Anya, Apa Sír, én Alkalmazkodó Vagyok !? 2. Rész

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

És most, a cikk első részében közzétett következtetések alapján, az alkalmazkodás más megközelítésének alapelveit fogjuk kialakítani.

A szülő KÖZVETLEN RÉSZVÉTELE a gyermek óvodába való alkalmazkodásának folyamatában

ALAPELV 1. A gyermek a szülővel való első alkalmazkodáskor marad a csoportban. Együtt FOKOZATOSAN ismerős a tanárral, a csoportszobával, a rezsimmel, az étkezések, órák tartalmával és szervezésével. Szülőkkel együtt gyengéd kúrát dolgoztak ki a gyermek számára tartózkodásának első heteit (egy -két hetet) óvodai intézményben.

Ismeretes, hogy a 3 év alatti gyermekek még nem játszhatnak együtt, nagy valószínűséggel „közel” vannak, de nem „együtt”, de ebben a korban szoros és erős kapcsolat jön létre a felnőttekkel - anyával, apával, nagymamával stb.. Ezért a kezdeti alkalmazkodás időszakában nagyon fontos a kapcsolat kialakítása a gyermek és az új felnőtt között a csoportban, azaz a pedagógusban. Ő az, aki eddig vállalja a gyermek védelmének és elfogadásának funkcióit.

Általánosságban elmondható, hogy a teljes alkalmazkodási időszak különböző gyermekeknél különböző módon tart, előfordul, hogy eléri a 6 hónapot. BAN BEN átlagosan gyermekeknél az alkalmazkodási időszak 1-2 hónapig tart … Ezenkívül a közvetlen leállás módszer alkalmazása esetén az alkalmazkodási időszak jelentősen megnő. (A gyermek alkalmazkodása az óvoda feltételeihez: folyamatirányítás, diagnosztika, ajánlások. - Volgograd: Tanár, 2008. - 188 p.). Ha még az óvodában töltött 2 hónap után is nehézségek merülnek fel, akkor az óvodai dolgozók - pedagógusok, pszichológus és természetesen a szülők - különös figyelmet igényelnek.

A gyerekek különbözőek, és ha gyermeke az Ön távozása láttán nem fejez ki ellenállást az alkalmazkodás kezdeti időszakában, akkor békén hagyhatja gyermekét. De el kell ismernie, hogy egy -két nap alatt maga még mindig nem szokja meg teljesen az új embereket, például egy csapatot, amikor új munkát kezd. Egy -két hétre van szüksége az új környezet megértéséhez is, miközben ne feledje, hogy felnőtt, és nagy valószínűséggel ismeri az új kapcsolatok nagy vagy kis csoportokban való létrehozásának képességeit, és gyermeke hasonló környezetben fog szembesülni. nagy valószínűséggel először.

Ezért az alkalmazkodás kezdeti időszakában, ami egy -két hét, tartózkodása kötelező lehet. Csak akkor hagyhatja el gyermekét, ha beleegyezik a gondozásába.

ALAPELV 2. A szülők SOHA nem hagyják el az óvodát az alkalmazkodási időszakban, a GYERMEKKEL KERESETT NÉLKÜL. Ragaszkodunk a kölcsönös elkülönülés elvéhez - ekkor a gyermek maga is beleegyezik távozásába

Amikor eljön az elválás pillanata, még akkor is, ha korábban minden jó volt, és a gyermek már érdeklődve és nyugodtabban viselkedik az új környezetben, a gyermek ismét szorongást tapasztalhat. Nagy valószínűséggel a könnyekkel is szembe kell néznie. Az életkorral kapcsolatos félelmek éreztetni fogják magukat. De a legfontosabb dolog, amit már tudni fog, hogy ezeknek a félelmeknek már nem lesz olyan nagy erejük, vagy nem fognak egymásra helyezni a gyermek pszichéjét. Ez azt jelenti, hogy a gyermek által tapasztalt félelmek kevesebbek lesznek. A gyermek már tudja, kivel és hol marad, és milyen folyamatokkal kell szembenéznie.

Miért kell még várni a gyermek beleegyezésére a távozásra? Mert, kicsim biztosnak kell lenned, hogy visszajössz! Erről részletesebben az első tematikus cikkben írtam.

Valószínűleg nem akar elválni veled, különösen a 2-3 éves vagy 3, 5 éves gyermekek esetében. 2–3 éves korig - a szülőkkel való érzelmi kapcsolat még mindig nagyon erős. Ezenkívül a körülbelül 3 éves életkor feltételes időszak, amikor a gyermekek életkorral összefüggő fejlődési válságon mennek keresztül, ami önmagában sok változást hoz a gyermek pszichéjében, és további stresszel jár számára (szeszélyesség, a negativizmus növekedése, makacsság) növekszik, stb.)). Ebben az időszakban a pszichológusok nem javasolják a gyermekek óvodába küldését. De sajnos sok szülő ebben a korban kénytelen gyermekét óvodába küldeni a megélhetési igény miatt, mivel az anya közeledik a szülési szabadság végéhez.

Még akkor is, ha a gyermek könnyezve mondja anyjának: „Viszlát”, ez már azt jelenti, hogy kész új dolgokkal szembesülni életében. Ez azt jelenti, hogy megérti azt a helyzetet, hogy el kell válnia tőled, és bár nem fogadja el, az óvoda légköre már ismerős a számára, a gyerekek ismerős arca, az ismerős tanár, és ami a legfontosabb, tudja, hogy vissza fog térni, vár rá. És ez már az első lépés az önállóság felé, a gyermek pszichéjének az alkalmazkodás problematikus kérdéseinek megoldása felé való fordulása felé.

ELV 3. A szétválás pillanatában igyekszünk nem késlekedni, feltéve, hogy az elválás pillanata az alkalmazkodás kezdeti időszakának letelte után következik be

Pontosan az volt, hogy nem késleltettem az elválást, amit akartak tőlem, amikor a lányom először az óvodai csoportban maradt. A kérdés az, hogy ezt az elvet mikor kell betartani? Ha a gyermek már ismeri a helyzetet, és letelte az adaptáció első 1-2 hetét, az óvodában meglehetősen kényelmes és könnyű veled, akkor jobb, ha nem hosszabbítja meg az elválasztást. Most a gyermek még mindig szorongást fog tapasztalni, amikor elválik veled, ami jellemző az életkorára és természetére, de jelenléte és a hosszú távollét ebben az esetben csak növeli a feszültséget. Egyetértek, a sírni kezdő gyermeket könnyebb megnyugtatni, mint a már hisztérikus sírásban szétszórt gyermeket. Aztán, amikor már biztos abban, hogy a gyermek sokat tud arról, hogy mi fog vele történni, akkor nem kívánatos az ilyen hosszú elválás.

A legjellemzőbb pszichológiai jelek, amelyek szerint a gyermek már lassan és magabiztosan alkalmazkodik az új környezethez, a következőket nevezheti el:

1) Miután elvált veled, a gyermek gyorsan abbahagyja a sírást és a sikoltozást;

2) Még ha a gyermek abbahagyja a sírást, akkor sem mozdul el az általános folyamattól, azaz a gyermek napközben nem ül a sarokban, és nem csak megfigyelő. Gyakran nem alkalmazkodó gyermekek külön ülnek egy etetőszéken, vagy valahol a sarokban, vagy az ablak közelében, és lelkesen nézik a szüleiket;

3) Aztán amikor visszatérsz, hogy felvegye a gyermeket, örömteli hangulatban van attól, hogy találkozik veled. Még akkor is, ha gyermeke még nem beszél, vagy nem tudja elmondani, mi történt az óvodában, örömteli és nyugodt köszöntése azt jelzi, hogy előtte nem volt miért aggódnia, és a hangulata is jó volt és egyenletes. Ez azt jelenti, hogy a szorongás a kertben csökken.

A szülők gyakran azt mondják, hogy óvodáikban lehetetlen betartani ezt a megközelítést, hogy egyszerűen kirúgják őket az óvodából. Hogy segítsek, csak a törvényre hivatkozva tudomásul veszem, hogy Ön személyes joga, hogy részt vegyen ebben a folyamatban. Ennek a jognak a használata már a saját döntése. Felhívhatom a figyelmet néhány pontra.

Az ukrán törvény "Az óvodai nevelésről" (6. szakasz, 27. cikk) értelmében az óvodai nevelés területén az oktatási folyamat résztvevői: óvodáskorú gyermekek, pedagógusok és asszisztenseik, az igazgató (vagy helyettese) az intézmény, a szülők vagy az őket helyettesítő személyek! Szülők - kötelező résztvevői vagyunk az oktatási folyamatnak az óvodai nevelés területén.

Ezért, ha valami zavarja gyermeke óvodai nevelési folyamatában, akkor ez a tiéd jog és kötelesség koordinálja ezt a kérdést a folyamat többi résztvevőjével.

Gyakran hallhat hasonló véleményeket vagy állításokat, amelyekre előre választ keresünk.

1) „A csoportok már túlzsúfoltak, és kifejezetten zavarja a tanárt, hogy megbirkózzon feladataival. A többi gyerek csak rád fog figyelni."

Erre a kijelentésre a következőképpen válaszolok. Tehát nem a pedagógus felelőssége, hogy gyermeke egy óvodai intézményben fejlődjön anélkül, hogy károsítaná pszichéjét és egészségét? Ez az első és az egyik legfontosabb feladata a pedagógusnak Ukrajna ugyanezen törvényével összhangban "Az óvodai nevelésről". Még az egyik gyermekhez való hozzáállás is tükrözi a gyermekek fő csoportjához való hozzáállást. Sőt, nem fog beavatkozni az általános folyamatba, a veled együtt élő gyermek mindenesetre nyugodt lesz, mert védelme alatt áll. És más gyermekeket ennek megfelelően nem fogja elterelni a gyermeke, ha nem sír és nem üvölt.

2) "Az egészségügyi állomás megtiltja a szülők jelenlétét az óvoda területén"

Udvariasan kérje meg a szolgáltatót, hogy mutassa meg a törvény vagy dokumentum ezen szakaszát, ahol tilos. Ha egészséges az egyszerű követelményekkel, akkor egy csoportba tartozhat. Általában az óvodai csoportba tartozás alapvető követelményeit az óvodai intézmény alapszabálya írja le. Udvariasan megkérheti, hogy olvassa el és kövesse őket. Nem lesz bennük semmi bonyolult - előfordulhat, hogy fluorogramot kell készítenie, vagy bizonyítványt kell adnia arról, hogy rendelkezik ilyennel, valószínűleg cserecipőt és köntösöt kell hoznia - ma az ilyen rövid használatú dolgokat értékesítik szinte minden gyógyszertárban.

3) Miért avatkozik bele az óvoda nevelési folyamatába?

Fentebb már említettem, hogy ez a folyamat mind a szülők, mind a pedagógusok közös tevékenysége vagy kreativitása. És ez nem csak az egyik oktatási és nevelési szakember megközelítése, ezt a döntést az állam hozta meg nekünk, és ezért megvan a maga súlya a mai napig.

Kedves szülők, szeretném felhívni a figyelmét arra is, hogy bár az óvodában meglehetősen nehéz volt megmagyaráznom az alkalmazkodás módját, szilárd meggyőződésem volt, hogy ez a helyes, és udvariasan és kitartóan haladtam a célom felé. Megpróbáltam meghallgatni a pedagógusok tapasztalatait is, mert tapasztalataik az évek során beigazolódtak, és mint minden embernek, nekik is joguk van másképp gondolkodni.

Azt hiszem, ezért sikerült elkerülnem a nagyon konfliktusos helyzeteket. Bevallom, nem volt könnyű sem nekem, sem a pedagógusoknak, de valami új mindig nehézségekkel jár. Sok vitával találkozhat az irányában, de kérjük, próbálja meg hallgatni azt is, amit mondanak. Ma a közvetlen szülői beavatkozás realitásbeli megközelítése kissé forradalmi, nagyon nehéz megvalósítani óvodáinkban. Sok oka lehet, de legalább néhányat felsorolok:

1) Az állami óvodai intézmények hiánya miatt az óvodai csoportok túlzsúfoltak. Ez talán a legnyomasztóbb ok. A valóságban a csoportok 30-35 főből állnak, néha többen, bár az általános követelmények körülbelül 20 fős csoportokat írnak elő. A pedagógus számára ez is bizonyos mértékig terepi feltételek. Valóban nehéz bennük mindent megtenni, ahogy szükséges, néha egyszerűen lehetetlen. Nekünk, szülőknek néha nehéz megbirkózni egyetlen gyermekünkkel, de mit mondjunk, ha a gondozó figyelme 35 megfoghatatlan csecsemőre szóródik? Természetesen ilyen esetekben speciális adaptációs csoportokat kell kialakítani, amelyekben különös figyelmet fordítanak az új gyerekekre. Természetesen valamit tenni kell a helyzet megváltoztatása érdekében, de ezek már kérdések az állam számára, amelyben élünk.

2) A közvetlen, nem beavatkozó megközelítés az évek során meghonosodott megközelítés. A gyerekek valóban alkalmazkodnak ehhez a megközelítéshez, de milyen következményekkel - ezt a kérdést a régi időkben nem tanulmányozták különösebben. Természetesen minden régi és megrögzött nem szívesen találkozik újjal.

Mindazonáltal továbbra is támogatom a szülői beavatkozást az alkalmazkodási folyamatba, az alkalmazkodás régi megközelítésének akár súlyos indoklásaival is. Igen, egy új megközelítés bevezetése valóban nehéz, de teljesen egyértelmű, hogy szükség van rá! És ha egyetértünk a régi módszerekkel, és még cseppről cseppre sem térünk át az új módszerekre, az azt jelenti, hogy feláldozzuk a mentális egészségünket, amely megegyezik gyermekeink fizikai egészségével. Ezzel nem értek egyet, és hagyom, hogy a változások nehezek legyenek - ezeket a nehézségeket kell megoldani.

A Gestalt -pszichológia egyik alapelve érdekes ebből a szempontból. A legjobb változás mindig problémákkal és kényelmetlenségekkel jár. Egyébként is! Végül is nagyon jó, ha például gyermeke iskolába megy, ez a boldogság és az öröm pillanata mind a gyermek, mind a szülők számára, de ennek ellenére sok új baj és gond lesz.

Én ezt mondanám, ha változtatni akarsz, készülj fel a nehézségekre. Csak ezeket a nehézségeket és problémákat lehet egyszerűen új feladatként felfogni

És ha megpróbál, erőt és türelmet nyer, biztos vagyok benne, hogy Ön és gyermeke sikerrel jár az Ön esetében, így mondhatja a családjáról: „Anya, apa örül, én alkalmazkodó vagyok!”.