2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38
- Hivtál? - Anya leül Maryivannával szemben, és figyelmesen néz.
- Igen, persze! Te vagy Vanya anyja? Komoly beszélgetésem van veled!
- Figyelmesen hallgatlak - mosolyog anyám kedvesen, és szürke kötött pulóverben a tanárra néz, nyilvánvalóan nem új, de ügyes a nyikorgáshoz.
- Érted, nem is tudom, hogy mondjam el ezt neked. Vanya eladott pulóvereket más gyerekeknek az iskolában! A tanárok látták és elmondták! Felhívtam Mashát - azt mondja, tényleg vett egy jumpert! És más gyerekek is - Maryivanna színházi szünetet tart, és várakozóan néz anyjára.
Anya továbbra is kedvesen mosolyog, kissé felvonja a jobb szemöldökét:
- ÉS?
- Ebben az értelemben - és? - Maryivanna nyilvánvalóan más reakciót várt a szavaira.
- És akkor mi van? Pulóverek eladása. Ezek olyan pattogó labdák, igaz? Értettem. Miért hívtál?
- Hát persze. Ezért hívott. Az iskolában, a szünetben …
- Vagyis nem az osztályban?
- ööö … - a tanár egyértelműen megzavarodik a kérdésben. - Nem. De mi köze hozzá. Ő! Iskolában! Eladási! Játékok!
Anya felhúzza második szemöldökét:
- Rosszul viselkedett? A tanárok panaszkodtak rá? Kettest kapott? Harcolt valakivel? Lopott valamit? Végül megtévesztette a vevőjét, és nem adta meg a megvásárolt jumpert?
Maryivanna néhány másodpercre tátott szájjal megdermed, mielőtt folytatja.
- Nem, de…
- Vagyis szabadidejében a szünetben megmutatta függetlenségét és megvalósította kisvállalkozási tervét, nem a tanulmányai vagy magatartása rovására?
- Komolyan?
- Egészen. Próbálom kideríteni az okát, hogy miért vettem ma szabadságot a munkából, hogy eljussak hozzád.
- De én megmondtam! - Marivanna egyértelműen kezd ideges lenni.
- Bocsánatot kérek. Valószínűleg nem olvastam el figyelmesen az iskolai magatartási szabályokat. De abszolút nem emlékszem arra, hogy legalább volt valami a szünetben a pulóverek értékesítésének tilalmáról.
- Hogyhogy nem érted, - kezd forrni a tanár. - Az iskolában nem árulhatsz semmit!
- Igazság? Van ingyenes zsemle az étkezőben?
- Mi köze hozzá a zsemléknek?
- Nos, azt mondtad, hogy az iskolában nem lehet eladni semmit. De valamiért heti pénzt adok a gyereknek zsemlét.
- Így. ezt most komolyan mondod? Játékokat árult más diákoknak az iskolában! Ez iskola, nem piac! - Maryivanna forrni kezd.
- Természetesen sajnálom, de pontosan mit akarsz tőlem? Ha a szabályai azt írják, hogy ezt nem lehet megtenni, csak mutassa meg ezeket a szabályokat Vanyának. Nagyon érzékeny a törvény megszegésére.
- Akarod valahogy befolyásolni őt?
- Befolyás? - Anya gondolkodik pár másodpercig. - Talán igen. Kidolgozta saját kisvállalkozási tervét, azonosította a potenciális vásárlók igényeit, valahol beszerzési helyet talált, kiszámította a lehetséges nyereséget. És mindezt a segítségem nélkül. Teljesen önállóan. Igen, szerintem érdemes őt bátorítani. Szerinted elég a hétvégi víziparkba menni? Igen, és kérem, legközelebb telefonon oldjuk meg a hasonló problémákat. Van munkám, és az idő pénz.
Előtte két valóság tipikus ütközése - iskola és felnőtt, modern és posztszovjet, engedelmes és független, ismerős és kreatív. Valamilyen oknál fogva sok szülő a lehetetlent akarja, így 18 év alatti gyermeke kivételesen engedelmes, közömbös, csendes (és lehetőleg néma) kiváló tanuló volt, majd hirtelen sikeres, magabiztos és sikeres üzletemberré változott. És nagyon meglepődnek - hogy a kislány "belépett" az intézetbe, segített a lakhatásban, és munkát kapott - de semmi sem változik. A fiú napról estére irodai planktonnal húz, pénteken sört iszik, és egész hétvégén a számítógépnél ül. Pénzt is kér a szüleitől. És ő maga már huszonöt éves … Miért tettük ezt rosszul? Végül is minden neki szól, drágám.
És ritkán emlékeznek arra, hogy amikor egy ötödik osztályos fiú karatézni akart, nem engedték. (Traumatikus.) A hetedikben nem engedtek szünetet. (Csak tedd blazh!) A nyolcadikban erőszakkal küldték a repülőgép -modellezéshez. (Milyen más irodalom? Milyen órák egy gyereknek?) A kilencedikben átmentek egy angol líceumba. (Gondolj csak, barátok! Újakat fog kezdeni!) (Neki még lesz ilyen Kátyája.) Nem engedték be az újságírásba (hol, hol?). Elküldve fizetni a gazdasági. (Na és mi van, mi a baj a matematikával! Majd megtanulja!) Kaptak munkát Kolja bácsinál egy cégnél. (Hol találhat munkát most … ilyenkor …)
Igen, még mindig szörnyen meglepődnek. Van egy szomszéd fia - gyerekkorában csak szerencsétlenség volt! Mindig tört térddel jártam. Az iskolában minden évben megváltoztatta a szakaszt, nem tudott sehol ülni. Elmentem politológusnak tanulni. Egy év múlva elejtettem. Aztán tizennyolc éves korától dolgozott. Húsz évesen csak levelezni mentem. És most van saját társaságunk, autónk, gyönyörű feleségünk, és hamarosan gyerekek is lesznek. A feleségemmel szeretjük a kerékpárokat, minden hétvégén elmennek valahová, a szomszéd képeket mutatott. Hogy hogy?
A helyzeteket természetesen túlzóan írják le. De az általános tendencia ez. Ha egy gyermeknek nem szabad háromévesen kezdeményezni, és tíz éves korában mindent megtiltani, akkor húszévesen nem lesz hirtelen önálló és magabiztos. Nagyon „kényelmes” lesz a szülők számára, nem tépi a ruhákat, nem tör térdet, és nem vitatkozik a tanárokkal, megvédve véleményét. Engedelmes és kivételesen korrekt lesz. Csak a szülőknek kell elgondolkodniuk azon, hogy milyen gyermeket szeretnének nevelni? Kényelmes gyermekkorban vagy sikeres az életben? Amikor egy gyermek hobbiból hobbiba rohan, önmagát keresi, ó, micsoda kísértés - kiabálni, és rávenni, hogy továbbra is a gyűlölt zeneiskolába járjon. Csak ezután szerezhet olyan embert a kijáratnál, aki nemcsak érdektelen, hanem elvileg hevesen gyűlöli a zenét.
A gyermek ugyanaz az ember, csak kicsi. Be kell szólnia, és felelősségre kell vonni döntéseit. Csak így nőhet felelősségteljes felnőtté, nem pedig infantilis mama fiává. Ha minden döntést meghozza érte, anélkül, hogy konzultálna, akkor most megkönnyítheti önmagának az életét, és a jövőben is bonyolíthatja. És magamnak és a gyereknek is.
És külön téma a szülői támogatás. Nem az, aki "apám barátja unokaöccse révén kap munkát az intézetben, mert az irány ígéretes". És az, aki "te döntesz, és apám és én támogatjuk a választását".
Tanuljon meg hallgatni és hallani gyermekeit. Tanácsot adni - nem kényszeríteni. Támogatás - nem akadályoz. Ajánlat - nem erő. Magyarázza el - nem tiltja. És boldog leszel.
Ajánlott:
Egy Kapcsolatban Nem Lehet KÉNYELMES. Mindent Elront
Minél KÖNNYEBB akar lenni az ember, annál gyorsabban menekül előle. Érdektelenné és láthatatlanná válik. A vágy, hogy rendkívül kényelmes legyen, egyszerűen elfojtja a gondozást. Ami megint visszataszító. A házasság paradoxon. A házasság lényege állandó paradoxon.
Szülők, Gyerekeknek Nem A Fájdalmukra Van Szükségük, Hanem Gyerekkorukra
Kedves, már nagyon nagy vagy még kicsi gyermekek szülei. Szeretnék önhöz fordulni annak érdekében, hogy jobban szemügyre vegye gyermekeit. Lehet, hogy mások, nem úgy, ahogyan szeretted volna, nézeteikben és meggyőződésükben nem olyanok, mint te, vagy egyáltalán nem.
Anya, Még Nem éltem Túl! Vagy Hogyan Kell Kezelni A Számítógép -függőséget
- Anya, még nem éltem túl! vagy hogyan kell kezelni a számítógép -függőséget. „Nem hallgat rám, csak kapcsolja ki a számítógépet, hisztérikus”, „egyetlen hobbim a számítógép”, „Nem akar tanulni, nem érdekes ott, de egész nap játszik. ! Stb.
Nem éltem Volna Túl Azt A Telet. Amiről A Pszichológusok Rémálmokban álmodnak
Svetlana Panina sikeres gestalt -terapeuta és családpszichológus. De 20 évvel ezelőtt diák és egyedülálló anya volt, pénz nélkül és hirtelen pszichológiai problémákkal. - Szia. A nevem Svetlana Panina, és pszichológus vagyok - mondom kissé rekedtes hangon az izgalomtól a visszhangzó csendben.
Nem üt, De Nem Hagy élni: A Pszichológiai Erőszak Formái A Családban
Gyakran gondolunk a családon belüli erőszakra rendszeres verésként, de a pszichológiai bántalmazás ugyanolyan pusztító lehet, és a hatás sokkal tovább tart, mint a zúzódás. Lundy Bancroft amerikai pszichoterapeuta, aki hosszú évek óta dolgozik férfi bántalmazókkal, írt egy könyvet, amelyben megpróbálta megválaszolni ugyanazon férfi kínzók partnereinek kérdését:
