A Láthatatlan Gyermek: Mi Lehet Veszélyes A Gyermekkori Magányra?

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-01-31 14:09

A magányos gyermek könnyű csalétek a pedofilok, kultikusok és drogkereskedők számára. Végül is, ha nem tud jó társaságot szerezni, akkor rossz is lehet a vége

Nincsenek barátaim.

"Anya, nem akarok iskolába járni. Ott senki sem barátkozik velem. Mintha egyáltalán nem ismernének, nem voltam ott. Nem vesznek észre."

Anya csak sóhajtott vissza. Nem tudta, hogyan segítsen.

A fiammal való kommunikáció az iskolában nem működött a kezdetektől fogva. Valamilyen oknál fogva nem sikerült belépnie az osztálytársak társaságába, még csak azért sem, hogy valami üresen csevegjen - és ez nem jött össze.

Már az ötödik osztályban annyit szenvedett. Itt, a szünetben a srácok barátságosan játszanak egymással, a futballban mindenki, aki a lábuk alá kerül, rohan a folyosókon, ő pedig csak a falhoz simul.

És senki sem hívja meg látogatóba, és amikor Vanya összeszedte a bátorságát, és több srácot meghívott a születésnapjára, senki sem jött hozzá. Mondanom sem kell, hogy az ünnep tönkrement, és a gyermek állapota depressziósabb, mint korábban.

Anya tanácsot adott: próbálj te is aktív lenni! Vanya pont ezt tette. Édességet hozott az iskolába, és kiosztotta a gyerekeknek, megosztotta a telefonját játékokkal, próbált viccelődni és szórakoztatni másokat, ő maga nevetett más "tréfákon, de édességet ettek, a lemerült telefon" véletlenül "a tulajdonosra dobta, és maga Vanya is használhatatlanná vált. Nem nevettek a viccein, és sohasem vették be az általános beszélgetésbe. Egyre gyakrabban tűnt fel neki, hogy láthatatlan.

Vanya maga sem tudta megérteni, miért rosszabb, mint a többi srác. Minden este lefekvéskor elképzelte a holnapi borongós napot, a szomorú változásokat, amelyek során a falakat támasztva áll. A körülötte lévő világ idegennek, hidegnek és közömbösnek tűnt számára. A gondolat arra késztette, hogy összegörnyedjen, lyukba temesse magát, és soha ne másszon ki onnan. És csak azok az álmok segítettek békésen aludni, hogy egyszer valaki eljön, és szeretne játszani vele. Legalább valaki

A probléma a következményekkel

A gyermekkollekció elutasítása súlyos vereség és sérülés a gyermek számára, ez szomorú következményekhez vezethet az életében. És mindenekelőtt a szülőknek meg kell érteniük a probléma komolyságát, és nem szabad elengedniük azt abban a reményben, hogy az idő múlásával elmúlik, vagy valahogy magától megoldódik. Ha a szülők látják, hogy az új csapatban hosszú ideig a gyermeknek nincsenek barátai vagy csak barátai, nincsenek baráti kapcsolatok, és ugyanakkor szenved a magánytól, maga is panaszkodik rá - reagálnia kell

Vigyázzon, nehogy a gyermek szenvedését szeszélynek tekintse, és ne úgy válaszoljon, mint "ez a saját hibája". Ez nemcsak nem segít, hanem megerősíti a gyermeket abban a véleményben, hogy még a szülők is látják benne „valami nincs rendben”. Jelenleg a szülői feltétel nélküli szeretetre és támogatásra van szüksége és objektíve nagyon fontos. A gyermeknek éreznie kell, hogy legalább otthon elfogadják, megértik és az ő oldalán állnak.

Hozzászólások Borodina Ekaterina

Tanácsadó gyermek- és serdülőpszichológus, a HT Ed. gyermekfejlesztő és egészségügyi központ alapítója

Beszéljen gyermekével

Ki kell deríteni, hogy mi lehet a probléma magának a gyermeknek. Végül is, ha a különböző vállalatoknál nem fogadják el újra és újra, akkor nagy valószínűséggel ez a helyzet. Pontosabban abban, ami a nevelésében rejlik. És mellesleg ez a tényező válhat buktatóvá a gyermeke számára nyújtott szülői segítségnyújtásban. Hiszen a gyermek problémáinak elemzésekor a szülők tudnak kikerülni a szülői hibákat, komplexumokat, sztereotípiákat. Ezért, ha segíteni akarunk, össze kell gyűjtenünk a bátorságot, hogy szembenézzünk az igazsággal, különben nem lesz belőle semmi.

Nos, először meg kell értenie, hogy minden gyermekcsapat valamilyen általános, gyakran formális kritérium szerint alakul. Ahhoz, hogy részese lehess, meg kell felelned a csapat követelményeinek. Például ahhoz, hogy a mai 7-8 osztályosok társaságának tagja lehessen, elég okosnak kell lennie a számítógépes játékok területén. Nagyon gyakran a gyerekek nem fogadják el a gyermeket amiatt, hogy „őt nem érdekli”, nem azt teszi, amit mindenki más, nincs miről beszélni vele.

A szülőknek gyengéden, de magabiztosan kell közvetíteniük a gyermeknek, hogy magánya nemcsak más gyerekektől függ, hanem önmagától is. Hiszen óriási számú elfogadott gyerek van. És ha meg akarja változtatni a helyzetet, akkor először is meg kell néznie önmagát, gondolkodnia és meg kell értenie, hogy pontosan mi nem vonzza őt másokat.

Semmi esetre sem hibáztathatja a gyermeket, beszéljen állítások intonációival, adjon tulajdonságokat Stas vagy Nikita példája formájában, akinek sok barátja van, és akiket mindenki szeret. De meg kell hívni a gyermeket, hogy nézze meg közelebbről önmagát. Talán mindenkit lenéz? Vagy éppen ellenkezőleg, túl obszekus? Vagy nem tud beszélni a gyakori témákról?

Ez egy nagyon összetett cselekvés, amely szülői figyelmet igényel - megérteni, hogy a gyermek mit gondol a körülötte lévő gyerekekről, hogyan érzékeli őket. Ha ránéz, és mélyen bolondnak tartja őket, akkor természetesen nem számíthat jó hozzáállásra tőlük.

Ha éppen ellenkezőleg, jobbnak tartja őket, mint önmagát, dominanciaként érzékeli őket, alulról próbál alkalmazkodni hozzájuk, adja nekik édességét, dolgait, bohócként viselkedik, meghajol, őzbarna, akkor nincs esély arra, hogy gyerekek őt is egyenrangúnak fogja felfogni.

A gyenge emberek a gyermekcsoportokban nem szeretik, és ezt is el kell magyarázni a gyermeknek. Gyermekágyat nem lehet vásárolni. Ha nem tiszteli magát, akkor senki sem fogja tisztelni. De hogy a gyerek miért nem tiszteli önmagát, az a szülők kérdése. Tisztelik őt maguk?

A gyerekkel együtt meg kell határozni, hogy őt kifejezetten érdekli -e ez a társaság, vagy annyira magányos, hogy bármelyik csapat készen áll a csatlakozásra. Minden környezetnek megvan a saját listája az érdekes témákról, amelyeket a gyermek megoszthat, hogy a sajátjává váljon.

Ez nem jelenti azt, hogy a gyermeknek erőszakkal kell választania azokat a témákat, amelyek egyáltalán nem tetszenek neki, csak hogy elfogadják. De a közös érdekek között, amelyek közösek a kollektívában, előfordulhatnak olyanok is, akik közel állnak a gyermekhez. És ha nincs ilyen, érdemes szomorúnak lenni, hogy nem kerül ilyen csapatba? Akárhogy is legyen, a kommunikáció ott valóban nem lesz, lehetetlen sokáig színlelni. Lehet, hogy más helyeken kellene hasonló gondolkodású embereket keresni? Végül a társaságra nemcsak a "nyájhoz való csatlakozás" miatt van szükség, bár természetesen a magánytól kimerült gyermek bármire kész, hogy befogadják a "nyájba" és a sajátjaként ismerjék el.

; Keressen alternatív társadalmi csoportokat

Ha kiderül, hogy a gyereket általában nem nagyon érdekli a társaság az iskolában, de annyira szomorú egyedül, hogy kész változtatni önmagán, ha csak elvitték, akkor ideje diverzifikálni közösségi kör. Engedje, hogy ne csak iskolába járjon, hanem hobbikba, különböző stúdiókba is, hadd kommunikáljon különböző gyerekekkel (persze érdemes figyelni, hogy ne kerüljön például udvari társaságba), hadd keressen ott, ahol érdekli. Talán nem csak a sajátja lesz valahol, hanem még társaságot is kezd maga köré. A legfontosabb az, hogy elkapjuk a gyermeket, mielőtt elveszítené a hitét önmagában, és elkezdene elvonulni a világtól.

Nem ritka és nem is csoda, ha a gyerekek eleinte nem illenek be valamilyen társadalomba; végül más környezetben találnak céget. Például egy átlagos kerületi iskolában az átlagon felüli intelligenciával rendelkező gyermekek szenvedhetnek a társadalmi elszigeteltségtől, és ha már egy jó előrehaladott iskolában vannak, ahol ugyanolyan okos gyerekek veszik körül őket, gyorsan barátokat találnak.

A szülőknek azonban emlékezniük kell arra, hogy gyermekük veszélyben van, és előfordulhat, hogy más gyermekek nem fogadják el őket, ha valami nagyon különbözik tőlük. Ez lehet a gondolkodás, viselkedés, megjelenés, beszéd bármely egyedi jellemzője. Az ilyen gyerekek nem tartoznak a gyermekközösségekbe, ráadásul zaklatják őket. Ennek a kegyetlenségnek megvan a maga magyarázata: a gyerekek meglehetősen szorongó lények, könnyebb és könnyebb számukra a saját fajtájuk társaságában. A többségtől eltérő társak pedig csodálatos tárgyak, amelyek gúnyt űznek belőlük, és bojkottálják őket, hogy „kioltják” az ilyen szorongást, és magabiztosabban és kényelmesebben érezzék magukat körülöttük.

Előfordul, hogy egy gyermeknek komoly különbségei vannak más gyerekekkel szemben, amelyeket ő maga nem tud megváltoztatni, például dadogás, ideges cicák, alacsony jövedelem, fizikai sérülés. Ilyen esetekben a szülőknek a lehető legnagyobb erőfeszítéseket kell tenniük, hogy ezt a hiányt a lehető legnagyobb mértékben megszüntessék vagy minimalizálják. De mindenesetre lehetséges vagy nem lehetséges, a gyermeket el kell magyarázni, hogy minden ember más, mindenki más tulajdonságokkal rendelkezik, és mindenki találhat magának egy bizonyos baráti kört.

Alapvetően fontos, hogy a gyermek ne kezelje sajátosságát valami negatív és korlátozó dologként. Akkor a többiek nem így fogják fel. Nem csak azokkal a különleges tulajdonságokkal rendelkező gyerekekkel játszanak, akik hangsúlyozzák, hangsúlyozzák, zavarban vannak vagy nem fogadják el őket.

<blokkidézet>

Mi fenyegeti a gyermekkori magányt?

A magány legnagyobb veszélye, hogy a gyermek önbecsülése meredeken csökkenni kezd. A társadalmi elszigeteltség (amelyet a szülői figyelmetlenség erősít meg) azt az érzést kelti a gyermekben, hogy nem olyan, mint mindenki más, ő a legrosszabb az összes közül, soha senki nem fog érdeklődni iránta, és mindig egyedül lesz. A gyermek az idegrendszer sajátosságainak megfelelően reagál az ilyen stresszre. Valaki depressziós lesz, valaki másik társaságot keres, amely elfogadja és támogatja, és itt fennáll a veszélye annak, hogy rossz társaságba kerül.

Borodina Ekaterina

megjegyzései

Gyermek- és serdülőpszichológus tanácsadó, a HT Ed Gyermekfejlesztési és Egészségügyi Központ alapítója

Ezt gyakran használják a kábítószer -eladók, a szekták és a pedofilok, különböző játékok szerzői a közösségi hálózatokon (" title="Kép" />

Ha kiderül, hogy a gyereket általában nem nagyon érdekli a társaság az iskolában, de annyira szomorú egyedül, hogy kész változtatni önmagán, ha csak elvitték, akkor ideje diverzifikálni közösségi kör. Engedje, hogy ne csak iskolába járjon, hanem hobbikba, különböző stúdiókba is, hadd kommunikáljon különböző gyerekekkel (persze érdemes figyelni, hogy ne kerüljön például udvari társaságba), hadd keressen ott, ahol érdekli. Talán nem csak a sajátja lesz valahol, hanem még társaságot is kezd maga köré. A legfontosabb az, hogy elkapjuk a gyermeket, mielőtt elveszítené a hitét önmagában, és elkezdene elvonulni a világtól.

Nem ritka és nem is csoda, ha a gyerekek eleinte nem illenek be valamilyen társadalomba; végül más környezetben találnak céget. Például egy átlagos kerületi iskolában az átlagon felüli intelligenciával rendelkező gyermekek szenvedhetnek a társadalmi elszigeteltségtől, és ha már egy jó előrehaladott iskolában vannak, ahol ugyanolyan okos gyerekek veszik körül őket, gyorsan barátokat találnak.

A szülőknek azonban emlékezniük kell arra, hogy gyermekük veszélyben van, és előfordulhat, hogy más gyermekek nem fogadják el őket, ha valami nagyon különbözik tőlük. Ez lehet a gondolkodás, viselkedés, megjelenés, beszéd bármely egyedi jellemzője. Az ilyen gyerekek nem tartoznak a gyermekközösségekbe, ráadásul zaklatják őket. Ennek a kegyetlenségnek megvan a maga magyarázata: a gyerekek meglehetősen szorongó lények, könnyebb és könnyebb számukra a saját fajtájuk társaságában. A többségtől eltérő társak pedig csodálatos tárgyak, amelyek gúnyt űznek belőlük, és bojkottálják őket, hogy „kioltják” az ilyen szorongást, és magabiztosabban és kényelmesebben érezzék magukat körülöttük.

Előfordul, hogy egy gyermeknek komoly különbségei vannak más gyerekekkel szemben, amelyeket ő maga nem tud megváltoztatni, például dadogás, ideges cicák, alacsony jövedelem, fizikai sérülés. Ilyen esetekben a szülőknek a lehető legnagyobb erőfeszítéseket kell tenniük, hogy ezt a hiányt a lehető legnagyobb mértékben megszüntessék vagy minimalizálják. De mindenesetre lehetséges vagy nem lehetséges, a gyermeket el kell magyarázni, hogy minden ember más, mindenki más tulajdonságokkal rendelkezik, és mindenki találhat magának egy bizonyos baráti kört.

Alapvetően fontos, hogy a gyermek ne kezelje sajátosságát valami negatív és korlátozó dologként. Akkor a többiek nem így fogják fel. Nem csak azokkal a különleges tulajdonságokkal rendelkező gyerekekkel játszanak, akik hangsúlyozzák, hangsúlyozzák, zavarban vannak vagy nem fogadják el őket.

Mi fenyegeti a gyermekkori magányt?

A magány legnagyobb veszélye, hogy a gyermek önbecsülése meredeken csökkenni kezd. A társadalmi elszigeteltség (amelyet a szülői figyelmetlenség erősít meg) azt az érzést kelti a gyermekben, hogy nem olyan, mint mindenki más, ő a legrosszabb az összes közül, soha senki nem fog érdeklődni iránta, és mindig egyedül lesz. A gyermek az idegrendszer sajátosságainak megfelelően reagál az ilyen stresszre. Valaki depressziós lesz, valaki másik társaságot keres, amely elfogadja és támogatja, és itt fennáll a veszélye annak, hogy rossz társaságba kerül.

Borodina Ekaterina

megjegyzései

Gyermek- és serdülőpszichológus tanácsadó, a HT Ed Gyermekfejlesztési és Egészségügyi Központ alapítója

Ezt gyakran használják a kábítószer -eladók, a szekták és a pedofilok, különböző játékok szerzői a közösségi hálózatokon (

Hatalmas számú olyan gyermek is van, akikben az iskolai magány örökké trauma marad, és felnőttkorban nagyon alacsony önbecsüléssel, sőt a társas interakció teljes elutasításával fog visszatérni.

Egy felnőtt gyermek, aki nem oldotta meg a magány problémáját, egyre inkább visszahúzódik önmagába, elmerül a számítógépes játékokban vagy az internetben, vagy a függőség más formáiban, beleértve a vegyi anyagokat is. A jövőben egészségtelen, alárendelt kapcsolatok kiépítésével fenyeget. A felnőtt egyedülálló gyermekek hajlamosak elbújni a csapat elől, nem tudnak csapatban dolgozni, nem tudják meghatározni pozícióikat és érdekeiket.

Ezért nagyon fontos, hogy ne engedjük át a problémát a krónikus stádiumba, és ha egy gyermek panaszkodik: "anya, senki sem barátkozik velem, és nem játszik velem" - a lehető leghamarabb, hogy kitaláljuk, mi az az ügyet.