2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38
Gyermekekkel való kommunikáció során olyan szavakat hallhat, mint a szülők
"Százszor kell ismételned, mit tennél …" …
Miért költenek a szülők ennyi ideget, erőt, érzelmet, de nincs eredmény? Miért nem hallja őket a gyerek?
A tény az, hogy a gyermekek felfogása eltér a felnőttek felfogásától. És ha a szülők azt akarják, hogy gyermekeik meghallgassák, ezt a pontot figyelembe kell venni
Íme néhány iránymutatás, amelyek segítenek a gyermekekkel való interakcióban.
1. szabály
SZEMKONTAKTUS
A gyermek figyelmének koncentrációja nem ugyanaz, mint a felnőtté, ezért amikor a gyermek a saját dolgával van elfoglalva (játszik, rajzol, blokkokból tornyot épít stb.), Elragadtatja magát, és ebben a pillanatban nem hallja, amit a felnőttek mondanak neki.
Mielőtt mond vagy kér valamit, a gyermek figyelmét önmagára kell fordítani. A szomszéd szobából nincs értelme kiabálni, szemkontaktusra van szükség. Figyeljen magára a gyermek figyelmére, nézzen rá név szerint (ebben a pillanatban megérintheti a vállát vagy megfoghatja a kezét) "Dima, nézz rám", "Lena, figyelj arra, amit mondok"
2. szabály
EGY MUNKA
Az olyan kérések, mint a „vedd le a ruháidat, moss kezet és tedd el a dolgaidat” vagy „Vedd el a játékaidat, mossd le magad és aludj el” egy felnőtt számára olyan egyszerű, mint a körte héja, mi itt nem világos és miért a gyermek nem engedelmeskedik?
A gyermekek számára pedig nagyon nehéz több dologra emlékezni, egymás után csinálni, és nem felejteni semmit. A gyerekek egyszerűen "lógnak" egy ilyen mennyiségű feladaton.
Adjon gyermekének csak egy feladatot, és csak miután befejezte, folytassa a következővel.
3. szabály
HASZNÁLJA Ugyanezt
Például egy anya azt szeretné, ha a lánya megkötné a haját, és az egyértelmű „Anya, kösse meg a haját” helyett azt mondja neki: „Sokáig bozontosan fogsz járni? A gyerekek szó szerint veszik a szavakat. Anya válaszolhat arra, hogy bozontosan fog -e járni sokáig, vagy sem, de ezt a kifejezést cselekvésre ösztönzésnek kell tekinteni, és azt találgatni, hogy megkötnie kell a haját, nehéz lesz számára.
Ezért mondjon el minden kérést, hogy azok világosak legyenek a gyermek számára.
4. szabály
RÖVID
Ha a gyermek valamit rosszul csinált, a szülők elkezdhetnek egy egész előadást tartani a gyermeknek arról, hogy milyen rossz és milyen következményekkel járhat, példákat mondhatnak más gyerekek részvételével stb. Ebben a pillanatban a szülők egyáltalán nem gondolják, hogy a gyermek ilyen nagy szófolyamot egyszerűen nem érzékel, zavarodott, és nem érti, miről szól a beszéd.
Például elég, ha azt mondjuk: "Nem lehet megközelíteni mások kutyáit, mert haraphatnak", és nem szükséges festékekkel elmondani, hogyan harapott meg és ijesztett meg valakit a veszettség negyven injekciója stb.
5. szabály
FELEJTSD A CSALÁST
A sikítás még felnőtt korban is szorongást és félelmet okoz, ami viszont csökkenti a gondolkodási képességet. A gyermek azt fogja mondani, hogy mindent megértett, azt mondja, hogy mindent hallott, sőt bocsánatot kér, ha csak abbahagyja a sírást. Valójában sosem fognak meghallgatni. Gondold át, hogyan érzed magad, amikor felemelt hangon beszélnek hozzád. Szeretné érzékelni az ebben a formában megjelenített információkat?
6. szabály
ADJ A GYERMEKEDNEK IDŐT
Néha a szülők megkövetelik gyermekeiktől, hogy azonnal engedelmeskedjenek kéréseiknek.
A gyermekek, akárcsak a felnőttek, nem tudnak gyorsan átállni az izgalmas tevékenységekről, hogy teljesítsék néhány kérését. Ezért, ha például egy gyermek fest, nem szükséges rákényszeríteni, hogy azonnal dobjon le mindent, és menjen enni. Mondhatod: "Katya, fesd le a ház tetejét és menj enni"
7. szabály
Távolítsa el a "NEM" részt a kérésekből
Ilyen kérések, mint a "Ne járj a sárban!", "Ne kiabálj!" cselekvésre ösztönzésként fogják fel, mivel a "nem" részecske hiányzik a gyermek érzékeléséből.
Próbálja meg újrafogalmazni, hogy a részecske "ne" menjen el. Például: „Kerülje el a piszkot”, „Beszéljen csendesen”
8. szabály
HYPEROPEKA KIVÉTELével
Vannak szülők, akik nagyon gyakran kiegyenesítik gyermeküket:
"Vigyázat, lépés", "Ne menj oda, elesel", "Állj, tócsa van" stb. Végül is a gyermek a világot tanulmányozza. És az aktív tanulmányozásával a közelben kell lennie, segítenie a lépcsőn való felmászásban, és nem tilos felmászni rá, mert a gyermek elesik. Mi a szörnyű például, ha egy gyerek átfut egy tócsán? Mérje fel maga, hogy naponta hányszor figyelmezteti a gyermeket, és hány ilyen "amulettekre" van szükség.
Amikor egy gyermek naponta százszor hallja az "üres" figyelmeztetéseket, elkezdi őket "háttérként" felfogni, és amikor valóban figyelmeztetni akarja a gyereket valamire, egyszerűen nem hallja.
9. szabály
TANULJON A GYERMEK HALLÁSÁRA
Ha azt akarod, hogy gyermeked halljon téged, tanulj meg hallani. A gyermek a mi tükörképünk, és nem a gyermekkel töltött idő a fontos, hanem a minőség. Ha egy gyermek lelkesen beszél valami számára nagyon fontos dologról, például a fűben talált szöcskéről, és csak közömbösen bólogat a fejével, és maga is a gondolataiban van, akkor a gyermek mellett van, de nem ő és a gyermek érez. Általában az ilyen gyerekek engedetlenségükkel kezdik felkelteni a felnőttek figyelmét.
Ajánlott:
A Gyermekekkel Foglalkozó Pszichológus Munkájának Jellemzői
Hosszú évek óta dolgozom felnőttekkel, és az egyik leggyakoribb az a kérés, hogy dolgozzanak együtt gyermekeikkel. Ugyanakkor rendkívül ritka, hogy maguk a gyerekek kerülnek az irodámba. Hányszor fordult elő az én praxisomban - dolgozol anyával egy ideig, és kiderül, hogy a kapcsolata a fiával vagy a lányával fokozatosan javult.
7 Szabály A Pszichológussal Való Konzultáció Során Történő Kommunikációra:
7 szabály a pszichológussal való konzultáció során történő kommunikációra: - Először is teljes mértékben bíznia kell a pszichológusban. (A legjobb, ha valaki más ajánlására jelentkezik, elolvas egy személyről szóló véleményt, biztos abban, hogy a szakember felsőfokú szakmai végzettséggel, tudományos végzettséggel, címmel, gyakorlati munkatapasztalattal rendelkezik, elolvassa cikkeit vagy könyveit, néhány interjút vagy publikációt, őt a televízióban, stb.
HOGYAN TANULJUNK A KOMMUNIKÁCIÓRA
Vagy hogyan kezdjük el használni mindazt, amit már tudunk a kommunikációról, de félünk bízni önmagunkban. Először nézzük meg, mi a kommunikáció, és hogy csak beszélgetések. A kommunikáció "információ továbbítása személyről emberre"
MIÉRT Családokban, Ahol MINDEN JÓ, VALAMI NEM JÓ A GYERMEKEKKEL
Egy apró megjegyzés ebben a témában, mivel az utóbbi időben gyakran barátságos és boldog családok kezdtek kapcsolatba lépni, és persze egyrészt örömteli, hogy vannak ilyen családok, de valamiért valami történik a gyerekekkel ezek a családok, de nem az, hogy például a gyerekek hevesen harcolnak egymással, vagy a gyermekeknek nincsenek tipikus, hosszú távú szerzett tüneteik - dadogás, enurézis, dührohamok, nagy súly stb.
Magán Gyermekpszichológus: Mi Segít A Gyermekekkel Való Kapcsolat Kialakításában
Magán gyermekpszichológus: mi segít a gyermekekkel való kapcsolat kialakításában. Egy magán gyermekpszichológus tippjei a gyermekekkel való kapcsolatteremtéshez. Tanulmányok kimutatták, hogy három tényező befolyásolja az otthoni környezetet:
