Tatiana Chernigovskaya: Az Emberiség Hatalmas árat Fizet A Zsenik Létezéséért

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

Idegnyelvész és kísérleti pszichológus, filológia és biológia doktor, a Norvég Tudományos Akadémia levelező tagja, Tatyana Chernigovskaya a „Snob. Párbeszédek”című előadás„ Hogyan változtatta meg az internet az agyunkat”című előadás, amelyben eloszlatta az agy munkájával kapcsolatos népszerű sztereotípiákat, és elmagyarázta, hogy a Google és az online oktatás miért nem olyan hasznos, mint amilyennek látszik.

Az agy receptje így néz ki: 78% víz, 15% zsír, a többi fehérje, kálium -hidrát és só. Semmi sem bonyolultabb az Univerzumban abból, amit tudunk, és ami általában összehasonlítható az agysal. Mielőtt közvetlenül arra a témára térnék, hogy az Internet hogyan változtatta meg agyunkat, a modern adatok alapján elmondom, hogyan tanul az agy és hogyan változik.

Azt mondhatjuk, hogy az agy és a tudat tanulmányozásának divatja most kezdődött. Főleg a tudatosság, bár ez veszélyes terület, mert senki sem tudja, mi az. A legrosszabb és egyben a legjobb is, amit erről el lehet mondani, hogy tudom, hogy az vagyok. Ezt angolul first person experience-nek, azaz első személyi élménynek nevezik. Reméljük, ez olyasmi, amit szinte egyetlen állat sem, a mesterséges intelligencia pedig eddig nem. Mindazonáltal mindig megijesztek mindenkit attól, hogy nincs messze az idő, amikor a mesterséges intelligencia egyfajta egyéniségként valósítja meg magát. Ebben a pillanatban saját tervei, indítékai, céljai lesznek, és biztosítom, nem fogunk ebbe az értelembe lépni. Ez persze érthető, filmeket készítenek, stb. Emlékszel a "Supremacy" -ra Johnny Depp -el, arról, hogy egy haldokló személy hogyan kapcsolódott a hálózathoz? Ennek a filmnek a szentpétervári premierjén, a vetítés során a hátam mögött hallottam, ahogy az egyik ember azt mondja a másiknak: "A forgatókönyvet Chernigovskaya írta."

Az agy témája népszerűvé vált, az emberek kezdték megérteni, hogy az agy egy titokzatos erőteljes dolog, amelyet valamiért félreérthetően "az agyamnak" nevezünk. Erre nincs okunk: külön kérdés, hogy ki kié.

Vagyis a koponyánkba került, ebben az értelemben nevezhetjük "enyémnek". De összehasonlíthatatlanul erősebb nálad. - Azt akarod mondani, hogy az agy és én különbözünk egymástól? - kérdezed. A válasz igen. Nincs hatalmunk az agy felett, ő maga hozza meg a döntést. És ez nagyon kellemetlen helyzetbe hoz minket. De az elmének van egy trükkje: az agy maga hoz minden döntést, általában mindent maga csinál, de jelet küld az illetőnek - te, azt mondják, ne aggódj, mindent megtettél, ez volt a te döntésed.

Szerinted mennyi energiát fogyaszt az agy? 10 watt. Nem is tudom, hogy vannak -e ilyen izzók. Valószínűleg a hűtőben. A legjobb agyak mondjuk 30 wattot fogyasztanak a legjobb kreatív pillanataikban. Egy szuperszámítógépnek megawattra van szüksége, az igazi nagy teljesítményű szuperszámítógépek fogyasztják a kisváros villamosításához szükséges energiát. Ebből következik, hogy az agy teljesen más módon működik, mint a számítógép. Ez arra késztet bennünket, hogy azt gondoljuk, hogy ha tudnánk, hogyan működik, életünk minden területére hatással lesz, beleértve az energiaterületet is - kevesebb energiát lehet használni.

Tavaly a világ összes számítógépe teljesítményben egyenlő volt egy emberi agyéval. Érted, mióta tart az agy fejlődése? Az idő múlásával a neandervölgyiek Kant, Einstein, Goethe és tovább a listán alakultak. Óriási árat fizetünk a zsenik létezéséért. Az ideg- és mentális rendellenességek a világon a betegségek között a legjobbak közé tartoznak, mennyiségileg kezdik felülmúlni a rákot és a szív- és érrendszeri betegségeket, ami nem csak általában horror és rémálom, hanem többek között nagyon nagy dinamikus terhet jelent. minden fejlett ország.

Azt akarjuk, hogy mindenki normális legyen. De a norma nem csak az, ami a patológiával szemben támaszkodik, hanem az is, amely egy másik, az ellenkező oldalról származó patológia ellen - a zseni. Mert a zsenialitás nem a norma. És általában ezek az emberek magas árat fizetnek zsenialitásukért. Ezek közül az emberek hatalmas százaléka, aki vagy berúg, vagy öngyilkos lesz, vagy skizofrénia, vagy biztosan van valamije. És ez óriási statisztika. Ez nem a nagymama beszéde, sőt.

Mi a különbség az agy és a számítógép között

A legerősebb számítógéppel a fejünkben születünk. De programokat kell telepítenie. Néhány program már benne van, és néhányat fel kell tölteni oda, és egész életedben letöltöd, amíg meg nem halsz. Állandóan ringatja, folyton változik, újjáépít. Az imént beszélt percek alatt mindannyiunk agya, természetesen az enyém is, már felépült. Az agy fő feladata a tanulás. Nem szűk, banális értelemben - mint tudni, ki Dreiser vagy Vivaldi, hanem a legszélesebb értelemben: folyamatosan elnyeli az információkat.

Több mint százmilliárd neuronunk van. Különböző könyvekben különböző számokat adnak meg, és hogyan lehet komolyan számolni őket. A neuronok mindegyike, típustól függően, akár 50 ezer kapcsolattal rendelkezhet az agy más részeivel. Ha valaki tud számolni és számolni, akkor négymilliárdot kap. Az agy nem csak neurális hálózat, hanem hálózatok hálózata, hálózatok hálózata. Az agyban 5, 5 petabájt információ hárommillió órányi videónézés. Háromszáz év folyamatos megtekintés! Ez a válasz arra a kérdésre, hogy túlterheljük -e az agyat, ha "extra" információkat fogyasztunk. Túlterhelhetjük, de nem "felesleges" információkkal. Először is, mi az információ magának az agynak? Ez nem csak tudás. Mozgással van elfoglalva, káliumot és kalciumot mozgat a sejtmembránon, hogyan működnek a vesék, mit csinál a gége, hogyan változik a vér összetétele.

Természetesen tudjuk, hogy funkcionális blokkok vannak az agyban, hogy a funkciók valamiféle lokalizációja létezik. És azt gondoljuk, mint a bolondok, hogy ha nyelvi munkát végzünk, akkor az agyban a beszéd által elfoglalt zónák aktiválódnak. Nos, nem, nem fogják. Vagyis részt vesznek, de az agy többi része is részt vesz ebben. A figyelem és a memória ebben a pillanatban működni fog. Ha a feladat vizuális, akkor a látókéreg is működni fog, ha az auditív, akkor az auditív. Az asszociatív folyamatok is mindig működni fognak. Röviden, egy feladat végrehajtása során az agyban nem aktiválódik külön terület - az egész agy mindig működik. Vagyis úgy tűnik, hogy léteznek azok a területek, amelyek felelősek valamiért, és ugyanakkor hiányoznak is.

Agyunk más memóriaszervezettel rendelkezik, mint a számítógép - szemantikailag szerveződik. Vagyis mondjuk egy kutyáról szóló információ egyáltalán nem fekszik azon a helyen, ahol az állatokról való emlékezetünket gyűjtik. Például tegnap egy kutya megdöntött egy csésze kávét a sárga szoknyámon - és örökre az én fajta kutyám egy sárga szoknyához fog társulni. Ha valami egyszerű szövegben leírom, hogy egy ilyen kutyát sárga szoknyához társítok, akkor demenciát diagnosztizálnak nálam. Mert a földi szabályok szerint a kutyának a többi kutya között kell lennie, a szoknyának pedig a blúz mellett. És az isteni szabályok, vagyis agyi szabályok szerint az agyban lévő emlékek ott vannak, ahol akarnak. Ahhoz, hogy valamit megtaláljon a számítógépén, meg kell adnia a címet: mappa ilyen és ilyen, fájl ilyen és ilyen, és kulcsszavakat kell beírnia a fájlba. Az agynak is szüksége van címre, de teljesen más módon van megadva.

Agyunkban a legtöbb folyamat párhuzamosan fut, míg a számítógépek modulokkal rendelkeznek és sorban működnek. Számunkra csak úgy tűnik, hogy a számítógép sok munkát végez egyszerre. Valójában csak nagyon gyorsan ugrik feladatról feladatra.

Rövid távú memóriánk nem ugyanúgy szerveződik, mint egy számítógépben. A számítógépben vannak "hardverek" és "szoftverek", de az agyban a hardver és a szoftver elválaszthatatlan, ez egyfajta keverék. Természetesen dönthet úgy, hogy az agy hardvere a genetika. De azok a programok, amelyeket agyunk egész életünkben pumpál és telepít önmagába, egy idő után vassá válnak. A tanultak elkezdenek hatni a génekre.

Az agy nem úgy él, mint Dowell professzor feje, egy tányéron. Van egy teste - füle, karja, lába, bőre, ezért emlékszik a rúzs ízére, emlékszik arra, hogy mit jelent a "sarok viszketése". A test annak közvetlen része. A számítógép nem rendelkezik ezzel a testtel.

Hogyan változtatja meg a virtuális valóság az agyat

Ha állandóan ülünk az interneten, akkor megjelenik valami, amit betegségnek ismernek el a világon, nevezetesen a számítógép -függőség. Ugyanazok a szakemberek kezelik, akik a kábítószer -függőséget és az alkoholizmust, és általában különböző mániákat kezelnek. És ez valóban valódi függőség, nem csak madárijesztő. A számítógépes függőséggel kapcsolatos egyik probléma a társadalmi kommunikáció megfosztása. Az ilyen emberek nem fejlesztik ki azt, amit ma az ember egyik utolsó (és akkor megfoghatatlan) kiváltságának tartanak a bolygó összes többi szomszédjával összehasonlítva, nevezetesen azt a képességet, hogy felépítsenek egy modellt egy másik személy pszichéjéről. Oroszul nincs jó kifejezés erre a cselekvésre, angolul az elmélet elméletének nevezik, amelyet gyakran idióta módon „elméletelméletnek” fordítanak, és semmi köze hozzá. De valójában ez azt jelenti, hogy nem saját szemével (agyával), hanem egy másik szemével tekinthetünk a helyzetre. Ez a kommunikáció alapja, a tanulás, az empátia, az empátia stb. Ez rendkívül fontos dolog. Azok az emberek, akik teljesen hiányoznak ebből a környezetből, autista és skizofréniás betegek.

Szergej Nyikolajevics Enikolopov, az agresszió nagy szakértője azt mondja: semmi sem helyettesítheti a barátságos fejcsapást. Mély igaza van. A számítógép engedelmes, kikapcsolhatja. Amikor egy személy már mindenkit „megölt” az interneten, úgy gondolta, hogy menjen egy szeletet, kapcsolja ki a számítógépet. Bekapcsolva - és újra élve futnak. Az ilyen embereket megfosztják a társas kommunikáció készségétől, nem szerelmesek, nem tudják, hogyan kell csinálni. És általában baj történik velük.

A számítógép a külső információk tárháza. És amikor megjelentek az információ külső hordozói, elkezdődött az emberi kultúra. Eddig viták folynak arról, hogy az ember biológiai evolúciója véget ért -e vagy sem. És mellesleg ez egy komoly kérdés. A genetikusok szerint ennek vége, mert minden más, ami bennünk fejlődik, már kultúra. Ellenvetésem a genetikusokkal szemben: "Honnan tudod, ha nem titok?" Mióta élünk a bolygón? Ez azt jelenti, hogy ha el is felejtjük a kultúrát általában, akkor a modern típusú emberek 200 ezer évet élnek. A hangyák például 200 millió évet élnek, a mi 200 ezer évünkhöz képest ezredmásodperc. Mikor kezdődött a kultúránk? Oké, 30 ezer évvel ezelőtt még 50, 150 ezerrel is egyetértek, bár ez nem így volt. Ez általában egy pillanat. Éljünk még legalább egymillió évet, aztán meglátjuk.

Az információ tárolása egyre összetettebb: mindezek a felhők, amelyekben az adataink lógnak, videótárak, filmkönyvtárak, könyvtárak, múzeumok másodpercenként nőnek. Senki nem tudja, mit tegyen, mert ezeket az információkat nem lehet feldolgozni. Az agyhoz kapcsolódó cikkek száma meghaladja a 10 milliót - egyszerűen nem olvashatók. Minden nap körülbelül tíz jön ki. Na, most mit csináljak ezzel? Ezekhez az adattárakhoz való hozzáférés egyre nehezebb és drágább. A hozzáférés nem könyvtári kártya, hanem az oktatás, amelyet egy személy kap, és ötlet, hogyan lehet ezeket az információkat beszerezni, és mit kell tenni velük. És az oktatás egyre hosszabb és drágább. Teljesen mindegy, ki fizet: maga a diák vagy az állam, vagy a szponzor - nem ez a lényeg. Objektíve nagyon drága. Ezért már nem kerülhetjük el a virtuális környezettel való érintkezést. Egy olyan világban találtuk magunkat, amely nem csupán információból áll - ez egy folyékony világ. Ez nem csak metafora, a folyékony világ kifejezést használják. Folyékony, mert egy személy tíz személyben, tíz becenévben képviseltethető, miközben nem tudjuk, hol van. Sőt, nem akarjuk tudni. Mi a különbség, ha éppen a Himalájában ül, Peruban vagy a szomszéd szobában, vagy egyáltalán nem ül sehol, és ez szimuláció?

Egy olyan világban találtuk magunkat, amely érthetetlen tárgy lett: nem lehet tudni, hogy ki lakja, van -e benne élő ember vagy sem.

Hisszük: milyen jó, hogy lehetőségünk van a távoktatásra - ez hozzáférés a világ mindenéhez! De az ilyen képzés nagyon óvatos kiválasztást igényel, hogy mit vegyünk és mit ne. Íme egy történet: Nemrég vettem egy avokádót guacamole mártás készítésére, és elfelejtettem, hogyan kell elkészíteni. Mit kell oda tenni? Pépesíthetem például villával, vagy feltétlenül turmixgépet használok? Természetesen bemegyek a Google -ba, fél másodpercig - választ kapok. Világos, hogy ez nem fontos információ. Ha érdekelne, hogy a suméroknak milyen nyelvtana volt, akkor utoljára a Wikipédia lesz. Szóval tudnom kell, hol keressem. Itt egy kellemetlen, de fontos kérdés előtt állunk: mennyit változtatnak önmagunkon a digitális technológiák?

Mi a probléma a googlinggal és az online oktatással?

Bármilyen edzés stimulálja az agyunkat. Még idióta is. A tanulás alatt nem az osztályban ülést és a tankönyvek olvasását értem, hanem minden olyan munkát értek, amelyet az agy végez, és ami számára nehéz az agynak. A művészetet mesterről hallgatóra, személyről emberre továbbítják. A főzést nem lehet könyvből megtanulni - semmi sem lesz belőle. Ehhez állnia kell, és figyelnie kell, mit csinál a másik és hogyan. Csodálatos tapasztalatom van. Meglátogattam egy barátomat, és az anyja olyan pitét készített, amelyet csak a mennyben esznek. Nem értem, hogyan lehetett ezt megsütni. Azt mondom neki: "Kérlek, diktáld nekem a receptet", ami nem beszél az elmémről. Ő diktált nekem, leírtam az egészet, pontosan előadtam … és a kukába dobtam! Lehetetlen volt enni. Az összetett, érdekes irodalom olvasásának ízlése távolról nem önthető. Az ember azért megy művészetet tanulni egy adott mesterhez, hogy intellektuális tűre üljön, és hajlandó fogadni. Sok olyan tényező van, amelyet az elektronok nem továbbítanak. Még ha ezeket az elektronokat videó előadás formátumban is továbbítják, még mindig nem ugyanaz. Kérjük, hagyja, hogy 500 milliárd ember részesüljön ebben a távoktatásban. De azt szeretném, ha százan közönséges, hagyományos oktatásban részesülnének. A minap azt mondták nekem: úgy döntöttek, hogy a gyerekek hamarosan egyáltalán nem kézzel írnak, hanem csak gépelnek a számítógépen. Írás - a finom motoros készségek nem csak a kezek, hanem a megfelelő hely motoros készségei, amelyek különösen a beszédhez és az önszerveződéshez kapcsolódnak.

Vannak szabályok, amelyek a kognitív és kreatív gondolkodásra vonatkoznak. Az egyik a kognitív kontroll megszüntetése: ne nézzen körül, és ne féljen a hibáktól, ne nézze meg, mit csinálnak a szomszédok, hagyja abba a szemrehányást: „Valószínűleg ezt nem tudom megtenni, elvileg nem tudom megtenni, nem érdemes kezdve nem vagyok elég felkészült. " Hagyja, hogy a gondolatok áramoljanak. Ők maguk fognak a megfelelő helyre áramlani. Az agynak nem szabad elfoglalnia számítási munkát, például egy számológépet. Néhány cég, amely megengedheti magának (tudom, hogy vannak ilyenek Japánban), felvesz egy őrült embert, abszolút hippi viselkedést. Mindenkibe beavatkozik, mindenkit utál, semmiért nem kap fizetést, nem öltönyben érkezik, ahogy az várható volt, hanem valamiféle elkorcsosodott farmerban. Ott ül, ahol nem szükséges, mindent felborít, ott dohányzik, ahol senkinek nem szabad, de megengedett, erőteljes negatív reakciót vált ki. És akkor hirtelen azt mondja: "Tudod, ennek itt kell lennie, és ez itt, és ez itt." Az eredmény 5 milliárdos nyereség.

A Google -ban 1998 -ban átlagosan 9,8 ezer keresés történt, most 4,7 billió. Ez általában vad mennyiség. Mi pedig tanúi vagyunk annak, amit most Google -effektusnak hívnak: rabjai vagyunk annak az örömnek, hogy bármikor nagyon gyorsan információkat szerezhetünk. Ez ahhoz a tényhez vezet, hogy különböző típusú memóriáink romlanak. A munkamemória egyre jobb, de nagyon rövid. A Google -effektust kapjuk, amikor a keze ügyében keresünk, vagyis mintha ujjunkkal böknénk, itt van - mászott. 2011 -ben egy kísérletet hajtottak végre, amelyet a Science folyóiratban publikáltak: bebizonyosodott, hogy azok a diákok, akik állandóan és gyorsan hozzáférnek a számítógéphez (és most ez minden, mert mindenkinek van táblagépe), sokkal kevesebb információt tudnak megjegyezni, mint azok, akik diák volt e korszak előtt. Ez azt jelenti, hogy az agy megváltozott azóta. A számítógép hosszú távú memóriájában tároljuk azt, amit az agyunkban tárolnunk kell. Ez azt jelenti, hogy az agyunk más. Most minden arra megy, hogy a számítógép függelékévé válik.

Függünk valamilyen váltókapcsolótól, amelynek kikapcsolására teljesen felkészületlenek leszünk. El tudod képzelni, milyen nagy a függőségünk tőle? Minél több a „Google”, annál kevésbé látjuk benne a „Google” -t - teljesen megbízunk benne. És honnan vette az ötletet, hogy nem hazudik neked? Ön persze kifogásolhatja ezt: miért jutott eszembe, hogy az agyam nem hazudik nekem. És akkor elhallgatok, mert nem vettem semmiből, az agy hazudik.

Az internetes technológiákra, a virtuális világokra támaszkodva kezdjük elveszíteni önmagunkat, mint egyéneket. Már nem tudjuk, kik vagyunk, mert a becenevek miatt nem értjük, kivel kommunikálunk. Talán úgy gondolja, hogy különböző emberekkel kommunikál, de a valóságban nyolc személy helyett egy személy van, vagy akár harminc helyett. Nem akarom, hogy retrográdnak tekintsenek - magam is vad időt töltök a számítógépben. Nemrég vettem magamnak egy táblagépet, és azt kérdezem magamtól: mi a fene, miért vagyok mindig a tűjükön, miért csúsztatják el nekem ezt a Windows verziót vagy másikat? Miért költeném drága sejtjeimet - szürke, fehér, minden színben - néhány technikailag jól felkészült szellemi szörny ambícióinak kielégítésére? Más lehetőség azonban nincs. Talán ezzel a megjegyzéssel befejezem.