A Szülő Szerepe A Gyermek Dührohamában

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

Annyi érdekes dolog van az utcán! Villamosok zörögnek, repülőgépek zümmögnek, kamionok zúgnak. Tócsák az aszfalton, "helló" - mondom az árnyékomnak! Gyorsabban szállj le a babakocsiról! Kövess engem! Kutyák, macskák, varjak, galambok, sirályok: mindenki szól. Homokozó: Megérinthetem a homokot, válogathatom az ujjaim között, beteszek egy spatulát egy vödörbe, homokot dobhatok. Babakocsiban utazom. Ismerős fordulat, bejárati ajtó. Már otthon ?! Nem, nem akarok! Még nem hintáztam, nem számoltam a gyűrűket, nem néztem az ágakba ragadt lufikat. Nos, kérem, sétáljunk egyet. Ki akarok menni! Követelem a sétát! Sértődött vagyok, dühös vagyok, sikítok és sírok. Az utolsó pillanatig ellenállok, míg hazahozsz. Erősebb vagy nálam. Nehéz megnyugodnom. Miért tagadod meg tőlem az egyszerű vágyaimat ?! Kétségbeesés és erőtlenség.

A hisztéria a tiltakozás szélsőséges formája.

A tiltakozás összefüggésben lehet a felnőtt világ határainak ellenőrzésével.

„Minden stabil? Bízhatok még az élet szabályaiban? Még mindig a helyükön vannak? Semmi sem változott, nekem sem szabad például átmennem egy úton? A határok stabilitásának köszönhetően a gyermek biztonságban érzi magát, a világ kiszámítható számára. Ez a helyzet lehetővé teszi a gyermek számára, hogy aktívan felfedezze a világot, felismerve a kognitív érdeklődést.

A felnőtt világ határai nagyjából objektívre és szubjektívre oszthatók.

A célkitűzések közé tartozik például az úttestre való független bejutás tilalma, az esetleges magasról való leesés helyén való játék, veszélyes tárgyakkal (kés, tűz, elektromos húsdaráló) való játék, veszélyes anyagok használata (gyógyszer, mosószerek stb.).), más személyek ártásának tilalma stb. Ezek a korlátozások védik a gyermeket és környezetét, és gondoskodnak biztonságukról.

Szubjektív - feltételes szabályok, amelyeket minden egyes családban és kultúrában elfogadnak. Szintén a szülők egyéni sajátosságaival kapcsolatos szabályokat. Például: „nem ehetsz édességeket leves előtt”, „nem kiabálhatsz nyilvános helyen”, „nem ehetsz piszkos kézzel”, „nem törheted el a játékokat”, „megteheted” t mutasson az emberekre”,„ nem ugorhat az ágyra”stb. A szubjektív határok rugalmasak. Ugyanazon család tagjai különböző módon közölhetik ezeket a szabályokat a gyerekekkel. Vagy a szülő következetlen lehet ugyanazzal a szabállyal kapcsolatban. Egy felnőtt erősen korlátozhatja magát, "felépülhet", és ugyanezt fogja követelni egy gyerektől.

A tiltakozás összefügghet azzal, hogy a szülők nem hajlandók teljesíteni a gyermek kívánságait. A vágy lehet reális és lehetetlen. A vágy a felnőtt világ határain belül keletkezik. Minél szubjektívebb határok vannak a gyermek életében, annál kevesebb lehetőség a kreatív önmegvalósításra, az akarat fejlesztésére és az aktív önbemutatásra.

Szeretnénk, ha a gyermek aktív, proaktív felnőtté válna, nagy lehetőségekkel a céljainak eléréséhez? Talán érdemes most elkezdeni, hogy segítsen a gyermeknek ilyen lenni. Talán érdemes a gyermek szabadságát bővíteni a biztonsággal nem összefüggő helyzetekben (objektív határok)? Gondolja át azokat a feltételes határokat, amelyek sztereotípiákkal, belső korlátokkal, egy felnőtt félelmeivel, a szubjektív határok mezőjével, inkább gyermekkora valóságával társulnak.

Talán ez csökkenti a dührohamok számát, és segíti a gyermeket a világ kreatív felfedezésében.