14 Kérdés Azoknak A Szülőknek, Akik Stresszmentes Tanévet Szeretnének

Újabb hónap, és stresszes időszak kezdődik azoknak a szülőknek, akik azt szeretnék, hogy gyermekeik elérjenek valamit ebben az életben - a tanévben. Az ilyen szülők természetesen aggódnak tanulmányaik és osztályzataik miatt. Sok szülő annyira aggódik, hogy a gyerekek maguk is aggódni kezdenek tanulmányaik miatt. A stressz csökkentése érdekében felkérem a szülőket, hogy válaszoljanak néhány kérdésre. Remélem, segítenek más szemszögből nézni az oktatást és gyermekeit.

Először is egy kis lírai kitérő a macskákról. A faluban nagyanyám macskákkal élt. Semmitől nem feldolgozva, szabad vadászat és szaporodás jogával. Macskák, amelyek önmagukban sétálnak, de mindig este jönnek egy adag friss tejért. A macskáknak időnként kiscicái voltak - tehetetlenek, vakok, nem tudtak túlélni anyja melegsége és teje nélkül, és a macska szinte mindig velük volt. A cicák felnőttek, látóssá és ügyessé váltak, a macska hosszú időre elhagyta őket, és amikor eljött az idő, hozott nekik egy félig elhalt egeret - játszani, és egyúttal tanulni egy kicsit a vadászatról. A cicák kicsit felnőttek, és a macska elvitte őket az első vadászatra. És most a cicák egyedül vadásznak, önállóan élnek, este jönnek egy adag friss tejért. Így birkóznak meg a macskák a fő szülői feladattal - a gyermek önálló életre való felkészítésével.

Nem vagyunk macskák, és egy modern gyermeknek nem kell egeret fognia, a szülők teljesen más feladatokkal szembesülnek, amelyekkel egyetlen anya sem, apával és más rokonokkal együtt nem tud egyedül megbirkózni. Szakembereket kell vonzanunk - el kell küldenünk a gyerekeket az oktatási intézményekbe, vagy otthon magas színvonalú oktatást kell szervezni oktatókkal. A szülők és az oktatási intézmények fő feladata ugyanaz - felkészíteni a gyermeket a modern világ önálló életére, megadni neki a szükséges készségeket. A gyermek előkészítésének felelőssége a szülőket terheli. Ez magában foglalja az iskola kiválasztását, és segítséget a körök, szekciók, egyetem kiválasztásában és a képzésben való részvétel mértékében, valamint személyes példát és még sok mást.

Javaslom, hogy fantáziáljon egy kicsit, és menjen olyan időben, amikor a célt már elérték - gyermeke felnőtté, függetlenné vált. Ehhez válaszoljon az alábbi kérdésekre.

1. Melyik évben lesz 30 éves a gyermeke? Ez az a kor, amikor feltétlenül függetlenné kell válnia. Minél okosabb a faj, annál hosszabb a gyermekkora. Talán mi vagyunk a legokosabbak a Föld bolygón, gyermekkorunk 21 éves korig tart, egyes pszichológusok szerint pedig már 25-30 éves korig is (bölcsebbek lettünk, és az élethez szükséges tudás és készségek mennyisége felnőtt).

2. Írja le a világot abban az évben, amikor a fia vagy a lánya betölti a 30. életét. Gondolja, hogy ugyanaz lesz? Valószínűleg emlékszik az első mobiltelefonjára. Gyermeke valószínűleg nem emlékszik, mert kora gyermekkora óta van mobiltelefonja. Ma a kanapé kényelméből vásárolhat és dolgozhat, az irodalmi pályázatokat pedig robotok nyerik. Sejtette, hogy ilyen lesz a világ, amikor elvégezte a középiskolát? Most próbálja meg elképzelni a világot N év múlva, tekintettel arra a sebességre, amellyel minden változik. Mi marad, mi fog elmúlni?

3. Véleménye szerint milyen tulajdonságokra van szüksége gyermekének ahhoz, hogy méltó helyet foglaljon el a nap alatt a megváltozott világban?

4. Nézd a gyermekedet. Ki ő?:

• Kreatív ember? Álmodik, mindig kitalál néhány történetet, énekel, táncol, vizuális tevékenységeket folytat, képes élénk képeket létrehozni.
• Tudós? Szeret kísérletezni, érdeklődik a tudomány iránt, elemző gondolkodású.
• Üzletember? Valami kereskedelmi séma van a fejében, érdekli a pénz, tudja, hogyan kell kommunikálni az emberekkel és eligazodni.
• Végrehajtó? Engedelmes, végrehajtó, fegyelmezett, tapintatos.Az ilyen emberek sikereket érnek el a kormányzati pozíciókban.
• Fő? Húzza a gyermeket, hogy tegyen valamit a kezével - barkácsolás, konstruktorok összeszerelése, varrás, kötés stb.
• Sportember?

Nézze meg a gyermeket, dobja el az összes sablont, hogy valahol rosszul keresnek, és hogy bizonyos tevékenységek összeegyeztethetetlenek a "siker" fogalmával. A fenti területek bármelyikén milliókat kereshet, és a társadalmi csúcson lehet. De ezek mind különböző készségek és különböző személyiségek.

5. A gyermek karakteréhez legjobban illő irányt választotta. Milyen képességeket kell fejleszteni ahhoz, hogy sikereket érjen el a választott irányban?

6. Most kérdezze meg gyermekét: ki akar lenni? Egybeesett a hajlamaival kapcsolatos elképzeléseivel? Valószínűleg nem.

7. Nézze meg gyermekével a munkahelyet. Mennyit fizetnek most a jó szakemberek a gyermek által választott szakmában? Mik a követelmények?

8. A 7. pontban felsorolt ​​képességek közül melyiket nyújtja az oktatási intézmény?

9. A 3. pontban felsorolt ​​tulajdonságok közül melyiket adja az iskola és az egyetem?

10. Az 5. pontban felsorolt ​​képességek közül melyiket fejleszti oktatási intézménye? Hogyan segíti a gyermeket abban, hogy fejlessze kereskedelmi, kreatív vagy bármilyet választ, képességeit?

11. Hány sikeres embert ismer szakterületén?

12. Ismersz sikeres embereket, akik nem rendelkeznek egyetemi végzettséggel, vagy Cs -vel végezték el a középiskolát?

13. Térjünk vissza a jövőbe, a 30 éves gyermekéhez. Hogyan befolyásolták az életét az iskolai / egyetemi osztályzatok? Hogyan segítik / akadályozzák a 30 -as éveit?

14. Ön önálló életre készíti fel gyermekét, és szülőként sokat tesz. Többek között - pénzt keres, hogy biztosítsa a jövőjét, vigyázzon az egészségére, szervezze meg a szabadidőt a fáradtság ellenére. Megítélhető -e szülőként gyermeke iskolai osztályzata alapján? Igazságos lesz ez az értékelés?

ZY Valószínűleg az élet N év múlva nem lesz olyan, mint amit javasolt, és természetesen nem ugyanaz, mint most. Lehet, hogy a gyereked nem azzá válik, amire vágyik, nem számít. A legfontosabb az, hogy most már biztosan tudja, hogy tovább kell gondolkodnia, mint az iskolai osztályzatok, hogy ne tűzzön ki ilyen kis primitív célt magának és gyermekének - jó osztályzatot vagy egyetemi érettségi bizonyítványt. A fő feladat a szakmai és személyes siker, és ehhez szellemi képességek, készségek, jellem szükséges. Természetesen nem árt egy "papírlap", amely megerősíti a szakmai státuszt, és megadja a törvényes jogot arra, hogy azt tegye, amit szeret. Az iskolában a gyerek csak tanul, ami azt jelenti, hogy joga van hibázni és rossz osztályzatot szerezni. Nincs szükség osztályzatokra a gyermek vagy Ön szülőként történő értékeléséhez. Az osztályzatok segítenek megérteni, mit csinál a gyermek, mire kell figyelni. Hagyja, hogy az iskola és az egyetem segítsen felkészíteni gyermekét az önálló életre, és ne törje össze az idegrendszert.