Gyermekeink Virtuális élete

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

A számítógépek életünk és gyermekeink életének szerves részévé váltak. És nehéz olyan gyereket találni, akit nem érdekelnek a videojátékok és a videók. Egyes szülők örülnek és csodálják a hároméves gyermeket, aki könnyen és magabiztosan kattint az egérre, mások aggódva nem engedik, hogy a gyermek játsszon és beszéljen a számítógép-függőségről. Hogyan legyen?

Miért hasznosak a számítógépes játékok?

1. A számítógépen megszokott tevékenységet a gyermek játékként érzékeli. Ezért valami, ami egyáltalán nem érdekli őt a könyvek oldalain, érdekes lehet a monitor képernyőjén. A modern játékprogramok és videók között sok oktatási és oktatási program található, amelyek figyelembe veszik a gyermekek életkorát. Ezért segítségükkel a gyermek sok hasznos és érdekes dolgot tanulhat meg az őt körülvevő világról. („Kiderült, hogy a banán a fákon nő, és mi a boltban vásároljuk” vagy „Vannak országok, ahol nincs hó”). Észrevették, hogy a gyerekek gyorsabban sajátítják el a számítás és az olvasás készségeit számítógép segítségével, mint a hagyományos tanulással. Így a videojátékok és filmek hozzájárulnak a gyermek értelmi szférájának fejlődéséhez. Vannak játékok, amelyek elősegítik a figyelem, a memória, a térbeli fantázia, a logikus gondolkodás fejlesztését, segítenek a mozgások koordinációjának javításában, a reakciósebesség növelésében.

2. A gyermek megtanul bizonyos szabályokat betartani, cselekedeteit megtervezni, a megkezdett munkát befejezni, és törekedni az eredményeinek javítására. Vagyis útközben olyan tulajdonságok alakulnak ki, mint a kitartás, az akarat és a türelem.

3. Szerezzen új ötleteket a játékokhoz, amelyeket maguk is játszhatnak barátaikkal és testvéreikkel.

4. A győzelem során a gyermek pozitív érzelmeket él át, magabiztosabbnak és ügyesebbnek érzi magát ("Ma van egy rejtvényem!" Fogalma, mint "választás" (a víziló nem kapott oltást, mert félt és megbetegedett.) keserű gyógyszereket kapott.) A számítógép nem fárad el, nem ingerül, és számtalanszor meg tudja magyarázni ugyanazon egyenletes és jóindulatú hangon: "Próbáld újra, barátom!"

A veszélyek, amelyek a virtuális világban a gyermekre várnak

1. A normális kommunikáció zavara a gyerekekkel és a felnőttekkel

2. Érzékenység mások érzelmeire

3. A szem megerőltetése, a rossz testtartás és az ülő életmód elhízáshoz vezet.

Ha a gyermek nem tudja abbahagyni a játékot, izgatott állapota a játék előrejelzéséből indul ki, amikor nem engedik játszani, az izgalom ingerültséggé és szorongássá változik, gyakran gondolkodik és beszél a játékról, a játékon kívül semmi más nem érdekli, kezdi elrejteni, hogy játszott, és a számítógép nélkül eltöltött idő elvesztegetettnek tűnik, akkor beszélhetünk a függőségről. A függőség alatt azt értjük, hogy az ember mentális állapotának megváltozása révén eltávolodik a valóságtól. Azok. az ember "távozik" a számára nem megfelelő valóságból. A kellemetlen érzések és élmények megszabadulásának számos módja közül egyet használnak, például egy videojátékot, ahol olyasmit kap, ami nem felel meg neki a valóságban.

Mi olyan vonzó a videojátékokban?

1. Először is, a képernyőn megjelenő cselekvések ugyanazon okokból vonzzák a gyerekeket, mint a mesék - ez egy kitalált világ, világosabb, egyszerűbb és kifejezőbb, mint amilyen valójában.
2. A számítógép csodálatos kommunikációs partner: mindig megérti (ha megnyomja ezeket a gombokat), nem szeszélyes, nem ütközik, nem olvas jegyzeteket. Általában könnyű vele tárgyalni, nem úgy, mint az élő emberekkel. Ezért azok a gyerekek, akiknek nehézségeik vannak a kommunikációban, olyan könnyen távoznak a virtuális világokba.
3. A játékban a játékos által elkövetett hibákat mindig ki lehet javítani, csak újra kell indítani a játékot, vagy vissza kell térni az előző szintre.
4. A számítógépes játékok és filmek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy azonosuljanak a főszereplőkkel - hihetetlenül erősnek és bátornak, okosnak és ügyesnek, szeretettnek és szabadnak érezzék magukat. A kisgyermekek általában keveset tudnak változni a körülöttük lévő valóságban; életmódjuk teljesen függ a felnőttektől. De nem videojátékban! Ott minden a gyermek kérésére történik, ott választhat és változtathat a szerepeken, a szinteken, a díszítésen, a sorsok parancsolásán. Természetesen az uralkodó szerepe nagyon vonzó a gyermekek számára, hiszen bár sokkal több mondatot tudnak mondani a "akarok" szavakkal kezdve, mint a "tudok" szavakkal.
5. A játékban nem fenyegeti őket halál és betegség, és egy bizonyos kortól minden normálisan fejlődő gyermek félni kezd a haláltól. A videojátékokban pedig a virtuális szórakozás alkotói több életet kínálnak a felhasználóknak. Milyen kellemes, ha ismét szörnyű ellenség legyőzése után optimizmussal kérdezem: "Nos, hány életem van még hátra?"
6. A játékok könnyen megváltoztathatók, ha unatkoznak, vagy nem játszanak le a végéig, ha valami nem sikerül, és a felnőttek nem tulajdonítanak ennek jelentőséget. Próbálja meg a gyermeket, hogy ezt tegye például a házimunkával (az iskoláról nem is beszélve!), Azonnal a felnőttek figyelmének tárgyává válik, akik a céltudatossággal és az akaraterővel kapcsolatos ötletekkel inspirálják gyermeküket.

A való életben vannak hibák és baklövések, konfliktusok és nézeteltérések, vannak csalódások és félelmek, magány és reménytelenség érzése, bánat és harag. Mindez némi pszichológiai kényelmetlenséget okoz. A mindennapi életben általában minden ember rendelkezik bizonyos készségekkel a pszichológiai kényelmetlenség megszabadulása érdekében, amelyet a fejlesztési folyamat során fejlesztett ki, és különösen habozás nélkül, elég hatékonyan használja fel ezeket a célokat. Ide tartozik: interakció a természettel, testmozgás, barátok és ismerősök vagy rokonok támogatása, filmnézés és még sok más. Gyakran a felnőttek azt gondolják, hogy a gyerekek sérelmei kicsinyesek, a félelem nevetséges, a bánat messze jár, de a gyerekek ugyanazokat az élményeket élik meg, mint a felnőttek, de még mindig kicsi világukban. És gyakran a gyermek nem tudja, hogyan lehet megszabadulni a pszichológiai kellemetlenségektől, különösen óvodás korban, amikor nincs saját tapasztalata, vagy nagyon kicsi.

És ha egy gyermek sok időt tölt videojátékokkal, gondoljon arra, hogy pontosan mi hiányzik gyermekéből a környező valóságban? Akkor türelemre és pedagógiai tapintatra van szüksége, valamint arra, hogy változtatni akarjon valamit az életében. Például, ha hajlamos azt hinni, hogy a gyermek kommunikációs képtelensége számítógépes függőség mögött áll, akkor tegyen intézkedéseket, hogy segítsen neki elsajátítani ezt a készséget (gyakrabban fogadjon vendégeket, hívjon meg más gyerekeket a helyére, miközben gondoskodik közös tevékenységükről), új körökbe írjon, ahol talán más diákok érdeklődési körükben jobban hasonlítanak gyermekéhez, stb.). Ne feledje, hogy a változás időt és sok erőfeszítést igényel. Végezze el a változtatásokat fokozatosan, adjon lehetőséget gyermekének, hogy hozzászokjon hozzájuk és megértse előnyeit.

A felnőttek segítsége fontos a gyermekek számára. A tévénézés és a számítógépes játékok pedig nagy jelentőséggel bírnak a gyermek személyiségének fejlődése, önbecsülésének kialakulása és az önbizalom nevelése szempontjából. Ezért az óvodásoknál feltétlenül együtt kell nézni a TV -t és játszani a számítógéppel.

1. A felnőttek beszélnek velük arról, hogy mi történik a képernyőn (nézd, a kiskutya is fél a víztől, de anya és apa mellettük vannak, és ő már nem fél; a fiúnak új autója van, mint te, és ő ő is boldog; nézze, ez az óceán, és nálunk tavak és folyók vannak), így a gyermek többet megtud a világról, mások érzéseiről (hasonló / nem hasonló a sajátjához), a kapcsolatokról, a kölcsönös segítséget, az etikai normákról.

2. Értsd meg a különbséget a valóság és a fikció között (Cipőben nem tudtuk átúszni a folyót; a szörny nem igazi, nem ülhet rád)

Sok tudós az addiktív viselkedés kialakulásának egyik tényezőjeként kiemeli a gyermek nevelését a családban az élet első éveiben: amikor a családban a családtagok viselkedése nem állandó, a támogatás hiánya a szülők, a szülők állandó vágya, hogy mindent megtegyenek a gyermekért, mert ők tudják a legjobban vagy fordítva az engedelmességet.

Ne felejtse el a higiéniai követelményeket a számítógép használata során és az alapvető megelőzést: válasszon kényelmes bútorokat, figyeljen a monitor műszaki jellemzőire, váltson passzív és aktív tevékenységeket, figyelje testtartását, végezzen szemgyakorlatokat, és időnként látogasson el egy szemészre..

Energiáit nem a számítógéppel folytatott küzdelemre kell irányítani, hanem a gyermek normális fejlődésére, hogy ne kelljen eltávolodnia a valóságtól, hogy a számítógép méltó helyet foglaljon el az életében, a kommunikáció barátokkal, okos, értő felnőttekkel, irodalom, zene, sport, művészet stb. És ahogy Paracelsus mondta régen, hogy minden méreg, és minden gyógyszer, csak azt kell tudni, mikor kell abbahagyni.