Inferioritás Komplex Egy Gyermekben

Videó: Inferioritás Komplex Egy Gyermekben

Videó: Inferioritás Komplex Egy Gyermekben
Videó: Komplex Alapprogram - Hogyan képzünk? 2024, Április
Inferioritás Komplex Egy Gyermekben
Inferioritás Komplex Egy Gyermekben
Anonim

Én ilyen gyerek vagyok. Tapasztalataimat elemezve egy ponton paradoxonnal találkoztam: gondoskodó, kedves családba születtem, ahol a szeretetre való képességem teljes mértékben megnyilvánult. Mindent és mindenkit szerettem: virágokat, fákat, állatokat, otthont; tanulni, olvasni, tanulni; idős emberek és környékbeli gyerekek.

Az iskolát éles önutálatnak éreztem: sötétzöld szemek, ritka "egérszínű" haj, a nevem; gyűlöletet érzett amiatt, hogy népszerűtlen más gyerekekkel szemben; méltatlannak tartotta magát egy jó szakmára; titkos meggyőződése volt, hogy az intelligencia és a kedves szív a termelés melléktermékei egy olyan társadalomban, ahol csak akkor lehet sikereket elérni, ha arrogánsak, szándékosan zajosak, vékony karcsúak és természetesen gyönyörűek.

Ma 27 éves vagyok, és miközben pszichológusként dolgozom, és segítek másoknak az életük gubancának feloldásában, el kell ismernem, hogy egy kiszabott kisebbrendűségi komplexum visszhangjai néha éreztetik magukat. Tanárként dolgozva úgy érzem, hogy az iskola bénító szerepét, amelyet szüleim, barátaim és sok páciensem átélt, meg kell oldani, és valami felemelő dologgá kell alakítani, amely megtanítja a gyerekeket érzelmeikkel való kölcsönhatásra, és nem a fiatalságot konfliktusok által sújtott erkölcsi fogyatékosságokba.

Honnan származnak a kisebbségi komplexum lábai? Már maga az "alsóbbrendűség" szó is azt sugallja, hogy ez a komplexum csak olyan társadalomban fejlődhet ki, ahol a "teljes érték" vagy az ideál látszatának gondolata van jelen. Az iskolák és egyetemek versenykörnyezete, ahol értékelésekkel és minősítésekkel ösztönzik a gyerekeket arra, hogy versengjenek egymással a szűk fókuszú, elhatárolt tudományágakban (testnevelés, matematika), a hírhedt komplexum melegágyának klasszikus példája.

Az a gyermek, akinek az elméje nem érett arra, hogy szisztematikusan gondolkodjon, azaz figyelembe véve a kultúra és a személyes tapasztalat együttes hatását az egyén pszichéjére, a verseny "sárgarépáját", amelyet az iskolában jobbra -balra osztogatnak, az élet más szféráiba hozza. A növekvő ember - különösen a serdülőkorba lépve - úgy érzi, hogy ahhoz, hogy sikeres legyen egy sikereket ösztönző társadalomban, meg kell tanulnia versenyképesnek lenni mindenben.

A test hormonálisan rekonstruálódik - és előtérbe kerül az intimitás vágya. A verseny itt is érezteti hatását. A kultúrának és az agresszív marketingnek sikerül elérhetetlen eszményeket felmutatnia. Elgondolkodott már azon, hogy a hirdetésekben miért van karcsú, karcsú test? Miért, ezt a fajta figurát a legnehezebb elérni! A reklám azzal kényszeríti egy személyt, hogy alacsonyabb rendű (és minél fiatalabb, annál kevesebbet írnak rá rá - annál könnyebb lelkesíteni), a reklámok a tökéletlenség érzését keltik az egyénben, és befektetésre kényszerítik (szülők jövedelme sípokban „amire nincs szüksége; lenyűgözni azokat az embereket, akiket gyűlöl."

Ha szülő vagy, és aggódj, hogy mindent megadsz gyermekednek, amit csak tudsz, miközben nézed fájdalmasan súlyosbodó kisebbrendűségi komplexusát, ne hibáztasd magad! Az evolúció jelenlegi szakasza, amelyen keresztül megy a posztkommunista társadalom, az érme morbid individualizmusának hátoldalát és a verseny sarokkövét jelenti. A félelem, hogy csalódást okoznak a szülők, és elveszítik vigasztaló jelenlétüket, gyakran kíséri a fent említett komplexumot. A hiányosságok komplexével rendelkező gyermekek hajlamosak a melankóliára és a hangulatváltozásokra. Otthon menekülnek, ha úgy érzik, hogy az otthon a hátuk. Hogy otthon feltétel nélkül szeretik és elvárják.

Beszéljen gyermekével az érzéseiről, ha úgy érzi, hogy készen áll rá. Légy kész hallgatni és ne ítélkezni. Készülj fel arra, hogy ne adj tanácsot! A félelem attól, hogy tanácsokat hallanak a hangoskodásról, elfordíthatja a gyermeket attól, hogy őszintén beszéljen. Mindig megosztjuk tapasztalatainkat annak érdekében, hogy meghallgassunk egy javasolt megoldást - más szóval kéretlen tanácsokat? Minden jó pszichoterapeuta tudja, hogy a tükörként való szolgálat sokkal hatékonyabb, mint a megoldásgenerátor.

Ha saját tudatában van az oktatási rendszer pusztító következményeinek, és az azt követő megbeszélésekről tinédzserével, segít megelőzni az egészségtelen psziché kialakulását egy személyben a jövőben.

Az internet által biztosított élet egyszerűsítésével együtt a hirdetésekhez való hozzáférés is könnyebbé, erősebbé és kiterjedtebbé vált. Ezért ma minden korábbinál jobban szükséges a pszichológiai oktatás (és a tanárok pszichológiai oktatása is) az iskolákban.

Lilia Cardenas, integrált pszichológus, pszichoterapeuta, tanár

Ajánlott: