszáradnak és elpusztulnak

§ Tudja, hogy a növények különböző magvakból nőnek

§ Tudja, hogy egy kis mag nagy növényt is képes nevelni

§ Ismerje a növények jelentőségét az emberi életben

§ A gyümölcsöt legalább egyszer egyen közvetlenül egy fáról vagy bokorról

§ Ismerje meg a fő gabonafajtákat, amelyekből kenyeret készítenek

§ Fák felismerése a levelek típusa, kérge, alakja alapján

§ Játssz legalább egyszer a lehullott levelekkel

§ Érezze, hogy semmi élő nem él környezet nélkül, és azt is, hogy mi emberek egy nagy világban élünk

§ Ismerje az évszakok hatását a növényvilágra (kertben, parkban, erdőben)

§ Ismerje meg a természet állapotát születésnapjukkor

§ Szagoljon meg legalább egy marék földet

§ Játsszon legalább egyszer fűrészporral

§ Legalább egyszer ültessen gabonát, vigyázzon rá, és nézze meg, hogyan nő a növény.

A téma által népszerű

Népszerű Bejegyzések