A "szórakoztató Pszichológiából" K. Platonov

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

"FIGYELEM PONT"

A háború alatt egy frontvonalú kórházban meg kellett figyelnem egy orvost, akinek több álmatlan nap után végre sikerült aludnia. Hamarosan behozták a sebesülteket, és sürgős segítséget kellett nyújtani nekik. De az orvost nem lehetett felébreszteni. Megrázták, vizet fröcsköltek az arcára. Hümmögött, elcsavarta a fejét, és újra elaludt.

- Doktor úr! Elhozták a sebesülteket! Szükségem van a segítségedre! - És azonnal felébredt.

Ennek magyarázata a következő. Azok, akik korábban felébresztették az orvost, agyának mélyen gátolt területeit érintették. Az őrszeméhez fordultam, ahogy Ivan Petrovics Pavlov nevezte, az agykéreg gátlástalan vagy kissé gátolt része, amely még alvás közben is ébren van. Egy személy "figyelőponton" keresztül kapcsolódik a külvilághoz.

Az agy ilyen "őrszempontjait" elérő irritáció gátolhatja az agykéreg más, korábban mélyen gátolt területeit. Így egy anya, aki elaludt egy beteg gyermek bölcsője felett, nem ébred fel, ha valaki hangosan hívja, hanem azonnal elindul, amikor a gyermek halkan felnyög. A molnár nyugodtan aludhatott zivatar idején, de azonnal felébredt, ha a malomkövek megálltak.

Az "őrszem" sejtjei nincsenek teljesen gátolva, és az úgynevezett paradox fázisban vannak, amelyben érzékenyebbek a gyenge ingerekre, mint az erősekre. Ezért kimondtam halkan, de nagyon világosan azokat a szavakat, amelyek felébresztették az orvost.

Az állatoknak is vannak "őrhelyeik". Hála nekik, a denevérek alszanak, fejjel lefelé lógnak, és nem esnek le, a lovak, mint tudják, állva alszanak, és az alvó polipnak mindig egy "szolgálati lába" van ébren. A delfin sorra alszik a jobb és a bal agyféltekével.

Amikor az orvos elaltatja a beteget, állandó kapcsolat jön létre közöttük, az úgynevezett rapport. Ezt az határozza meg, hogy a páciens agyában kialakul egy "őrszem", mintha az orvosra irányulna.

Az idegrendszer típusairól, a temperamentumokról is

1927 -ben Pavlov jelentést készített a régi orosz stílusú címmel: "Az idegrendszer típusainak élettani tanítása, temperamentuma is." Ebben és további munkáiban ő és munkatársai feltárták a temperamentum és az idegrendszer típusa közötti kapcsolatot, amelyet az agykéreg gerjesztési és gátlási folyamatainak erőssége, mobilitása és egyensúlya határoz meg. "Joggal átvihetjük a kutyán kialakult idegrendszer típusait (és pontosan jellemzik őket) az emberekre. Nyilvánvaló, hogy ezeket a típusokat nevezzük temperamentumnak az emberekben. A temperamentum minden egyes ember legáltalánosabb jellemzője, a legalapvetőbb ez az idegrendszerre jellemző, és ez utóbbi rányomja bélyegét az egyén teljes tevékenységére " - mondta.

Ugyanakkor ugyanaz a személy különböző körülmények között különböző temperamentumokra jellemző tulajdonságokkal rendelkezhet. Figyelembe véve, hogy a gyermek milyen lazán tanul és segít az anyának, azt gondolhatja, hogy flegma. De amikor látjuk őt a stadionban, amikor a csapat, amelyért szurkol, gólt szerez, akkor eldöntjük, hogy kolerikus. Az osztályban szangvinikusnak fog tűnni, de a táblánál néha összetéveszthető egy melankóliával. Ha mindezek mellett megfigyeljük a különböző temperamentumú tanulókat, akkor a viselkedésük még egyenlőtlenebb lesz.

A temperamentum nagyban befolyásolja az egyén általános megjelenését, de egyáltalán nem határozza meg az ember társadalmi jelentőségét. Krylov és Kutuzov flegmák voltak; I. Péter és Suvorov, Puskin és Pavlov - kolerikus; Lermontov, Herzen, Napóleon - szangvinikus; Gogol és Csajkovszkij melankolikus.

Bármilyen temperamentumú ember lehet okos és buta, őszinte vagy becstelen, kedves és gonosz, tehetséges vagy középszerű.

A FELHASZNÁLÁSTÓL A MINŐSÉGRE

- És hány személyiségjegy ismert a pszichológiában? Ez az egyszerű kérdés megzavart, majd sokáig kísértett. Valóban, miért nem számol? Végül is nem pszichológusok, hanem az emberek jelölték ki ezeket a tulajdonságokat, találó szavakkal egyesítve személyiségjegyekké.

Végül, mivel tehetetlennek éreztem magam, hogy elvégezzem a munkát, megkértem a feleségemet, aki mind kitartó figyelemmel, mind „nyelvérzékkel” rendelkezett (képességeim, amelyek hiányoztak), hogy vegye át a feladatot.

Másolta SI Ozhegov orosz nyelvű szótárának 1952 -es kiadásából, amely 51.533 szót tartalmaz, minden szó személyiségjegyeket jelöl. Így a "Személyiségjegyek ábécéje" 1301 szóból állt. Az első kiderült, hogy "kalandozás", és az utolsó - "yachestvo".

Érdekes, hogy 1301 szóból 61% negatív tulajdonság, 32% jó, pozitív és 7% semleges.

Tehát az emberek a nyelvben tükrözték a nevelés egyik alaptörvényét: a dicséretet általánosítani lehet, de a szemrehányást differenciáltabbnak és részletesebbnek kell lennie.

Később grúz pszichológusok hasonló szavakat számoltak a nyelvükön, és körülbelül 4000 -en voltak! A bolgárok viszont 2000 ilyen szót azonosítottak nyelvükön.

HAZUGSÁG VIZSGÁLÓ

Újsághírek szerint a nyolcvanas évek elején (múlt század. - Kb. szerk.) a brit kormány nagy tétel poligráfot vásárolt az Egyesült Államoktól.

A poligráf vagy hazugságérzékelő pontosan rögzíti az érzelmek hatására a kihallgatottak pulzusában, légzésében és egyéb élettani funkcióiban bekövetkező változásokat. Egyes külföldi jogászok ezeket objektív bizonyítéknak tartják az ellenőrzés alatt álló személy vallomásának hamisságára.

De az ilyen technikák az ősi időkből származnak, és valamikor "az istenek udvarának" nevezték őket. A különböző népek különböző módszerekkel találtak olyan módszereket, amelyek lehetővé tették a rossz lelkiismerettel rendelkező személy azonosítását. Történet arról, hogyan ragadta meg a tolvaj a kalapot, amikor a bölcs bíró felkiáltott: „A kalap lángokban áll!” Számos nemzetiség eposzában találunk különféle variációkat.

A kínaiaknak is volt egyszer hasonló szokásuk. A tárgyalás során a lopással vádlott egy marék száraz rizst tartott a szájában. Ha a vád meghallgatása után kiköpte a száraz rizst, bűnösnek találták. Ez a szokás a pszichológián is alapul. A félelmet nemcsak az ember éli meg, hanem számos testi változást is okoz, különösen a nyáladzás csökken a félelemtől - kiszárad a szájban. Ezért egy tolvaj számára, aki fél az expozíciótól, a rizs száraz marad.

De az ilyen „istenítéletek” csak azokra a vádlottakra vonatkozhattak, akik mélyen hittek helyességükben. Egy személy számára, ha fél attól, hogy egy ilyen bíróság hibája miatt igazságtalanul elítélik, a rizs is száraz marad! Ugyanezen okból a hazugságvizsgálók félrevezetőek. Végül is, mi okozta az általuk regisztrált érzelmeket - hazugság, bűncselekmény emléke, félelem az ártatlan elítéléstől, felháborodás egy személy elleni erőszakkal vagy bármi mással - nem árulhatják el.

BÁTORSÁG

Ez 1961 -ben történt az Antarktisz központjában, a Novolazarevskaya állomáson. A telelők között volt Leonid Rogozov orvos is. És meg kellett történnie, hogy beteg legyen a vakbélgyulladásban. Leonidász könnyen segíthet tizenkét társának. De senki nem hajthat végre rajta műtétet.

Nemcsak megértette, hogy műtét nélkül meghal, de azt is tudta, hogy akkor az állomás orvos nélkül marad egész télen. Az antarktiszi tél egyetlen repülőgépe sem tudta elérni Novolazarevskayát. És ő, minden szabály szerint, kinyitotta a hasüregét, eltávolította a függeléket és varrott.

HYPERSONS ÉS "AZ ISKOLA LÉPÉSEI"

„Már tizenhat éves vagyok, és még nincs tehetségem. Ez azt jelenti, hogy semmi jó nem lesz belőlem” - mondta Szergej egyszer sóhajtva.

Valóban, a kimagasló zenei, művészeti és irodalmi tehetségek néha már kora gyermekkorban megjelennek. Négyéves korától Mozart csembalón játszott, ötévesen már komponált, nyolc évesen megalkotta az első szonátát és szimfóniát, tizenegy évesen pedig az első operát. Glinka hét -nyolc éves korában harangjátékot hallatott, és mosdótányért akasztott a szobában. A zene és az emlékezés fülét már a kétéves Rimszkij-Korszakovnál is észrevették.

A hároméves Repin lovakat vágott ki papírból, hat éves korában pedig már festékekkel festett. Serov három éves korától szobrászott, hat évesen pedig az életből festett. Szurikov is szeretett korán rajzolni, és elmondása szerint gyerekkorától kezdve arcokba nézett: a szemek beállítása, az arcvonások összetétele.

Puskin, már hét-nyolc éves fiú, franciául írt verseket, sőt epigrammákat.

A tehetségnek ezt a korai megnyilvánulását a pszichológiában hiper-képességnek nevezik.

De összehasonlíthatatlanul nagyobb számú gyermek, aki tehetségével lenyűgözte az úgynevezett csodagyerekeket, a jövőben üres virágnak bizonyult.

Ugyanakkor sokan voltak, akik mély nyomot hagytak a kultúra és a tudomány történetében, akik tehetsége nem azonnal, néha nagyon későn jelent meg. Tehát Vrubel esetében ez huszonhét éves korában történt, Aksakov esetében pedig még később - ötven évesen.

Csajkovszkij példája nem kevésbé tanulságos. Nem volt abszolút hallása, maga a zeneszerző is panaszkodott gyenge zenei memóriájára, folyékonyan zongorázott, de nem olyan jól, bár gyermekkora óta zenélt. Csajkovszkij először kezdett zeneszerzéssel, miután elvégezte a jogtudományi iskolát. És ennek ellenére zseniális zeneszerző lett.

És mennyi hiba volt a képességek felmérésében! Hány "iskola mostohagyermeke" volt!

Tehát Seryozha tévedett. Tizenhat évesen és jóval később az embernek nincs oka azt mondani: "Semmi jó nem lesz belőlem." Csak annyit mondhat: "Még semmi jó nem sült ki belőlem."

Azonban minél hamarabb megtalálja az ember a hivatását, vagyis azt a fajta munkát, amelyet jobban szeret, amihez törekvése van, amelyben lelkesedéssel és sikerrel fog dolgozni, annál jobb. Ehhez nemcsak elképzelésekre van szüksége a különböző szakmákról, hanem önmagáról is, a különböző szakmákra vonatkozó képességeiről.

BABA JÁTÉK

A híres néprajzkutató, Margarita Mead nem is olyan régen fedezte fel a Csendes -óceán egyik szigetén a bennszülöttek törzsét, akik teljesen elszigetelten éltek a világ többi részétől. Ennek a törzsnek az élete nagyon különösnek bizonyult: például sem gyerekek, sem felnőttek nem ismertek babákat.

A néprajzkutató által hozott és a gyerekeknek kiosztott babákat egyaránt érdekelték a lányok és a fiúk. Ugyanúgy kezdtek játszani velük, mint a világ minden nemzetének gyermekei babákkal: ápolni, öltözni, ágyba tenni, büntetni a gonoszságokért.

Logikus azt gondolni, hogy az anyaság biológiai ösztöne kezdett beszélni a lányokban, és a fiúkat ideiglenesen elragadta a babákkal való játék, hogy utánozzák a lányokat. Valójában a gyerekek felében a babák iránti rajongás átmeneti volt, és hamarosan abbahagyták a játékot. A másik fele nem veszítette el az érdeklődését, hanem éppen ellenkezőleg, felerősödött, és a gyerekek egyre több új játékot találtak ki babákkal. De a látszólag logikával ellentétben gyorsan elvesztették érdeklődésüket a babák iránt … a lányok, míg a fiúk tovább játszottak velük.

E szigetlakók tevékenységének sajátossága többek között abban állt, hogy a gyermekek gondozásával és nevelésével kapcsolatos fő gondokat hagyományosan a szabadabb férfiakra bízták, míg a nők mindig az étel beszerzésével és elkészítésével voltak elfoglalva.

Ebben az esetben egy általános, de nem mindig olyan jól látható szabályszerűség alakult ki: a társadalmi feltételek jelentősebben meghatározzák az ember érdekeit, érzéseit és tevékenységeit, mint biológiai jellemzőit.

SZEMÉLYI EGYENLŐ

1796 -ban a Greenwichi Obszervatórium vezetője, Maskeline kirúgta a fiatal csillagász Kinnebrockot, mivel fél másodperccel késett, amikor egy csillag áthaladását jelezte a meridiánon. Maskeline megállapította Kinnebrock számításainak tévedését, összehasonlítva adatait saját adataival, amelyeket természetesen tévedhetetlennek tartott.

Harminc évvel később (ez valóban igaz: jobb későn, mint soha!) Bessel német csillagász helyreállította Kinnebrock hírnevét azzal, hogy megmutatta, hogy minden csillagász, beleértve Maskeline -t és őt is, pontatlan, és minden csillagásznak megvan a maga átlagos hibaideje. Ezt az időt azóta a "személyes egyenlet" nevű együttható formájában beépítették a csillagászati számításokba.

Ebből az esetből szokás elkezdeni egy egyszerű motoros reakció sebességének tanulmányozásának történetét.

A személyes egyenlet azonban nem az egyszerű reakció sebessége, hanem a mozgó tárgyra adott reakció pontossága. Hiszen egy csillagász nem csak késhet, hanem siethet annak az időpontnak a megjelölésére is, amikor a lencse szála mintha félbevágná a csillagot.

Egy egyszerű motoros reakció, amelyet röviden "pszichés reakciónak" is neveznek, a leggyorsabb válasz egy egyszerű és ismert mozdulattal a hirtelen megjelenő, de ismert jelre. Pontosabban és pontosabban ezt a reakciót egyszerű szenzomotoros reakciónak nevezik, mivel létezik komplex szenzomotoros választási reakció is (hadd emlékeztessem önöket, hogy az érzékelés általánosítja az érzéseket és észleléseket).

Az egyszerű reakció idejét, vagyis azt az időt, amely a jel megjelenésétől a motorreakció kezdetéig tart, 1850 -ben mérte először Helmholtz. Ez attól függ, hogy melyik elemzőre hat a jel, a jel erősségétől és a személy fizikai és pszichológiai állapotától. Általában ez egyenlő: a fényhez - 100-200, a hanghoz - 120-150 és az elektrokután ingerhez - 100-150 milliszekundum.

A neurofiziológiai módszerek lehetővé tették, hogy ezt az időt számos szegmensre bontják, amint az az ábrán is látható.

NEHÉZ KOORDINÁCIÓK

Minél biológiailag megfelelőbb a koordináció, vagyis több egyidejű mozgás következetessége, annál könnyebben és pontosabban érhető el. Minél inkább ellentmond a koordináció a biológiailag megállapított megállapodásoknak, annál nehezebb.

Séta közben kissé ferdén lendítjük karjainkat a járás ütemére, megismételve négylábú őseink futásának összehangolását. Ez számunkra nem nehéz, de egy négyéves gyermek számára nem könnyű megtanulni következetesen és ritmikusan tapsolni, amikor kezeket játszik.

Próbálja elfordítani a karját maga előtt egy irányba, maga felé vagy távol magától, először egybeeső szakaszokban (úgy, hogy mindkét kéz egyszerre legyen felfelé, majd lefelé), majd fél fordulattal (úgy, hogy amikor az egyik kéz felül volt, a másik alul). Mindkettő nagyon egyszerű. De nem mindenki tudja egyszerre forgatni a karját különböző irányokba - egyik önmaguk felé, a másik önmagától távol. Erre a koordinációra soha nem volt szükség biológiailag, és újra meg kell tanulni.

Elég könnyű megtanulni egyik kezével hasra csapni, másikkal a fejét simogatni, vagy egyik kezével hármasokat írni a táblára, másikkal nyolcasokat. De ezt nagyon nehéz gyorsan cserélni.

A Cselekvés felépítése

A nyaralók a pihenőházban, amely mellett elmentünk, a városokban játszottak. Ez a játék mindig magával ragadja nemcsak minden korosztály résztvevőit, hanem a közönséget is. Ivan Petrovics Pavlov nem ok nélkül volt idős korában szenvedélyes városlakó.

Megálltunk szurkolni. A legjobb az egészben, hogy egy magas, karcsú fiatalember pontos és szép dobásokkal kiütötte az alakokat. Mi, csodálva a játékát, még csak nem is vettük észre azonnal annak eredetiségét: aki elhelyezte a figurát, a kezével tapsolt, és gyorsan oldalra futott.

Kiderült, hogy a csapat legjobb játékosa vak volt.

Ebben az esetben mind az akció célja, mind a vak és látó játékosok mozgása azonos lehet. A különbség abban a felfogásban volt, amelyre reagálnak: a vak - a hallásra, a többi játékos - a vizuálisra. Következésképpen e cselekvések pszichológiai felépítése még mindig más volt.