Minden Gyermekben Művész él! A Gyermekek Kreativitásának Elnyomása

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

Válasz a címben feltett kérdésre: hagyja abba a művész leértékelését önmagában!

Mindenhol azt veszem észre, hogy a modern társadalomban kórosan alacsony a zajtolerancia küszöbértéke. A gyerekeket arra tanítják, hogy „csendesebben viselkedjenek, mint a víz, a fű alatt”, és ha nyilvános helyeken a csendes viselkedés természetes és elfogadható, mivel a térközösség tiszteletén alapul, akkor a zaj iránti intolerancia megnyilvánulása a családban tele traumákkal a fiatal művészek számára.

A gyermekkorban leértékelt, az ilyen családokból származó emberek úgy érzik, képtelenek megvalósítani tehetségüket - és ez a legjobb. Gyakran az általánosan elfogadott attitűdök megvalósítási programjának köszönhetően, amelyet "józan ész" -ként ismerünk, korai gyermekkorban az ember megtanulja megtagadni saját tehetségét. Ezért a felnőttek, akik valaha ilyen gyerekek voltak, egyáltalán nem látják tehetségüket, és most személyesen „középszerűségnek” nevezik magukat.

Azok, akiknek szerencsés lehetőségünk volt magasan fejlett országokba utazni, komoly meglepetést tapasztalhattak, amikor látták a nyugati hírességekhez és művészekhez való hozzáállást. Hírnév, hírnév, fölény, elismerés - a skandináv országokban ezek a tulajdonságok korántsem túlzottan kívánatosak. Érdekes, hogy ellentétben a posztszovjet társadalommal, ahol első ránézésre a szerénységet és az egyenlőséget ugyanolyan nagyra értékelik, mint az északi országokban, ez utóbbiban őszintén tisztelik ezeket az értékeket - nálunk sajnos disszociált psziché töredékei, amelyeket a kiválóságra való törekvés helyettesítünk.

Ha megkérdezi az átlag amerikait, mit jelent számára a hírnév, az amerikai nagy valószínűséggel habozni fog, majd megfogalmazza a választ: a hírnév, a hírnév, az elismerés az Egyesült Államok lakóinak természetes szükségletei. De ha az amerikaiak többé -kevésbé képesek megvalósítani azt a vágyat, hogy a figyelem középpontjába kerüljenek, személyünk a történelmi események miatt minden lehetséges módon tagadja ezt a vágyat, és fájdalmasan töredezett marad.

Vegye figyelembe, hogy legtöbbünknek erős kapcsolata van a hírességekkel. Kevesen beszélnek semleges módon a csillagokról. A hazai show -üzletről szóló véleménynyilvánítás mögött rejlő energikus üzenet két ellentétes szempont egyikében erős és irányított: vagy valakit őszintén bosszantanak a híres emberek, vagy csodálja a művészeket, és inspirációt lel a velük való mentális egységben.

További megerősítést szeretne? Nézze meg, hogyan szívnak minket az orosz sorozatok! Vegye figyelembe, hogy az a karakter, aki gyakran erős érzelmek megélésére provokál minket, vagy irigy, vagy mindenki irigy. Az ilyen emberek irritációt okoznak egy olyan társadalomban, ahol "csendesebbnek kell lenni a víznél, a fű alatt". Az irigység, a felsőbbrendűségre való törekvés, a verseny, amelyet „fehér irigységként” és „motivációként” racionalizálunk - mindezek a pszichénk elfojtott töredékének megnyilvánulásai, amelyekről gyermekkorban azt mondták, hogy ez elfogadhatatlan. Csendesebbnek lenni.

Miért egyenlő a gyermeki lármák elfojtása a kreativitás elnyomásával?

Mert amit te felnőttként zajosnak érzékelsz, az egy gyermek önkifejezési formája.

A családdal és a barátokkal való beszélgetés során azt tapasztaltam, hogy sokan közülük fiatalon imádtak énekelni és táncolni. Ezek a gyerekek otthon és az óvodában is előadásokat szerveztek, ahol felléptek a közönségnek, és ezt a felfigyelni akarást támogatták és kifejezték matinékon.

Ó, ha teljes mértékben át tudnám adni a matiné jelentőségét a baba számára! Nekünk, akik művészeknek születtünk, a nyilvános beszéd mindig örömteli és kívánatos dolog volt. Az irónia az, hogy az uralkodó tehetség megvalósításához, amely később hivatássá fejlődik, az embernek először az ellenkező érzést kell megtapasztalnia. A fehér ismeretéhez meg kell értenie, mi a fekete. Ahhoz, hogy érezni akarjuk a boldogság megvalósításának vágyát, először a boldogtalannak kell éreznie magát. Ez a dinamika alapvető az evolúcióban.

A vágyaink megmondják, hová fejlődjünk. A ma létező egész civilizáció úgy épült fel és épül tovább, hogy a legrosszabbról a legjobbra, a durvaról a finomra halad. Elítélve azokat a természetes impulzusokat, amelyeket a fejlődésünk kezdetén mindannyian megtapasztalunk, amikor a bolygóra érkezünk, csak botot teszünk az emberi haladás egyetemes gépezetének kerekeibe.

Ha többet szeretne megtudni azokról a romboló attitűdökről, amelyeket a társadalom gyerekkorunkban a fejünkbe nyom, olvassa el a "Tészta, amin lógunk a gyermekek fülén" című cikkemet.

Ma egy olyan korszakba lépünk át, ahol az érzelmi analfabetizmus visszatartja a további fejlődést. Mivel nem értjük, mi az érzelem, továbbra is megvétózunk bizonyos érzelmeket, és bátorítunk másokat. A gyermekek művészetét zajos, túlzott hangerőnek tekintve akadályozzuk a formáló személy önkifejezését. Annak érdekében, hogy a családban fennmaradjon a mentális jólét (olvassa el: túlélje), a gyermek kénytelen a szülő oldalára állni, mely jellemzők elfogadhatatlanok benne. A művészi hajlamok leértékelésének traumatikus élménye ahhoz vezet, hogy a kisember önállóan elnyomja művésziségét, amely azonban nem tűnik el, és továbbra is benne él - azonban most a tudatalatti szekrényében. Csak azzal a feltétellel, hogy felnőtt állapotban az ember úgy dönt, hogy felismeri azt az érzelmi traumát, amelyet szülei okoztak belső művészének, és a tudatosság fényét a szekrénybe zárt alkotó felé irányítja, ez a személy képes lesz megtalálni a boldogságot.

A gyermekek kreativitásának leértékelése számos formát ölthet. Leggyakrabban fátyolos, rejtett. A leértékelés talán legfájdalmasabb formája a gyermek láthatatlansága, nem elismerése teljes értékű személyiségként. Az űrbe felszabadult kifejezések, mint például: "Ismét kiabál", vagy a család másik felnőtt tagjának címzett beszédben (igen, hogy a gyermek hallja!): "Csinálj vele valamit, kihalásával az egész lakást felrobbantja" "a gyermek személyisége megosztott.

Közvetlen üzenet a gyermeknek a középszerűségéről (itt egy példa egy kifejezésre szégyentelenül prózai: „Ön középszerű”, „Milyen táncos vagy, nézd meg magad”, „Nos, milyen énekes vagy?” külön megfontolás. Ma a gyermekek kreativitásának leértékelésének finom mechanikáját vizsgáljuk, melynek valódi oka a szülői kényelmetlenség intoleranciája.

A modern tudomány elismeri azt a tényt, hogy nyolcéves kora előtt a gyermek képtelen elképzelni tapasztalatait. A világgal való kommunikáció az érzéseken alapul. Mivel nem érti, hogy puszta kifejezési vágya miért okoz negatív reakciót a szülő részéről, a gyermek megérti, hogy a lelkében a kreativitás által keltett varázslatot nem fogadják szívesen a családban, és biztonságosabb lesz ezt a varázslatot magának megtartani. a nehéz pillanatokban, mint a csodálatos belső titok.

Természetesen az erőszakos önkifejezés kellemetlenséget okozhat a szülőnek - és általában igen is.

Mi a teendő, ha egy gyermek hangos viselkedésével kényelmetlenül érzi magát?

Először, ki kell találnia, hogy miért bosszant egy ilyen megnyilvánulás. Határozza meg saját fő irritálóját. A pszichológiában az ilyen ingert gyakran "trigger" -nek (angolul trigger - trigger, vagy fogó esemény) nevezik. A pszichológusok felfedezték azt a mintát, hogy a gyermekeinkben egyértelműen megnyilvánuló vonások, jellemük kiemelése ugyanazok a vonások, amelyeket kora gyermekkorban elnyomtunk magunkban.

Fontos itt emlékeztetni arra, hogy ezzel a kijelentéssel semmiképpen sem próbálok téglát dobni a szüleim kertjébe. Mindannyian kölcsönhatásba lépünk egymással egy olyan társadalomban, amelynek gravitációs központja van. Ami ma elfogadható a társadalom számára, nem volt természetes a középkorban, és fordítva. A gyermeket a társadalomtól elszigetelten nevelni egészségtelen és lehetetlen.

Figyeljen arra, hogy a gyermek melyik megnyilvánulása érinti Önt a legjobban. Találd meg magadban ezeknek a tulajdonságoknak a kezdeteit, amelyeket a felnőtté válás során tévesnek, rossznak, gonosznak ismertél fel.

Másodszor, saját elfojtásának tudatában felfegyverkezve bővítse ki ezen érzelmek és hangsúlyok elfogadásának munkáját. A gyermek a tökéletes tükör. Ha úgy érzi, hogy a gyermek viselkedésének bizonyos formái jobban idegesítenek, mint mások, ez azt jelenti, hogy ez a gyermek viselkedése pontosan tükröz valamit, ami jelen van bennetek, de tudat alatt úgy dönt, hogy nem látja.

Végül, tanulja meg tükrözni gyermekét. Mit jelent? A tükrözés azt jelenti, hogy a gyerekkel való kommunikációt úgy kell megfogalmazni, hogy szavai tükrözzék a gyermek belső tapasztalatainak valóságát, és ne értékeljék le érzelmeit. Például, ha egy gyermek nem akar iskolába menni, és azt mondja, hogy fél, a helyes tükrözési magatartás például a következő lenne:

- Anya, félek.

- Igen, kicsim, látom, hogy félsz?

Ily módon felismerjük egy érzelem jelenlétét a gyermekben, és nem próbáljuk megváltoztatni, amint felmerül. Az érzelmek felismerése az első lépés a mentálisan egészséges ember neveléséhez.

Nézzünk egy példát egy rossz reakcióra:

- Anya, félek.

- Nos, miért félsz? Itt nincs mitől félni. Rendben van, látod?

(A reakció romboló hatású, mert a gyermek valódi érzelmeit, amelyeket jelenleg tapasztal, kórosnak ismerik fel. Ezért az a gondolat, hogy a gyermek kapja: "abnormális vagyok. Hibás. Valami nincs rendben velem").

Az érzelmi műveltség kézben tartásához olvassa el a "Hogyan barátkozzon az érzelmeivel" című cikket.

Tehát rájöttünk, hogy ha a gyermek kreatív önkifejezése bosszant, túlzottnak, rendellenesnek, elfogadhatatlannak tűnik, be kell néznie önmagába, és kitalálnia, hogy saját kreativitásunk mikor lett elnyomva. Az ilyen munka ragyogó hatása az, hogy egyszerre két fájdalmas kérdést old meg: önmagunk elfogadásával elfogadjuk gyermekünket, gyermekünket pedig lehetővé tesszük számára, hogy nyilvánvalóvá tegye belső egyedi igazságát.