2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38
A gyermek személyiségének gyermekkori kialakulását befolyásolják a számára jelentős felnőttek. Ez a legközelebbi köre: szülők, testvérek (nővérek, testvérek), nagyapák, nagymamák, nagynénik, bácsik …
Mindegyik ilyen vagy olyan módon jelentősen befolyásolja a gyermek érzelmi világát, személyes önértékelését.
De van egy másik társadalmi személy is, aki kétségkívül rendkívül fontos lesz a gyermek számára.
Ez az első általános iskolai tanára.
Olyan személy, aki mindenekelőtt megtanítja a gyermeket tanulni. Megnyitja az utat az új ismeretek és szokatlan benyomások világa felé.
Az első tanár különleges tanár egy kisdiák életében, aki segít neki elsajátítani egy olyan élettapasztalatot, amely korábban ismeretlen volt számára.
Amikor egy gyermek első osztályba jár, a pszichéje és a belső világa még formálódik. A mentális folyamatok, az idegrendszer, az érzelmi-érzéki szféra aktív érési folyamata zajlik.
És ami a legfontosabb: amit egy gyermek pszichológiailag „eszik”, és ami hatással van rá, az a jelentős környezetének érzelmi hozzáállása hozzá.
Funkció "Id" - érzések, érzelmek, hogyan él a gyermek gyermekkorában. Ezért minden gyermek szeret játszani, mert olyan játékos, szabad, ötletes, nem nyomasztó formában van, hogy könnyebb felismerni a körülöttük lévő világ sokszínűségét. Tanulj meg kölcsönhatásba lépni benne. A játékon keresztül. És a kreatív folyamatban a gyermek kifejezheti érzéseit és érzelmeit, felfedve belső világát és kapcsolatba lépve a külső világgal. Ami kétségkívül pozitív hatással van személyi fejlődésére.
A gyerekek érzékeny és sebezhető lények. Őszinte és bizalmas, ha biztonságban érzik magukat.
Megsértődnek, felháborodnak és sírnak, ha valami nem tetszik nekik, örülnek és szórakoznak, ha világuk nyugalommal és harmóniával telik meg. És valami vagy valaki megnevetteti őket …
És azt is, csak jól érzik magukat abban, hogy szeretnek és elfogadnak olyannak, amilyenek. Egyediségükkel és egyedi jellemzőikkel.
Tehát véleményem szerint az elfogadás nagyon fontos "összetevő" a gyerekkel való kapcsolatban.
A gyermek első tanítójával való interakció során ez az elfogadás rendkívül fontos számára.
Próbáljon emlékezni (azokra, akik olvassák ezeket a sorokat) az első tanárára. Milyen érzéseket vált ki ez a személy, kép?
Szerintem senki sem marad közömbös.
Még évekkel később is, egy személy így vagy úgy, felidézve az első jelentős „idegen” társadalmi minta képét, nagy valószínűséggel érez és érez bizonyos érzelmeket, amelyek ehhez a képhez kapcsolódnak. Első tanára.
Az a személy, aki pozitív és meleg érzéseket vált ki, vagy ezt a képet meglehetősen összetett "színekkel" festik.
És néha az emlékek teljesen elfojtottak, és mélyen a tudatalattiba mennek. Ez azt jelenti, hogy egy ilyen felnőtt talán "meggyógyult" első tanárától. Amire nem akarok emlékezni!
Az általános iskolai tanár erkölcsi felelősséggel tartozik az osztály minden gyermekével szemben. Az, ahogyan a kisemberrel bánik, megalapozza személyes önbecsülését (a szülei hozzáállásával együtt).
A tanár érzelmi hozzáállása vagy támogatja a gyermeket, és megtanítja a tanulási folyamat elkerülhetetlen nehézségeinek leküzdésére. Vagy - hozzájárul ahhoz, hogy a kisdiák bezárkózik önmagába, nem tárja fel lehetőségeit, és elvileg elveszíti érdeklődését a tanulás iránt.
És akkor csak kénytelen tanulni, "nyomást gyakorol rá", manipulálja tehetetlensége nagy, tekintélyes és erős felnőttek előtt.
És a kiút természetesen más. Olyan feltételek megteremtése, amelyekben a gyermek érdeklődik és motiválódik a tanulásban.
És ez közvetlenül függ a kis embertől, hogy jelentős felnőttjei hogyan bánnak vele. Köztük az első általános iskolai tanára.
Világos, hogy a gyerekek mind mások. Van, aki érzékenyebb, van, aki kevésbé … És van, akinek erős pszichológiai támogatása van otthon, a tanár minden kritikus és értékelő ítélete ellenére.
És vannak szülők, akik maguk is félnek a tanároktól. Számukra egy ilyen szakember véleménye vitathatatlan igazság. Sőt, bármi is legyen az … Amikor egy tanár negatívan értékeli gyermekét, "rossz" szülőknek és "szegényeknek" érzik magukat … És persze idegesek, aggódnak.
Ebben az esetben kiderül, hogy a tanárnak nagy hatalma van, mind a tanulóval, mind a szüleivel kapcsolatban. A tanár véleménye pedig túlértékelt és túl jelentős. Eközben a tanárok és ennek megfelelően az általános iskolai tanárok élő, hétköznapi emberek. És mindegyiknek megvan a maga "egyedi energiája". Azok az emberek, akiknek saját nehézségeik vannak, életkorral és szakmai válságokkal szembesülnek.
És át tudják vinni "mentális képtelenségüket" a környezetbe. Az (érzelmileg) függő diákokon és néha szüleiken.
Ebből adódóan nem mindig lehetnek objektívek a kisdiákokkal, valamint szüleik képességeivel kapcsolatban. Személyes korlátaik miatt.
A tanár megengedheti magának, hogy a gyerek előtt mindenki előtt ordítson (túl hangosan sikoltson), megalázza őt, általában durva legyen, oldja belső feszültségét, vagy figyelmen kívül hagyja a gyermeket …
Egy törékeny pszichéjű kis ember számára ez túlságosan megterhelő lehet. És természetesen ez jelentősen befolyásolja képzésének produktivitását. Vagy inkább bonyolítja ezt a folyamatot.
Számomra úgy tűnik, hogy egy általános iskolás számára az oktatási ismeretek önmagukban másodlagosak az érzelmi összetevővel összehasonlítva.
Végül is, ha kedvező pszichológiai légkört teremt a gyermek számára, és megfelelő környezetet teremt neki, akkor ő maga is örömmel kezd tanulni, és aktívan részt vesz az oktatási folyamatban, megmutatva életkori sajátosságát és kíváncsiságát minden új iránt.
És ha bármilyen nehézség merül fel, ami elkerülhetetlen a tanítás során, akkor természetesen mind a szülőknek, mind a tanárnak maximális türelmet és megértést kell tanúsítania, hogy minden embernek megvan a maga természetes tempója. És nem szabad erőszakos módszerekkel felgyorsítani a folyamatot.
Végül is, ha a pillangó bábját idő előtt kinyitják, akkor soha nem fog repülni … Csak meg kell adni neki a maga idejét az éréshez és növekedéshez.
Így van ez a kis embernek is. Ne maradjon túlzottan ott, amire még nem áll készen.
Végül a leggyengébb (tudományos értelemben vett) tanuló is "valahogy" megtanul olvasni, számolni, írni és a maga módján gondolkodni az iskola befejezése után.
A lényeg az, hogy a tudás így vagy úgy átadható, de sokkal nehezebb helyreállítani a traumás pszichét egy gyermekben …
Véleményem szerint a gyermek legelső tanára az iskolában nemcsak útmutató a tudás világához, hanem hozzájárul ahhoz is, hogy ezeket az ismereteket "megszerezze", adott esetben inspirálja és támogassa. Ezenkívül a gyermek életében az első tanár segít "ablakot nyitni" a társas kapcsolatok világába.
A gyermek önértékelésének, a világba vetett bizalmának, az alapvető társadalombiztosításnak a kialakulása pedig attól függ, hogy ezek a kapcsolatok mennyire minőségiek lesznek, és segít fejleszteni belső támogatottságát, önmagába vetett hitét, képességeit és képességeit. Fejleszti és segíti a gyermeket abban, hogy felfedje belső potenciálját a későbbi életben és tanulásban …
Ajánlott:
Jelentős Más, Mint A Távoli Gyermekkor Visszhangja
Egy tárgy fontosságára gondolva, mint a psziché meghatározó és strukturáló alapjára, megértem, hogy az értelmes másik keresése a távoli gyermekkor visszhangja. Bizonyos fokon hasonló probléma jellemző a többségre. Amikor ez nem történt meg, amikor a gyereknek nem volt szerencséje egy kedves, bölcs, megértő felnőtt mellett lenni.
Traumatizált Személy Vagy Konténeres Személy
Ebben a cikkben figyelembe vesszük az olyan személy személyiségét, aki akut stresszt és nem tud pszichológiailag helyesen megbirkózni vele, azaz hogy ne legyen negatív hatása a további életére . A pszichológiai nem megbirkózás azt jelenti, hogy nem tudunk kezelni olyan erős negatív érzelmeket, mint a félelem, a harag, a bűntudat, a szégyen.
Az Apa Szerepe A Gyermek életében
Szerző: Olga Valyaeva A modern világban az apa szerepe kiegyenlített. Sok nő úgy véli, hogy az apa nem fontos és nem szükséges. Ők maguk tudnak pénzt keresni, gyermeket szülni férfi nélkül, ők maguk táplálják, vásárolnak lakást gyerekeknek.
Az Első Rajzfilmekről Egy Gyermek Számára
Mi legyen az első rajzfilm egy gyermek számára, és hogyan kell helyesen nézni? Az első gyermekeknek szóló rajzfilmeknek először is rövideknek, a gyermek számára érthetőnek és egyszerűnek kell lenniük. A könyvekben szereplő gyermekmesékkel kombinálva ez jó lehetőség a gyermekek élményének elmélyítésére, képekkel és hangokkal való megtöltésére.
ELSŐ DÁTUM: AZ ELSŐ DÁTUM SZABÁLYAI Családi Pszichológustól
Első randevú: Amikor a képzések vagy nyilvános előadások első randijairól van szó, általában öt gyakran feltett kérdést tesznek fel: - Helyes -e alkoholt fogyasztani az első randevúkon? - Mennyi költséget lehet költeni egy lányra? / Milyen költségeket kell viselnie egy férfinak?
