Egy Kanál Apának, Egy Kanál Anyának. Az étkezési Erőszakról

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

A recepción egy háromtagú család: apa, anya és hatéves fiú. A kérés lényege: az óvodában a gyermek kénytelen mindent megenni, ami adott. A fiú már többször hányt. A szülők pedig tanácstalanok, nem tudják eldönteni, kit tartsanak el: gyermeküket vagy tanárukat. A fiukkal való törődés vezérli őket, a gyermek nem eszik meg mindent otthon, mi van, ha hiányzik belőle néhány szükséges anyag? A pedagógus pedig tekintélyes személyiségnek tűnik.

Egy másik család: anya és ismét egy hatéves fiú. A család hiányos, de vannak nagyszülők. Helyzet: édesanyám sokat dolgozik, és elég gyakran a nagyszüleihez kell fordulnia segítségért: hogy elvigyék az óvodából, néha hétvégén elengedik személyes ügyekben. A nagymama pedig ételt használ büntetésül. Ha a gyermek nem engedelmeskedik, és nem tesz eleget semmilyen követelménynek, akkor azzal táplálkozik, amit nem akar enni, és olyan mennyiségben, amelyet nem tud fogyasztani. És anya … anya belülről támogatja a fiát. De: "Nem mondhatok neki semmit, nem kerülhetek konfliktusba vele, ő nem hajlandó elvenni a gyereket, és nincs más választásom, ebben tőlük (nagyszülőktől) függök." Tehát lelkében támogatja a fiát, de kifelé nem védi, mert "meg van kötve a keze".

Harmadik család: anya, apa és lánya. Azért jöttek, mert: „A lánya nem eszik semmit, kínoznak minket, hogy megetessük. Minden étkezés harc."

Mindhárom helyzet, ahogy érti, az élelmiszer -erőszakról szól. És súlyosság szerint rangsorolva: a gyermeknek nehéz ellenállni a tekintélynek, akik ételt követelnek. És ha az első esetben az alak mérvadó (nevelő), de elvileg idegen, és egy idegennek valamivel könnyebb visszavágnia, akkor a második és a harmadik gyermekben ez sokszor nehezebb - mérvadó figura a családon belül.

Véleményem szerint a növekvő emberre gyakorolt következmények ijesztőek:

- a gyermek énjének határainak kialakításának folyamata nehézzé válik, vagy a gyermek elveszíti elképzelését arról, hol vannak határai;

- néha a gyermeknek sikerül megőriznie belső megértését arról, hogy hol vannak a határai, de elveszíti azon képességét, hogy aktívan megvédje őket;

- a gyermek elveszíti a kapcsolatot önmagával, ahelyett, hogy egyre jobban megkülönbözteti vágyait és szükségleteit, "akar és nem akar", a gyermek megszűnik megérteni, mit akar, megszűnik hallani és megkülönböztetni saját szükségleteit.

Felnőttként látni fogjuk a gyermekkori élelmiszer -visszaélés különböző következményeit.

Ez lehet egy olyan személy, akinek ellenőrizetlen táplálékbevitele van, és következésképpen elhízott, és végtelenül küzd a súlyával. Az ember nem érzi, mikor tele van. Vagy érzi, de nem tudja abbahagyni, mert az önerőszak mechanizmusa aktiválódott és meggyökeresedett. A férfi felnőtt, és most erőszakkal táplálja magát.

Lehet, hogy olyan személyről van szó, akinek az evés megtagadása szinte teljes lett - anorexia nervosa alakult ki. És az ember valójában meghal, de nem eszik.

Lehet olyan személy, akinek jogait mások folyamatosan megsértik, és súlyosabb esetekben súlyosabb erőszakot mutatnak vele szemben. Az ember nem tudja, hogyan kell védekezni, de „tudja, hogyan” provokálhat másokat erőszakra.

Ez lehet olyan személy, aki nem képes önállóan dönteni, várja, hogy valaki más döntsön érte, vagy amikor maga a helyzet valahogy megoldódik.

Lehet, hogy olyan személyről van szó, aki nem képes megérteni, hogy mit akar az életben. Folyamatosan fájdalmas kísérletekben van, hogy megértse, felfogja, felfogja saját vágyait. És végül pszichológushoz fordul egy kéréssel: „Nem értem, mit akarok. Egyáltalán nem hallom magam. Felnőtt egy férfi, aki elvesztette a kapcsolatot az igényeivel.

Úgy tűnik, ami egyszerűbb: leírta a szülők lehetséges következményeit, és közvetlen és egyszerű ajánlásokat adott: "Ne erőltesse a gyermek etetését." Az első esetben a gyermeket támogassa, ne a tanárt. A második esetben keressen módot a nagymamájával való tárgyalásra. A harmadik esetben elemi, hogy hagyjuk, hogy a gyerek éhes legyen, és egy idő után megkapja: "Anya, enni akarok!"

Valójában az emberek ritkán fogadják el a közvetlen ajánlásokat. Ezért a munkám során gyakran „körbejárom”, „eltávolítom” a gyermeket a figyelem és a szülők figyelmének középpontjából. A szüleimmel kezdem feltárni saját étkezési szokásaikat. Mit szeretnek, mit nem? Mikor és mennyit esznek maguk? Mit esznek? Miért esznek: mert ízletes vagy egészséges? Hogyan vásárolnak élelmiszereket a családban: egy személy belátása szerint vagy az egész család kívánságait figyelembe véve? Mindenkinek ennie kell a főttet, vagy minden szülő szabadon fogyaszthat valamit a sajátjából? Hogyan alakultak ki ezek a szokások? Hogyan viszonyulnak most az előttem ülő felnőttek ehhez az állapothoz saját táplálkozásukkal? Mit fognak tenni a konfliktusos társadalmi helyzetekben? Például eljött látogatóba, és ott az egyik étel undorító? Erővel fogják megenni, hazudni az allergiáról vagy megtagadni ("nem szeretem a párolt cukkinit")? Mennyire toleránsak az egyéb ételfüggőségek (például vegetáriánusok)?

Gyakran az ilyen önvizsgálat során a szülők megtalálják a választ arra a kérdésre, amellyel érkeztek. Például, ha mindkét szülő megérti, hogy ők maguk azt eszik, amit akarnak, és egy partin valószínűtlen, hogy erőszakkal kellemetlen ételeket esznek, akkor magától eltűnik a kérdés, hogy kit támogassunk, a tanárt vagy a fiút.

Néha a szülők emlékezni kezdenek saját gyerekkori kapcsolatukra, és felfedezéseket tesznek magukról. „Kiderült, hogy minden nap levest kérek a feleségemtől, nem azért, mert szeretem a levest, hanem mert gyerekkoromban megtanultam, hogy helyes így enni!” Néha lehetséges önmagában, egy kanállal kanalazni egy kitérő gyermeket, felismerni saját szüleit sok évvel ezelőtt, és elgondolkodni, érdemes -e tovább ismételni a forgatókönyvet?

Hogyan dolgozik az ilyen kérésekkel?