Hülye Fickó

Videó: Hülye Fickó

Videó: Hülye Fickó
Videó: túlsúlyos fickó! 2024, Lehet
Hülye Fickó
Hülye Fickó
Anonim

A keresztény antropológia és pszichológia központi koncepciója szerint az ember Isten képmására teremtett személy, aki Isten hasonlatosságára törekszik.

A személyiség már a fogantatás pillanatában keletkezik, és egész életében fejlődik. A személyiségnek különböző jellemzői vannak, amelyek közül a legfontosabb az egyedisége, szingularitása, eredetisége. Sőt, minden időben nem született két egyforma ember - mindegyik egyedi.

Ha csak azt képzeljük, hogy előttünk állunk - Isten képe, még ha két vagy négy éves is, akkor elmondhatjuk neki, hogy rossz vagy jó? Hogy jó ember, vagy nem jó ember? Felmérhetjük -e a személyiséget, ha nem magát a személyiséget figyeljük meg annak sokféleségében és teljességében, hanem azt, hogy mit csinál vagy mit nem tesz jelenleg?

A személyiség értékelése kizárja annak lehetőségét, hogy tiszteletben tartsuk, elfogadjuk egyediségében, mivel arra kényszeríti az értékelőt, hogy egy fejlettebb lény álláspontját foglalja el, aki fel van ruházva ezen értékelések terjesztésének, azaz ítélkezési jogának.

Néha az az érzés, hogy semmi olyan szörnyű nem fog történni, ha olyan kifejezésekkel dicséri a gyermeket, mint "okos", "jól sikerült", "jó munkát végzett".

Minden rendben lenne, de mögöttük legalább három veszély rejlik:

"Ma jó ember vagyok, de holnap nem vagyok jó?" Gondolja, hogy mindig sikeres lehet, és hogyan tanulhatja meg egyszerre megtapasztalni a kudarcot? Vagy erőfeszítéseket teszek, hogy neurotikus legyek, hogy állandóan „jól csináljam”, fájdalmasan megtapasztaljam a „nem jó fickót”, vagy teljesen abbahagyom az erőfeszítéseket, mivel mindig „rosszul leszek”.

"Ma minden tőlem telhetőt megtettem, de holnap és holnapután valaki más jól jár." Hogyan viszonyul a csoport egy mindig nagyszerű személyhez? Az egészségtelen verseny eredete a gyermekek közötti összehasonlításokból ered: valaki ma jobb nálam. Végül mindenkinek megvan a saját tempója a feladat elvégzéséhez, a saját módja és taktikája. „Nagyon igyekszem és nagyon sietek. De nem tehetek mást, mint a másik, így nem leszek újra "jól". És aki lesz - csendesen gyűlölni kezdem … "Vagy ha mindig jó ember vagyok, akkor idegbeteg leszek (1. pont), és elutasítom mások irigysége és féltékenysége miatt. " jó."

- Jó fiú vagyok, de az a fiú jó? Ha két ember egyedi, össze lehet őket hasonlítani? Végső soron az értékeléstől való függőség alakul ki, a pozitív értékelések megtalálására irányuló orientáció és a folyamatos összehasonlítás önmagával más gyermekekkel (emberekkel).

Természetesen a gyermek folyamatosan olyan cselekvéseket hajt végre, amelyek különböző érzelmeket váltanak ki bennünk, amelyeket teljes mértékben ki tudunk fejezni magunknak. A kérdés pontosan kifejezési formában van. Itt a mondatok megfogalmazása segít, ha a kijelentés, az érzelem, az érzés vagy az állapot kifejezése a gyermek cselekedetére adott reakcióként saját személyétől származik.

Hasonlítsuk össze a példákat:

Hogyan mondjuk - A: Hogyan kell mondanunk - B:

A. Okos lány B. Tetszett, ahogy csináltad!

A. Jól tetted B. Nagyon örülök, hogy kitakarítottál magad után

A. Ma mindent megtettem B. Nagyon örülök, hogy elvégezte ezt a feladatot, megpróbálta

A. Jó fiú / lány B. Szeretem, amikor ezt mondod / teszed …

A. Gyönyörű kép B. Hogy tetszett, ahogy festett!

A. Szép ruha és frizura, illik hozzád B Nagyon tetszik, ahogy ma kinézel

_

A. Hülye, bolond, B Nagyon mérges vagyok, amiért eltörted a vázát

A. Rossz fiú / lány B. Zavar, hogy nem tetted el a játékokat

A. Ez rettenetesen csúnya, csak a bolondok viselkednek így! B. Nagyon szomorú vagyok, hogy szétszórtad ezeket a játékokat

Ez csak néhány mondat, amely segít a pszichológiailag egészséges személyiség kialakításában. Annak érdekében, hogy megtanulja helyesen kifejezni a hozzáállását, elsajátíthatja az "én-állítások" módszerét. A mondat sorrendje a séma szerint épül fel: tény, gondolatok, érzések, vágyak, szándékok.

Példa:

Többször is azon kaptam magam, hogy gyermekem cselekedeteit az "okos", "jól tett" vagy "hülye vagy mi?" Szavakkal értékelem. (tény).

Rájöttem, hogy kijelentéseimmel nagyban ronthatom életminőségét most és a jövőben is (gondolatok).

Nagyon ideges voltam, és bűntudatot éreztem a szavakban (érzésekben) való mértéktelenségem miatt.

Nagyon szeretnék segíteni a gyerekeimnek, hogy pszichológiailag egészségesek legyenek (vágy).

Fejleszteni fogom szülői és pszichológiai kompetenciáimat (szándékaimat).

Ahogy a mondatban lesz:

Ma nem tetted el a játékaidat (tény) -

valószínűleg túl sokat játszott, és elfelejtette megtenni (gondolatok).

Ideges voltam, amikor láttam, hogy a játékok (érzések) szétszóródtak

Nagyon szeretném, ha a játék végén eltávolítaná őket (kívánság).

Engedje meg, hogy ezúttal egy kicsit segítsek, és akkor újra maga fogja megtenni (szándék).

Ez egy teljes forma, amely természetesen nem mindig alkalmas a szeretteivel való kommunikációra. De ha gyakorol, megtanulhatja kiemelni a kontextusnak megfelelő fő gondolatokat, de az "én-kijelentés" keretei között, anélkül, hogy személyessé válna.

Ajánlott: