Egy év Alatti Gyermekek Fejlődése: 6 Gyakorlati Tipp

Tartalomjegyzék:

Videó: Egy év Alatti Gyermekek Fejlődése: 6 Gyakorlati Tipp

Отличия серверных жестких дисков от десктопных
Videó: Mit tud egy 1-2 éves gyermek és mi segíti a fejlődésben? | YOGO37 2023, Február
Egy év Alatti Gyermekek Fejlődése: 6 Gyakorlati Tipp
Egy év Alatti Gyermekek Fejlődése: 6 Gyakorlati Tipp
Anonim

Szülővé válásával mindenki a legjobbat akarja adni fiának vagy lányának. Élelmiszer, ruházat, oktatás és természetesen a korai fejlesztés. De valójában mire van szüksége a gyerekeknek? A cikkben a hibákat és gyakorlati tanácsokat fogjuk megvizsgálni a 0 és 1 év közötti gyermek fejlődése érdekében.

Hogyan néz ki a fejlődés a fiatal szülők fejében:

  • drága játékok: magassugárzók, játszószőnyegek, sétálók, egész komplexek tárgyakkal;

  • speciális foglalkozások mini-kertekben és központokban (csak Kijevben körülbelül 300 ilyen intézmény működik);

  • idegen nyelvek tanulása csecsemőkortól kezdve;

  • extrém módszerek: búvárkodás, edzés, torna, masszázs;

  • önállóan elalszanak, és közös asztalról étkeznek az élet első hónapjaiból.

Ez NEM a fejlődésről szól.

A célok persze jók. De a fentiek mindegyike nem prioritás az első 12 hónapban. Ebben a cikkben megvizsgáljuk, hogy mi a normális fejlődés születéstől 1 éves korig, és hogyan vesznek részt benne a felnőttek.

Fizikai fejlődés: bártól futóig

A fő feladat a test elsajátítása. Körülbelül három hónapos korban a baba fogni kezdi a fejét, 5-6 éves korában - ülni, kicsit később - kúszni (bár néhány gyermek kihagyja ezt a szakaszt), és az év végére - állni és járni saját. Ezenkívül a baba megtanulja a finom motoros készségeket. Míg a kiságyban fekszik, megpróbálja elérni a tárgyakat, érintéssel tanulmányozni és minden lehetséges módon manipulálni.

A szülő támogassa, legyen figyelmes, de ne húzza.Hagyja, hogy a baba később üljön vagy másszon, mint a barátja fia. Hadd ne egyen túrót, ha nem akar. Még minden előtt áll! Ne feledje, hogy a gyermek nemcsak súlygyarapodás és készségek, hanem egyén is.

Hogyan fejlődik az agy: ne siessük el a dolgokat

Az agy a születés előtti időszakban, vagyis a születés előtt képződik. Az idegrendszer kezdetben lemez, amely csővé alakul. Agybuborékok képződnek belőle. Minden buborék az agyi struktúrák kezdete.

Először a törzs képződik, majd a limbikus rendszer, és a végén - a neocortex, vagyis a kéreg. A csomagtartó felelős a test alapvető működéséért - légzés, folyadékkeringés, izomösszehúzódások, alvás. Ez az agyrész már a születés előtti időszakban kialakul. A limbikus rendszer, a középagy részt vesz a belső szervek tevékenységében, az ösztönös viselkedésben. Hála neki, képesek vagyunk emlékezni, érezni az érzelmeket. A racionális gondolkodás, tervezés, logika, akarat lehetetlen a kéreg nélkül.

Ebben a sorrendben alakulnak ki az emberi agy szerkezetei. Ugyanebben a sorrendben kell tanítani a gyermeket. Először - a mozgások és az érzelmi szféra összehangolása, és csak utána - a memória, a gondolkodás és más mentális funkciók. Hagyd őt békén a kínaiddal. Igen, korai életkorban az agy rugalmas és könnyebben tanul. De az alapokat nem lehet feláldozni. Ne várja el, hogy egy újszülött képes legyen irányítani az érzelmi reakciókat. Tévhit, hogy a kisgyermekek manipulálni tudják a felnőtteket. Ez egyszerűen fantasztikus, mert a baba kérge még nem érlelődött, ennek köszönhetően szándékosan képes ilyen bonyolult műveleteket végrehajtani. A gyermekkori viselkedés eszméletlen. Csak azért sír, mert ideges, éhes vagy hiányzik. Cselekedetei tudatosnak tűnhetnek számunkra, mert így érzékeljük a világot.

Segíteni és nem avatkozni: mi egy felnőtt segítsége

1. Az alapvető szükségletek biztonsága és kielégítése.

A biztonságos környezet a fejlődés alapja. Először is, a gyermeknek szüksége van fizikai biztonságra, menedékre, élelemre, melegségre. Ez világos. Másodszor, a pszichológiai biztonság. Egy kis ember számára létfontosságú, hogy közelről láthassa felnőttjét (az újszülött csak 20 cm távolságra képes megkülönböztetni a képeket), hallhat hangot, illatot, tapintást. Helye a karjában van, meleg ölelésben.F. Dolto a "A gyermek oldalán" című könyvben leírja azokat az eseteket, amikor a gyerekek az ellenségeskedések alatt menhelyeken voltak a szüleikkel, és jól érezték magukat, fejlődtek, az élelem és a fény hiánya ellenére. Miután a gyerekek egy részét békés területekre evakuálták, de elszakították szüleiktől, rosszabbul kezdtek fejlődni és rosszul étkeztek. Ebből következik, hogy az érzelmi gondoskodás és a melegség nem kevésbé fontos, mint a fizikai jólét. Ez azt jelenti, hogy ne habozzon, mielőtt kezébe vesz egy síró babát. Ezt a legjobb adni neki, ha ideges vagy fél. Felejtsd el, hogy a nagymama „ne tanítsd a kezedre”.

Ahogy öregszik, a gyermek lemásolja a viszontagságok kezelésének módját, és megtanulja megnyugtatni magát. Ezt a mechanizmust nevezik internalizációnak. A pszichológiában ezt a kifejezést L. S. Vygotsky vezette be. A lényeg az, hogy gyermekkorban minden készség kezdetben a segítséggel alakul ki, később - felnőtt jelenlétében, és csak ezután - önálló készségként. És megnyugtatni magát olyan készség, mint beszélni vagy biciklizni. Amikor megtanítod lovagolni utódaidat, fogd őt, vedd fel a sisakot, a védelmet stb. És ugyanakkor arra számítson, hogy miután elesett, megvigasztalja magát.

2. Kommunikáció

Eleinte a babának csak anyára, apára vagy az őket helyettesítő emberekre van szüksége. Még dajka is, de olyan emberré kell válnia, akihez a gyermek kötődni fog. L. Petranovskaya a "Titkos támogatás" című könyvben az ilyen embert "saját felnőttjének" nevezi. A gyerek megszokja, támaszkodik rá. Ha ezek az emberek gyakran változnak, nincs ideje kötődni, és veszélyben érzi magát.

Ahogy a baba felnő, érdeklődni kezd mások iránt. Gyermekekkel találkozhat az utcán, szomszédokkal, sokat járhat rokonokhoz és barátokhoz, akár munkába is viheti őket. A csecsemő első reakciója a sírás. Fél, hogy anyja (vagy más felnőtt) elhagyja. Egy jó stratégia az, ha a babát a karjában tartja, amíg megszokja. Nem szidhatja és kényszerítheti a kommunikációt másokkal.

Egyébként a skóciai tudósok közzétették a "gyermeknyelv", azaz lisp tanulmányának eredményeit, mint kiderült, egy ilyen beszélgetés csak hozzájárul a beszéd fejlődéséhez.

3. Fejlődő, de nem túlterhelt környezet

A játékokkal telerakott szoba és az üres szoba két véglet. Mindkettő nem kedvez a fejlődésnek. Vannak dolgok, amelyek felkeltik a figyelmet. De amikor sokan vannak, a gyermek elveszik. Tudjuk, milyen nehéz meggyőzni a hozzátartozókat, hogy hagyják abba az ajándékozást. Változtasd meg őket. Tegyen ki néhányat, másokat pedig rejtsen el egy ideig. Minél egyszerűbb a játék, annál több teret enged a képzeletnek. Nem szabad olyan környezetet teremteni, amelyben csak játékok találhatók. Sokkal érdekesebb valódi dolgokat nézni, nézni, hogyan dolgozik, házat csinálni, beszélgetni barátaival.

Ha a TV folyamatosan be van kapcsolva a szobában, ez szintén túlterhelt környezet. Egy laptop vagy telefon, amellyel nem válsz el, nagyon érdekes. Próbáljon meg elszakadni a kütyüktől, és ne terhelje gyermekét velük. Kicsi korában nehéz számára nagy mennyiségű információ feldolgozása. A gyerek elfárad, és sírhat. A tudósok egyébként bebizonyították, hogy a kólika nem a gyomor fájdalma, hanem fejfájás. Többek között - a benyomások túlzott mennyiségétől. Tehát a fejfájás nemzetközi besorolásában a csecsemőkólika a migrénes szakaszhoz tartozik. Emlékszel, hogy az Ötödik elem című filmben Leelu rövid időn belül végignézte a világ egész történetét? Körülbelül ugyanannyi információt dolgoz fel egy pici babafej! Van még bőven ideje, hadd fedezze fel a világot a saját tempójában.

4. Tükrözés

A „Reflecting in People” című könyvben M. Jacoboni leírja a tükörneuronokat - idegsejteket, amelyeknek köszönhetően egy személy képes másolni a viselkedést, empátiát mutatni és kitalálni egy másik szándékát. A gyermek mindezt a felnőttel való interakció során tanulja meg. Broca beszédzónája az agykéregben nemcsak akkor aktiválódik, amikor beszélünk, hanem akkor is, amikor az ajkak, a gége és a kéz mozog. És akkor is, ha figyeljük a másik gesztusait és arckifejezéseit.Ezt G. Rizzollatti említi a „Tükrök az agyban” című könyvben. A gyerekek szeretik, ha utánuk ismételgetnek. Játssz tükrözést a babáddal, így élvezni fogja a tanulást.

5. Az érdeklődés fenntartása

Nehéz új dolgokat tanulni, ha minden lehetetlen. Aljzatok, edények, üveg, ékszerek és pénz. Rejts el mindent, ami értékes és veszélyes. Ez jobb, mint amikor a gyereket sírva fakad azzal, hogy kitépi a kezéből a pénztárcáját.

Fenntartja érdeklődését. Például észrevett egy labdát. Dobd el, kérd meg, hogy dobd vissza. Dicsérje meg kisgyermekét, amikor játékba lép. Támogassa a kezét, ha járni kezd.

6. Nincs erőszak

Az erőszak nem csak verés. Ez figyelmetlenség, elhanyagolás, kényelmetlen ruházat, erőltetés. Ne tedd azt, amit nem tennél egy felnőttel. Képzeld el, hogy eszel, és az arcodra kened a szószt. Munkatársa lefényképez téged, felteszi a képet az internetre, a többiek pedig rajtad nevetnek. A meztelen fotók, a közösségi hálózatokon folytatott megbeszélések a gyermekével kapcsolatos intim vagy kényelmetlen részletekről szintén erőszak.

A gyermek nem üres tábla, amelyre eszeveszetten kell rajzolni mindent, amire szüksége van. Három után már késő! Új ember, aki saját ütemében növekszik és fejlődik. Megvannak a saját vágyai, céljai (bár még nem valósultak meg), érzelmei. Feladatunk felnőttként, hogy krétát szolgáljunk neki. Legyen jelen, reagáljon az igényeire, fokozatosan vezesse be a világba (és ne terabájtnyi információt töltsön közvetlenül az agyba). Határozottan megtanul járni, önállóan elaludni és taxit hívni. Szánjon rá időt, hagyja, hogy ő és Ön is élvezze gyermekkorát!

Mit kell olvasni a témában:

  • Yu.V. Mikadze. Gyermek neuropszichológia
  • F. Dolto. A gyermek oldalán
  • L, Petranovskaya. Titkos támogatás
  • L, Petranovskaya. Ha nehéz egy gyerekkel
  • L.S. Vigotszkij. Az emberi fejlődés pszichológiája
  • M. Jacoboni. Az emberekben tükröződik
  • G. Rizzollatti "Tükrök az agyban"
  • Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. Miért jobb a Choo-Choo, mint a vonat: A regiszterspecifikus szavak szerepe a korai szókincs növekedésében. Kognitív tudomány, 2018

A téma által népszerű