Eric Byrne: Légy Szép ̆ Ez Nem Anatómia, Hanem Szülői Engedély Kérdése

Videó: Eric Byrne: Légy Szép ̆ Ez Nem Anatómia, Hanem Szülői Engedély Kérdése

Videó: Eric Byrne: Légy Szép ̆ Ez Nem Anatómia, Hanem Szülői Engedély Kérdése
Videó: Доктор Эрик Берн - Теория (часть 1 из 2) 2024, Április
Eric Byrne: Légy Szép ̆ Ez Nem Anatómia, Hanem Szülői Engedély Kérdése
Eric Byrne: Légy Szép ̆ Ez Nem Anatómia, Hanem Szülői Engedély Kérdése
Anonim

10 idézet egy híres pszichológustól

Eric Berne a forgatókönyv -programozás és a játékelmélet híres koncepciójának szerzője. Tranzakciós elemzésen alapulnak, amelyet jelenleg a világ minden táján tanulmányoznak.

Bern biztos abban, hogy minden ember élete ötéves koráig van programozva, és akkor mindannyian ennek a forgatókönyvnek megfelelően élünk.

Anyagunkban válogatás a kiemelkedő pszichológus idézeteiből az agyunk programozásáról.

1. A forgatókönyv egy fokozatosan kibontakozó életterv, amely kisgyermekkorban alakul ki, főleg a szülők hatására. Ez a pszichológiai impulzus nagy erővel tolja az embert előre, a sorsa felé, és nagyon gyakran függetlenül az ellenállásától vagy a szabad választásától.

2. Az első két évben a gyermek viselkedését és gondolatait elsősorban az anya programozza. Ez a program képezi forgatókönyve kezdeti vázát, az „elsődleges protokollt”, hogy ki legyen, vagyis hogy „kalapács” vagy „kemény hely” legyen.

3. Amikor a gyermek hatéves lesz, kész az életterve. Ezt jól ismerték a középkor papjai és tanítói, akik azt mondták: "Hagyj nekem gyereket hat éves koromig, majd vedd vissza." Egy jó óvodapedagógus még azt is előre láthatja, hogy milyen élet vár a gyermekre, boldog vagy boldogtalan lesz, győztes vagy kudarc.

4. A jövőre vonatkozó tervet főleg a családi utasítások alapján készítik el. A legfontosabb pontok némelyike meglehetősen gyorsan felfedezhető, már az első beszélgetés során, amikor a terapeuta megkérdezi: "Mit meséltek a szüleid az életről, amikor kicsi voltál?"

5. Minden utasításból, bármilyen közvetett formában is megfogalmazható, a gyermek megpróbálja kinyerni annak imperatív magját. Így programozza élettervét. Ezt azért hívjuk programozásnak, mert az irány befolyása állandósul.

A gyermek parancsként érzékeli a szülők kívánságát, mint ilyen egész életében megmaradhat, ha valamilyen drámai felfordulás vagy esemény nem történik meg benne. Csak a nagy tapasztalatok, mint például a háború vagy a szülei által elutasított szerelem adhatnak neki azonnali szabadulást.

A megfigyelések azt mutatják, hogy bármelyik pszichoterápia is enyhíthet, de sokkal lassabban.

A szülő halála nem mindig távolítja el a varázslatot. Éppen ellenkezőleg, a legtöbb esetben erősebbé teszi őt.

6. Leggyakrabban a gyermekek döntései, nem pedig a felnőttkori tudatos tervezés határozzák meg az ember sorsát.

Bármit is gondolnak vagy mondanak az életükről, gyakran úgy tűnik, hogy valamilyen erőteljes vonzalom arra készteti őket, hogy valahol törekedjenek, nagyon gyakran egyáltalán nem az önéletrajzukban vagy a munkakönyveikben leírtaknak megfelelően.

Aki pénzt akar keresni, elveszíti azt, míg mások ellenőrizhetetlenül gazdagok lesznek. Azok, akik azt állítják, hogy keresik a szerelmet, csak azokban keltenek gyűlöletet, akik szeretik őket.

7. Egy személy életében a forgatókönyv kimenetelét megjósolják, a szülők írják elő, de érvénytelen lesz, amíg a gyermek el nem fogadja.

Természetesen az elfogadást nem kíséri rajongás és ünnepélyes körmenet, de ennek ellenére egy napon a gyermek ezt minden lehetséges őszinteséggel kijelenti: „Ha nagy leszek, ugyanaz leszek, mint anyu” (ami megfelel: „Én férjhez megy, és ugyanannyi gyereke lesz”) Vagy„ Ha nagy leszek, olyan leszek, mint egy apa”(ami megfelelhet:„ meg fognak ölni a háborúban.”).

8. A programozás többnyire negatív. A szülők korlátozásokkal töltik meg gyermekeik fejét. De néha engedélyt adnak.

A tilalmak megnehezítik a körülményekhez való alkalmazkodást (nem megfelelőek), míg az engedélyek a választás szabadságát biztosítják.

Az engedélyekkel nem kerülhet bajba a gyermek, hacsak nem kényszerítik. Az igazi engedély egy egyszerű „doboz”, mint a halászati engedély. Senki sem kényszeríti a fiút halászni. Azt akarja - elkapja, akarja - nem, és horgászbotokkal megy, amikor úgy tetszik és amikor a körülmények lehetővé teszik.

9. Az engedélynek semmi köze a megengedő képzéshez. A legfontosabb engedélyek a szeretetre, a változásra és a feladatainkkal való sikeres megbirkózásra vonatkozó engedélyek. Az ilyen engedéllyel rendelkező személy azonnal látható, valamint az, akit mindenféle tilalom köt. ("Természetesen megengedték neki, hogy gondolkodjon", "Megengedték neki, hogy szép legyen", "Megengedték, hogy örüljenek.")

10. Ismét ki kell emelni: szépnek lenni (és sikeresnek lenni) nem anatómia, hanem szülői engedély kérdése. Az anatómia természetesen befolyásolja az arc szépségét, de csak az apa vagy anya mosolyára válaszul virágozhat a lány arca valódi szépséggel.

Ha a szülők láttak a fiukban egy ostoba, gyenge és kínos gyermeket, a lányukban pedig egy csúnya és ostoba lányt, akkor azok lesznek.

Ajánlott: