2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38
Az óvodás nevelésének fő válságos pillanatai. Ajánlások a szülőknek
A válság nemcsak egyfajta zsákutca, hanem lehetőség is. Képesség továbblépni, valami újat kipróbálni, fejlődni. Az óvodások három természetes fejlődési válságot élnek át: egy év, három év és hét. Tapasztalatom szerint a szülők számára a legnehezebb időszak az, amikor a gyermekük körülbelül három vagy körülbelül hét éves. Szeretném részletesebben megfontolni, hogy mi történik a gyerekeinkkel ebben a nehéz időszakban. És hogyan tudják a szülők megbirkózni a felmerülő nehézségekkel.
A baba már közeledik a hároméves korhoz, és a viselkedése és jellege kezd megváltozni?
Ez természetes, ráadásul a fejlődéshez szükséges jelenség. Ne féljen attól, hogy a gyermek továbbra is olyan irányíthatatlan, szeszélyes és önfejű marad, ez csak egy szakasz, amelyet meg kell tapasztalni.
A hároméves válság idején a gyermek először fedezi fel, hogy személy, akárcsak szülei és más emberek.
Gyakran ebben a korban jelenik meg az "én" névmás a gyermek beszédében (olyan jól ismert a szülőknél, hogy "én magam").
A gyermek igyekszik mindenben utánozni a felnőtteket, szó szerint megismételni minden cselekedetüket. Ami néha idegesíti anyát. A szülők ismerik a hisztériát, mert a babának nem volt szabad kenyeret vágnia, vasalnia a vásznat, vagy más "veszélyes" műveletet végrehajtania számára, amit a felnőttek megtehetnek, de ő nem. De ő is felnőttnek tartja magát. És a gyermek dühös. És meg lehet érteni. Képzelje csak el, hogy állandóan tilos azt csinálni, amit igazán akar. Itt fontos, hogy ne állítsuk meg a babát, ne büntessük meg, hanem olyan munkát ajánljunk fel, amely a hatalmában áll (például, hogy kiszolgálja anyja fehérneműjét, hajtogassa), vagy vásároljon játékvasalót. Tökéletesen megértem, hogy néha anya siet, vagy nincs kedve, de nem szabad megsérteni a babát szavakkal:
"Mindent magam fogok csinálni, csak te avatkozol be, menj játszani a szobádba"
Hiszen ebben a korban annyira fontos, hogy a gyermek érezze saját jelentőségét segítőként, olyan emberként, aki képes önállóan valamit megtenni. A szülők számára a legfontosabb az, hogy elfogadják, hogy gyermekük kicsit megérett, és nagyobb egyenlőségnek kell lennie a babával való kapcsolatban, mint korábban.
A gyermek örülni fog, ha figyelembe veszi a véleményét, rákérdez a vágyaira, tárgyal vele. Ebben a korban már lehetnek saját apró feladatai (például játékok összecsukása, anyja segítése valamiben, cipő tisztítása nedves ruhával és még sok más).
Ha nem adsz nagyobb szabadságot és önállóságot egy ilyen korú gyermeknek, akkor nehéz lesz átmenni a három éves szakaszon, a gyermek makacs lesz, mindent megtesz annak ellenére, szeszélyes, agresszíven viselkedik stb. általában véve ragaszkodni fog a „felnőtt” jogához.
Óvodástól az iskolásig
Mint minden más, a hétéves válság is olyan szakasz, amelyet a gyermeknek át kell élnie a normális fejlődéshez. Természetesen sokkal hasznosabb, ha viszonylag "fájdalommentes" mind a gyermek, mind a szülők számára. És ez elsősorban az utóbbi feladata.
Tünetek:
Gyakran előfordul, hogy a szülők már az idősebb óvodai csoportban (hat éves korban) elkezdenek észrevenni változásokat gyermekük viselkedésében.
1. Ezek a változások szeszélyességben, gyakori bohóckodásban, viselkedésben nyilvánulhatnak meg (a gyerekek modorosan kezdenek beszélni, gesztikulálnak, mozognak, öltözködnek). Van egy olyan érzés, hogy a gyerek tréfát színlel. Gyakran a szülők észreveszik, hogy a gyermek nem hallja őket, nem válaszol a kérdésekre és kérésekre - ez is az egyik tünet. A gyermek akár megtámadhatja a kérést, megtagadhatja a teljesítést. A vita gyakori vitája az idősebb testvérekkel való összehasonlítás:
„Miért nem tud ő aludni, de én nem? Én is nagy vagyok!"
2. Továbbá a válság egyik tünete a ravaszság megjelenése, a szülői irányelvek megsértése látens formában. A trükk általában játékos. Például egy gyermek nem mossa meg a kezét evés előtt, hanem egyszerűen eltölt egy kis időt a fürdőszobában, majd kijön, és azt mondja, hogy ő mosta meg őket. A szülők csalásnak tekinthetik az ilyen helyzeteket, attól tartva, hogy a szokás beivódik, és gyermekük csaló lesz. Nem szabad ezt tennie, ebben az esetben a trükk csak átmeneti tünet. Elégedetlenségét enyhe formában is kifejezheti, ha a gyermek túl gyakran veszi igénybe ezt a trükköt.
3. Gyakran ebben a korban különös figyelmet fordítanak a megjelenésükre. Gyakran vannak viták a hálószobában reggel, amikor a gyermek nem akarja felvenni az anya által kínált ruhákat.
4. Általában az ilyen korú gyerekek nagyobb függetlenséget akarnak, több időt tölthetnek egyedül, olyan házimunkát szeretnének elvégezni, amit korábban nem.
5. A gyerekek gondolkodni, beszélni és aggódni kezdenek az iskolával kapcsolatban. Vajon megbirkóznak -e a feladatokkal, szigorú lesz -e a tanár, hogyan fog mindez megtörténni, találok -e barátokat stb. Előfordul, hogy a szülők is jelentős szorongást tapasztalnak gyermekük új státusza (tanulója) megjelenése miatt. Sajnos ez a szorongás nagyon könnyen átvihető a gyermekekre. Nagyon gyakran a gyermekes szülők pszichológushoz fordulnak ebben az időszakban, mert ő segíti a gyermek iskolába való felkészültségét a szülők meghatározásában és megnyugtatásában.
Hétéves válságmegoldás
Az iskolára kész gyermekek számára a tanulási tevékenységek kezdete fokozatosan a hétéves válság megoldásához vezet. A gyermek új státuszt szerez, örül, hogy önálló, felnőtt emberként kezelik. Jelentősnek érzi magát.
Az érem másik oldalát olyan gyermekeknél figyeljük meg, akiknek alacsony a pszichológiai felkészültsége az iskolára. Előfordul, hogy a korábban gyengén kifejezett tünetek teljes dicsőségükben nyilvánulnak meg: kezdődnek a viták a szülőkkel, dührohamok, szeszélyek, makacsság.
Nehéz időszak ez a gyermek számára, és a szülőknek nem szabad azt gondolniuk, hogy valamit elmulasztottak, és valamit rosszul tettek. Csak a gyermekeik valamivel később érik el a pszichológiai érettség bizonyos szintjét. És a gyermeknek ebben az időszakban szüksége van a közeli felnőttek segítségére és támogatására.
Itt szeretnék vezetni néhány általános szabálytamely segít a szülőknek a gyermekkel való kommunikáció kialakításában.
1. Ne avatkozz bele abba a vállalkozásba, amellyel a gyermek foglalkozik, ha nem kér segítséget. A beavatkozás nélkül tájékoztatja őt: „Minden rendben! Persze, hogy bírod!"
2. Fokozatosan, de folyamatosan engedje el gyermeke személyes ügyeivel kapcsolatos aggodalmat és felelősséget, és adja át neki.
3. Engedje meg gyermekének, hogy szembenézzen cselekedetei (vagy tétlensége) negatív következményeivel. Csak akkor fog felnőni és "tudatos" lenni.
4. A gyermek megszólítása nem lehet személytelen, jobb, ha közeledünk hozzá, név szerint szólítjuk és párbeszédre hívjuk. Hagyja, hogy a gyermek elmondja véleményét.
5. Ne manipulálja gyermekét, és ne hagyja magát manipulálni. Ne keveredjen zsarolásba és ne zsaroljon.
Tartsd be az ígéreteket, ne engedd, hogy a szavaid szélre szálljanak.
Ajánlott:
Ajánlások Csoportmunkához
Tehát egy nyílt egzisztenciális csoportban megosztjuk gondolatainkat. Érzéseinkről, érzéseinkről fejezzük ki magunkat, kimondva a hozzáállásunkat valakihez vagy valamihez. Hogyan hasznos ez? Például ma reggel írtam egy bejegyzést. Úgy éreztem magam, mint egy poloska, aki a hátamon hever és mancsát csóválja, de nem tudtam felkelni.
Feljegyzés A Szülőknek "A Serdülőkor Jellemzői". Ajánlások A Szülőknek
A serdülőkort hagyományosan a legnehezebb nevelési kornak tartják. Ennek a kornak a nehézségei nagyrészt a pubertáshoz kapcsolódnak, mint a különböző pszichofiziológiai és mentális rendellenességek okai. A test gyors növekedése és fiziológiai szerkezetátalakítása során a serdülők szorongást, fokozott ingerlékenységet és csökkent önértékelést tapasztalhatnak.
Hogyan Lehet Könnyebben Leküzdeni A Fájdalmat és A Kétségbeesést: Módszerek és Ajánlások
Először is - a fájdalom és a kétségbeesés tapasztalatairól általában. Véleményem szerint két fontos pont van, amelyeket jó lenne tudni és emlékezni a válságban lévő ember számára. Először is, fájdalmában és kétségbeesésében valahogy lenyugodhat, és különleges módon élheti meg ezt az állapotot.
Ajánlások Az építő Jellegű Kritika Alkalmazására és A Destruktív Semlegesítésére
Az embereknek gyakran vannak kérdéseik - mi a manipuláció? Miben különbözik a manipuláció a konstruktív tanácsoktól, építő kritikáktól? Ezeknek a kérdéseknek a megértéséhez először is határozzuk meg azt a tényt, hogy a különböző emberek szuggesztiókban különböznek, azaz befolyásolhatóság.
Hogyan Reagáljunk A Nyílt, Aktív Agresszióra? Közvetlen Ajánlások
Fontos, hogy képes legyen megvédeni magát, akkor magabiztosan élhet, és magabiztosan fejezheti ki magát. Az alábbiakban 4 szituációt mutatunk be, mindegyikből kitaláljuk, hogyan kell cselekedni. 1. Egy teljesen idegen agressziójával találkozik.
