2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38
"Az élet forgatókönyveit mi választjuk, de nem választhatunk!"
Claude Steiner. Eric Berne iskola
Ebben a cikkben az egyik eszközről szeretnék beszélni, amelyet az ügyfeleimmel való együttműködés során használok. Ez a módszer lehetővé teszi, hogy felfedezze és feltárja az emberek által megélt forgatókönyveket és szerepeket, megértse, milyen hatással van a forgatókönyv az életükre, valamint azt is, hogy miért nem tudja egy személy egy adott időpontban növelni a hatékonyságot és a sikereket. az ő élete.
Eric Berne, a tranzakciós elemzés megalkotója birtokolja azt az elképzelést, hogy az emberek életét előre megtervezik, és beleírják egy "forgatókönyvbe", amelyet egész életükben követnek.
A gyermek, bármilyen cselekvést végrehajtva, részt vesz a körülötte lévő világ tanulmányozásában és megismerésében. Figyelve a gyermek természetes megnyilvánulásait, a szülők másként reagálnak viselkedésére. Ezen reakciók alapján a gyermek bizonyos következtetéseket von le arról, hogy mi a világ és milyen ez a világ. Sok gyermek szereti a szüleit, mert még nem ismernek más szerelmet. A szülők iránti szeretet érzésétől kezdve a gyermek vágya, hogy a kedvében járjon. Az a gyermek, akit a kedvtelés vágya vezérel, bár még nincsenek korlátozásai (félelem, szégyen, bűntudat, hiedelmek), különböző módon nyilvánul meg, és sokféle cselekedetet hajt végre. Tapasztalatai alapján a gyermek arra törekszik, hogy kiválassza azokat a megnyilvánulásokat és cselekedeteket, amelyekre a szülők pozitívan reagálnak, azaz azok a megnyilvánulások és tettek, amelyek támogatást találnak a világban.
A szülők, jóváhagyva vagy elutasítva a gyermek cselekedeteit, nem a megnyilvánulásairól és tetteiről mesélnek neki, hanem önmagáról, aki ő ebben. Például nem a „helyes” vagy „rossz” cselekedeteiről, „méltó” vagy „méltatlan” cselekedeteiről, hanem róla, „mi” ő ebben, „rossz” vagy „jó”. A gyermek szó szerint érzékeli a szülők megjegyzéseit arról, hogy ki ő, és a legtöbb esetben egyetért velük, a kimondott szavakat "igazságnak" veszi, és tovább hiszi, hogy az.
Amikor a gyermek meséket hallgat, rajzfilmeket vagy filmeket néz, könyveket olvas, társítja magát az egyik karakterhez, amelyben felismeri magát: „Ez rólam szól!”. A gyermek, kiválasztva a hős képét, szükségszerűen az életéhez igazítja a karakter életstílusának minden vonását és körülményeit, így a hősök különböző viselkedési modelljeit átviszi az életébe.
A szülők azt akarják, hogy gyermekük „boldog” legyen abban a szerepben, amelyet akarnak neki, összhangban a „helyes” életről alkotott elképzeléseikkel. Sok gyermek úgy dönt, hogy bízik és vállalja, hogy olyan életet él, amelyet szülei kívánnak nekik. E választás során a gyermek azt is választja, hogy a szüleihez hasonló módon él. Saját tapasztalataik alapján a gyerekek megkapják, amit akartak, és amiben a szüleik látták a boldogságukat. Ha a gyerekek olyasmit kapnak, ami nem teszi őket boldoggá, egyesek úgy döntenek, hogy a szüleiket okolják ezért, akik ilyen kitartóan „szülői boldogságukat” kívánták nekik, mások pedig úgy döntenek, hogy élettapasztalatuk alapján tudásnak tekintik. A gyerekek rájönnek, hogy boldogságuk eltér a szüleik boldogságértelmezésétől. Ez a tudás lehetővé teszi az ember számára, hogy megszabaduljon a gyermekkorában választott forgatókönyvtől, és felnőjön személyiséggé. Elkezdeni „programozni” saját életét, „kapcsolódni” az életéhez, hogy megvalósítsa azt a feladatot, amelyért e világra jött.
Ajánlott:
Kit Szeretek, Kinek Hiányzom? A Viszonzatlan Szerelem, Mint Lehetőség önmagával Való Találkozásra
Szerelmesek lettünk! Cselszövés, romantika és szenvedély, melegség és gyengédség, kreativitás, sok öröm és az öröm várakozása! Az élet tele van értelemmel, virágzik mindenféle élénk színnel, a boldogság reménye felébred! A szükség és az önértékelés érzése
Kinek Az életét éljük? Röviden Az élet Forgatókönyveiről
Naponta több száz választást hozunk. Kiválasztjuk, hogy kit és mikor hívjunk, melyik óvodába küldjük a gyermeket, munkahelyet váltunk -e vagy maradunk a réginél. És minél komolyabb a döntés, annál inkább érezzük a felelősség terhét! Miután megtettük ezt vagy azt az életlépést, talán nem is vagyunk tudatában ennek, hanem egy bizonyos forgatókönyv szerint cselekszünk.
Szép Emberek: 8 Jel, Hogy Nem éled Az életed
A szülők, a tanárok és a tömegközlekedési eszközökön elhelyezett táblák arra késztetnek bennünket, hogy kedvesek, gondoskodóak és segítsünk másoknak. De vajon a kedvesség és a törődés, az emberek közösségének legfőbb tulajdonságai mindig hasznosak és szükségesek?
HOGYAN ÉLJE SAJÁT ÉLETÉT ÉS NE MÁS ÉLETET, Vagy Az IGAZ ÉS VÉGREHAJTOTT ÉRTÉKEKRŐL
Társadalmunkban egyértelműen meghatározott minták és szabályok léteznek, amelyek szerint „szüksége van” az életre, és amelyeknek „meg kell felelnie”. Gyermekkorunk óta azt mondják nekünk, milyennek kell lennünk, amikor felnőünk, gyakran eldöntik, mit kell tennünk, melyik egyetemre kell belépnünk, milyen választottat látunk mellettünk, van egy általánosan elfogadott életkor jog "
Ellenőrző Lista: 3 Jel, Hogy Nem éled Az életed
Jó napot, kedves barátaim, az „Elena ügye” kiadványom után az oldalon megjelent cikkemet három nap alatt több mint 1000 ember tekintette meg. Ez azt sugallja, hogy sok ember számára ez valós probléma. Ezért emellett elhatároztam, hogy összeállítok egy kis ellenőrző listát három jelből, amelyek azt jelzik, hogy az ember nagy valószínűséggel nem él a vágyaival, céljaival, hanem megpróbál megvalósítani egy élettörténetet, amelyet valaki más írt neki.
