2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38
Folyamatosan hallom a szülőktől, hogy milyen nehéz nekik segíteni gyermekeiknek a házi feladatokban. Milyen teherrel mennek haza egy munkanap után, és rájönnek, hogy még tanulniuk kell a gyermekükkel. Ismételje meg a teljes iskolai tantervet, amely a felismerhetetlenségig megváltozott. Néha a felnőttek az egész családdal megoldják a második osztály problémáját. A szülők panaszkodnak a tanárokra, hogy „nem akarják elvégezni a munkájukat, és„ ledobják”a szülőkre”. A tanárok panaszkodnak, hogy a szülők nem nyújtanak támogatást. Ez valóban? Biztos vagyok benne, hogy a legtöbb esetben mindketten megpróbálják! Próbáljuk meg kitalálni, hogy egy gyermek miért nem tudja egyedül elvégezni a házi feladatát. Ideális esetben az iskolai anyagot asszimilálni kell az iskolában, a házi feladat pedig az új információk megszilárdítása.
Házi pszichológus L. S. Vygotsky nagy jelentőséget tulajdonít az iskola pszichológiai felkészültségének, amely több összetevőből áll:
1. A gyermek közeli embereinek iskolához való hozzáállása közvetlenül befolyásolja és alakítja az új tevékenységekhez való hozzáállását. A gyermeknek meg kell értenie, hogy a következő 10-11 évben ez a fő "feladata". Szükséges folyamatosan hangolni és fenntartani vágyát, hogy valami újat tanuljon. Kérdések feltevése: „Milyen új dolgokat tanultál ma? Kérlek, mondd el nekünk! " Sőt, folyamatosan alkalmazza az új ismereteket. Például egy gyermek hazajött az iskolából, és elmondta, hogy most már tudja, mi a különbség a "párbeszéd" és a "monológ" szavak között. Amikor beszél vele, hangsúlyozza, hogy ez most párbeszéd közöttetek. Így a megszerzett tudás beépül a gyermek mindennapi életébe.
2. 12-14 éves kor alatt jelentős felnőtt és tekintély a gyermek számára a tanára.
Tartsa tiszteletben a tanárt, még akkor is, ha nem elégedett valamivel, semmiképpen ne mutassa meg az arcát. Beszéljen gyermek nélkül egy tanárral. Egyetért azzal, hogy "Maria Ivanovna" tudja a legjobban, hogyan kell elvégezni ezt vagy azt a feladatot. Akkor a gyermeknek nem lesznek belső ellentmondásai: hogyan lehet megoldani a problémát? Ahogy anyám mondta, vagy ahogy az iskolában elmagyarázták.
3. Az iskola az első kollektíva a gyermek életében, új tevékenységekkel, tanulmányokkal jár. Ott kapja meg a gyermek az eredményeinek első objektív értékelését, megtanulja érzékelni a kritikát, kommunikálni, barátkozni, vitatkozni osztálytársaival. Érdemes támogatni a gyermeket az új barátok megszerzésében. Hívd meg őket haza, rendezz édes bulikat, főzz leckéket, szervezz kirándulást. Így a gyerekek kedvesnek és nagylelkűnek, érdekesnek és vidámnak fogják fel gyermekét, mert olyan kedves és nagylelkű, érdekes és vicces anyja vagy apja van! A gyerekek még mindig nem tudják, hogyan kell objektíven értékelni egymást, és a szüleikről alkotott benyomásaikat osztálytársaikra vetíteni.
4. Dicsérje, de ne dicsérje túlságosan gyermekét! A felnőttek hatalmas hibája, amikor az iskolában végzett munka vagy osztályzatok értékelésekor felkiáltanak: „Te vagy a legjobb! Te vagy a legjobb az osztályban! Egyetértek azzal, hogy a szülői szeretet feltétel nélküli, de a veszélyt a gyermek helytelenül kialakított önbecsülése tárolja. Meg kell értenie, hogy ha valaki jobban rajzol, mint ő, akkor több időt kell szentelnie ennek a témának. Ha valóban gyorsabban számol, mint barátja, Vovka, akkor el kell magyaráznia neki, hogy ez egy átmeneti jelenség, és a barátjának segítségre és több időre van szüksége. Ebben az esetben a gyermek fejleszti a nehézségek helyes megértését. Megérti, hogy ha valami nem sikerül, akkor keményebben kell dolgoznia, és nem kell sírnia és feladnia, és még inkább, hogy ne gúnyoljon valakit.
De mi van akkor, ha még mindig hiányzott a hangulat, az alkalmazkodás és az iskolára való felkészülés pillanata? És most a házi feladat büntetés és idegpazarlás az Ön számára. A fenti pontok mindegyike nem kizárt. Fokozatosan helyezze a gyeplőt a gyermek kezébe. Ezt elfoglaltságával motiválva, tapintatosan és észrevétlenül tárgyalva: „Fiam, nincs mit ennünk, és apa hamarosan hazajön a munkából. Csináljuk ezt, te magad fogod elvégezni a munkát a huzatban, míg én egyelőre meghámozom a krumplit. Lássuk, ki teszi ezt gyorsabban és jobban! Ne légy lusta, használja a játék és a verseny elemeit, éppen ellenkezőleg, ez időt takarít meg, megőrzi a gyermek pozitív hozzáállását a tanuláshoz és a kapcsolatához.
Íme néhány nem bonyolult javaslat néhány elem elvégzéséhez:
Irodalom … Az irodalom leggyakoribb feladata a szöveg elolvasása és a kérdések megválaszolása. Általában ezt tesszük. Próbáld meg fordítva csinálni. Először olvassa el a kérdéseket, majd magát a szöveget. A szöveg tartalmát olvasva a gyermek készségesen elkülöníti a válaszokat, és sokkal könnyebben emlékezik a tartalomra. Kérje meg gyermekét, hogy húzza alá az ismeretlen szavakat a szövegben, és feltétlenül tisztázza e szavak jelentését. A tudósok észrevették, hogy a szövegben egy ismeretlen szót használnak falként, pajzsként. Egy érthetetlen szó után az összes további szöveg nem érzékelhető. Magyarázó szótár segít!
Idegen nyelv … Valószínűleg mindenki emlékszik arra, hogy a szavak "zsúfoltságát" milyen borzasztóan érzékelték. Valójában vannak érdekes játékok, amelyek során fél óra alatt legalább 15-20 szót megtanulhat. Ellenőrizve!
"Sétálók". A gyerekek szívesen játszanak vele, mert ezen a ponton nem látják a tanulási elemet. Nagyszerű lesz, ha a gyermeknek van kivel versenyeznie. Tehát a gyerekek egy sorban állnak. A szülő oroszul kérdezi a szót: "Hogy lesz a macska?" Ha a gyermek helyes választ ad, "macska", akkor egy lépést tesz előre. Ha téved, hátralép egy lépést. Az nyer, aki elsőként ér el egy bizonyos sort! El sem tudod képzelni, mennyi nevetést és pozitív érzelmet élnek át a gyerekek! Milyen buzgalommal tanulnak szavakat, hogy legközelebb győzzenek!
"Trükkös kártyák". Mi a legrosszabb dolog idegen nyelven emlékezni? Természetesen a számla, a hét napjai, hónapok, színek, betűk, különösen, ha szétszórtan kérdezik. A ravasz kártyák megoldják ezt a problémát. Vágjon ki téglalapokat kartonból vagy vastag papírból, hogy szimulálja a játékkártyákat. Például megtanuljuk az angol ábécét. A kártyák egyik oldalára írjon betűket, ügyeljen arra, hogy a kis- és nagybetűk "A a" legyenek. Keverd meg a kártyákat. Mutassa meg a gyermeknek egy -egy kártyát, és kérdezze meg: „Melyik betű ez? (szín, szám, hang az átiratban). Ha a gyermek helyesen válaszol, akkor az övé a kártya, ha téved, akkor a tiéd. Az nyer, akinek a legtöbb kártyája van! Minden nagyon egyszerű, de érdekes!
Légy okos, mert a gyerekedet ismered a legjobban, a vele való játék igazi öröm számára, és te magad is kapsz egy darab gyerekkorot és kommunikációt a gyermekeddel. Hadd végezze a leckéit különböző helyeken, különböző asztalokon és különböző helyiségekben. Hagyja, hogy a TV működjön, vagy szóljon a zene. Csak először elvonja a figyelmét, de a jövőben felbecsülhetetlen segítséget jelent a fejlődésében. Képes lesz a lehető legnagyobb koncentrációra minden helyzetben, függetlenül a zajtól vagy a környező emberek számától. Légy türelmes, és KÖNNYEN tanuló gyermeket kap cserébe!
P. S. Írja meg megjegyzésekben, hogy gyermeke milyen témákban szenved nehézségeket, és együtt megpróbálunk kiutat találni számára. A legjobbakat neked!
Ajánlott:
HOGYAN TANULJUNK SZERETNI?
Ebben a cikkben az egyik olvasóm kérdésére szeretnék válaszolni, hogy végül is hogyan kell megtanulni szeretni? Ahhoz, hogy megtanulj szeretni másokat egészségesen, éretten, először meg kell tanulnod szeretni önmagad. És önállóan pótolja azokat a belső hiányosságokat, amelyek gyermekkorban a szeretet, elfogadás, támogatás, jóváhagyás és védelem hiányából alakultak ki.
HOGYAN TANULJUNK A KOMMUNIKÁCIÓRA
Vagy hogyan kezdjük el használni mindazt, amit már tudunk a kommunikációról, de félünk bízni önmagunkban. Először nézzük meg, mi a kommunikáció, és hogy csak beszélgetések. A kommunikáció "információ továbbítása személyről emberre"
5 Dolog, Amit Tudnia Kell Azoknak, Akik Meg Akarnak Tanulni Nemet Mondani
Úgy tűnik, mi lehet könnyebb, mint azt mondani, hogy „nem”, ha nem akar valamit tenni? Éppen ellenkezőleg, minden nem olyan egyszerű, mint amilyennek első pillantásra tűnik. Ebben a cikkben 5 pontot emeltem ki, amelyeket érdemes tudni azoknak, akik nem tudnak nemet mondani, és meg akarják tanulni, hogyan kell csinálni.
Hogyan Tanuljunk Meg Okkal élni
Unalmas és érdektelen úgy élni, ahogyan a legtöbb ember él. Unalmas, mert ez az áldozat élete (vagy inkább nem élete, hanem léte). És ez nem érdekes, hiszen az áldozat léte nem rendelkezik saját célkitűzéssel. A társadalmi programozás révén minden cél „felülről leereszkedik”.
Taníts Tanulni. Hogyan Lehet Motiválni A Gyermeket?
Amint a gyermek átlépi az iskola küszöbét, a modern szülő pánikszerűen mindent elkövet, hogy örömmel menjen oda. Milyen módszereket és technikákat nem használnak a szülők! És zsarolás, megfélemlítés és jutalmak ajándékok, mindenféle juttatások, sőt pénz formájában … De a gyerekek általában már az általános iskolában elveszítik érdeklődésüket a tanulás iránt.
