Hogyan Alakul Ki A Karakter

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

Hogyan alakul a karakter? Mély pszichoanalitikus pszichológia

A jellemformálásnak a genetikai előfeltételek mellett megvannak az anamnézis előfeltételei (az egyéni fejlődés jellemzői). Milyen tényezők befolyásolják a jellemformálást?

1. Fixációk a különböző fejlődési szakaszokban, pszichotrauma (diagnosztikai interjúból és a terápia során állapították meg).

2. A pszichológiai védekezés mechanizmusainak elemzése (hogyan birkózik meg az egyén a szorongással). 3. Oktatás.

Kapcsolatok jelentős emberekkel. A helyes nevelés, amely Freud hajtásának klasszikus elméletén alapul, abban áll, hogy a szülőt egyensúlyba hozza a gyermek szükségleteinek kielégítése, a biztonság és az öröm légköre, valamint az elfogadható frusztráció között, hogy a gyermek adagokban tanulja meg az öröm elvét. mindent egyszerre akar”, a valóság elvével„ egyes vágyak kielégítése problematikus, és néhányra érdemes várni”.

Freud a szülők mulasztását vagy a túlzott elégedettségben, amely megfosztotta a gyermeket a fejlődés lehetőségétől, vagy a túlzott korlátozásokban, amelyek a gyermek idő előtti ütközéséhez vezettek egy olyan valósággal, amelynek még nem volt hajlandó ellenállni.

Például, ha egy felnőtt depressziós személyiséggel rendelkezik, akkor vagy másfél éves korában elhanyagolták vagy túlságosan kényeztették (szóbeli fázis). A rögeszmés-kényszeres tünetek esetében úgy ítélték meg, hogy a probléma másfél és három év között jelentkezik (anális fázis). Ha három -öt éves korában a szülő elutasította vagy elcsábította a gyermeket, akkor hisztérikus személyiségjegyek alakulnak ki.

Később Eric Erikson kibővítette Freud pszichoszexuális fejlődésének kialakulásának szakaszait, és a kialakult jellemvonásokat a kor befejezetlen feladatával magyarázta.

Például a szóbeli szakaszt a teljes függőség szakaszának írta le, amely során kialakul az alapvető bizalom. Ha az alapvető bizalom nem alakult ki kellőképpen, akkor a szorongás és a gyenge stresszállóság jelen lesz a karakterben. Az anális fázist az autonómia elérésének szakaszaként tekintették, és a helytelen nevelés következtében a félénkség és a határozatlanság kialakulása. Az Oidipus fázist a hatékonyság kialakulásának tekintik a társadalomban. Az ilyen jellemvonások kialakítása, mint a bűntudat, a kezdeményezőkészség és a felismerés és eredményesség vágya. Valamint a sikeres nemi szerep-azonosítás.

Karen Horney, Melanie Klein és mások bemutatták a belső kör hatását a karakter kialakulására. Pontosabban annak hatása, hogy hogyan alakult ki a kapcsolat a baba és anyja, majd apa és anya, apa és gyermek között.

Például a karakterformálást befolyásoló fontos tényezőnek tekintik például azt, hogy a gyermeket hogyan választották el, hogyan képezték ki a biliát, hogy elcsábították vagy elutasították az ödipális szakaszban. Hogyan tükröződnek ezek a jellemzők a psziché szerkezetében.

Az Id olyan kifejezés, amelyet Freud a psziché egy részére utal, amely primitív vágyakat, impulzusokat, irracionális törekvéseket, félelem + vágy és fantázia kombinációit tartalmazza. Csak azonnali kielégítést keres, és teljesen önző. Funkciók az öröm elvén. Illogikus, fogalma sincs az időről, az erkölcsről, a korlátozásokról, valamint arról, hogy az ellentétek nem létezhetnek együtt. Freud a gondolkodás elsődleges folyamatának nevezte ezt a primitív megismerési szintet, amely az álmok, viccek és hallucinációk nyelvén nyilvánul meg.

Az ego olyan funkciók összessége, amelyek lehetővé teszik az ember számára, hogy alkalmazkodjon az élet igényeihez, és megtalálja a módját az id törekvéseinek ellenőrzésére. Az ego folyamatosan fejlődik egész életében. Az ego a valóság elve szerint működik, és másodlagos gondolkodási folyamat. Közvetít az id követelései, valamint a valóság és az etika korlátai között. Ennek tudatos és öntudatlan aspektusai is vannak.

A tudatos az, amit a legtöbb ember saját önmagának vagy énnek nevez

A tudattalan aspektus magában foglalja a pszichológiai védekezés folyamatait: elnyomás, helyettesítés, racionalizálás, szublimáció stb. Mindenki olyan védekező ego -reakciókat fejleszt ki, amelyek gyermekkorban alkalmazkodóak lehetnek, de a családi kapcsolatokon kívül, felnőttkorban, más helyzetekben rosszul alkalmazkodnak. Az ego tudatos része megfigyel, racionalizál, magyaráz, véd. Ez az úgynevezett megfigyelő ego képes véleményezni az érzelmi állapotot, és ezzel jön létre a pszichoterápiás terápiás szövetség.

A terapeuta és a beteg felfedezi az ego öntudatlan részét - védekezési mechanizmusokat és érzelmi válaszokat. A terápiában az egóerő fejlődik, ami tükröződik a személyiség azon képességében, hogy érzékelje a valóságot akkor is, ha rendkívül kellemetlen anélkül, hogy éretlen primitív, nem adaptív védekezéshez folyamodna: tagadás, előrejelzések, szétválás, idealizáció, értékcsökkenés. A beteg megtanulja tudatosan használni az érett pszichológiai védekezést (elnyomás, helyettesítés, racionalizálás és szublimáció). Más szóval, az a személy, aki bármilyen stresszre úgy reagál, mint ami számára ismerős, mondjuk egy vetítés, nem olyan pszichológiailag biztonságos, mint egy olyan személy, aki tudatosan használja a különböző pszichológiai védekezéseket.

A Mindenható Irányítás Freud bevezette a szuperego fogalmát, amely főként az erkölcs szempontjából figyeli meg a történteket. A szuperego helyesel minket, amikor mindent megteszünk, és kritizál, ha a normáink alatt vagyunk. Freud úgy vélte, hogy a szuperego az ödipális időszakban alakul ki a szülői értékekkel való azonosulás révén, valamint a csecsemő primitív elképzeléseiben arról, hogy mi a jó és mi a rossz. A szuperegónak van egy tudatos és egy öntudatlan része is.

A tudatos szuperego saját cselekedetét rossznak vagy jónak ítélheti meg

A tudattalan szuperego jellemzi az egész személyiséget jónak vagy rossznak, amikor egy adott cselekedetet értékel. Tehát az ego fő funkciója az id erőteljes ösztönös vágyaiból fakadó szorongás elleni védelem, amely a valóság szorongásos megnyilvánulásait okozza, valamint a szuperego követeléseiből fakadó bűntudat. Hogyan nyilvánul meg az intrapszichés feszültség a külső valóságban? Külsőleg a belső feszültség mentális védekezés formájában nyilvánul meg, a személyiségfejlődés szintjétől függően - érett vagy primitív.

Meg kell jegyezni, hogy mind a primitív, mind az érett védekezési mechanizmusok használata nem a pszichopatológia jele.

Freud a pszichopatológiát olyan állapotnak tekintette, amikor a védekezési mechanizmusok nem működnek, amikor a szorongás nem csökken, annak ellenére, hogy a szokásos eszközökkel kezelik, amikor a szorongást elfedő viselkedés önpusztító.

És ha nincs az ego formált tudatos része?

A pszichoanalízis gyakorlatában az elemzők szembesültek azzal a ténnyel, hogy nem minden beteg rendelkezik megfigyelő egóval, azaz a tudatos racionális ego része. A terápia során a beteg produktív reakciójaként nyilvánul meg a pszichoterapeuta értelmezésére. De nem minden beteg képes felfogni és elfogadni a pszichoterapeuta értelmezéseit és beavatkozásait. Legalábbis a terápia elején.

Melanie Klein írásai, amelyekben a gyermekekkel való együttműködést írta le, segítenek abban, hogy olyan betegekkel dolgozzunk, akiket Freud egykor túlságosan zavartnak írt a pszichoanalitikus munkához. Karen Horney, Erich Fromm, Gary Sullivan és mások arról beszéltek, hogy az olyan tényezők, mint a figyelem, a törődés, a melegség, a gyengédség, a baba iránti ragaszkodás nagyobb jelentőséggel bírnak a jellem kialakításában, mint az ösztönök kielégítésének egyszerű vágya.

Az ego kialakulásában fontos a kapcsolat érzelmi összetevője. A terápiában ezt az összetevőt akkor fejlesztik ki, amikor transzferrel és ellenátvitellel dolgoznak. Az átviteli és ellenátviteli elemzések lehetővé teszik a terapeuta számára, hogy megtapasztalja a beteg interperszonális kapcsolatait.

A beteg leggyakrabban nem veszi észre, hogy kapcsolatát befolyásolhatják a mentális fúziós állapotok egy másik személyiséggel önmagában, amelyet ő nagyon fiatalon intrognált. Más szóval, a terapeuta az ülés során érzéseit és tapasztalatait felhasználva és elemezve meghatározhatja a páciens érzéseit a jelentős személyhez (anya, apa, testvér, nővér, nagymama stb.) Vagy a jelentős személy érzéseivel kapcsolatban. a beteggel kapcsolatban … Amikor a beavatkozások segítségével a terapeuta képes átadni ezt az információt a páciensnek, lehetségessé válik, hogy a páciens pszichéjén belül elkülönítse saját énjét a gyermekkorban beiktatott más intrapszichikus tárgyaktól. Így a megfigyelő ego kialakulása és a tudattalan résztől való elszigetelődése következik be.

Az ego tudatos részének hiányának okai

A gyermek szimbiotikus attitűdből (csecsemőkorból) bonyolultabb ödipális fázisba való átmenete az "én versus you" küzdelemen megy keresztül. A modern pszichoanalitikusok nemcsak az ödipusz -fázist tekintik pszichoszexuálisnak, hanem a gyermeki egocentrizmusból való átmenetnek a létezés tényének megértéséhez, de még mindig vannak olyan emberek, akik kapcsolatban állnak egymással. És ami köztük történik, annak semmi köze nem lehet a gyermekhez. Vele vagyok. Azóta már olyan szerkezetnek tekintjük, amely különböző állapotokkal rendelkezik. És az egó állapotával kapcsolatban a beteg demonstrálhatja ezt vagy azt a pozíciót, viselkedést, jellemet, attól függően, hogy milyen jelentős személy pozíciójában van most. Milyen belső tárgy (introject) szerepében. A kezelés akkor eredményesebb, ha meg lehet állapítani, hogy a beteg gyermekkorából melyik jelentős felnőtt aktiválódik.

Az a tény, hogy a beteg nem választja el önmagát a belső tárgyaktól, külsőleg ellentmondásos viselkedésében nyilvánulhat meg. A terapeuta érzelmeinek és érzelmeinek elemzésével segít kiemelni a beteg introjektjeit, amelyek befolyásolták a gyermeket, és továbbra is a felnőtt személyiségben élnek, és amelyektől a beteg nincs kellően elkülönítve.

Az analitikus terápia feltételezi, hogy minden alkalommal, amikor kapcsolatba kerülünk a verbális szint mellett, rájövünk arra a kapcsolatra, amely csecsemőkorban volt a csecsemő és anyja között.

Az ego tudatos részének hiányának okai

A terápiában visszatérünk a jelenséghez, amikor nincsenek introjektumok az intrapszichikus térben, üresség van belül. Az ilyen embereknek szükségük van valakire, aki mindig ott lesz, és akinek jelenléte lehetővé teszi, hogy érezze magát. Mint egy tükörben. Mintha nagyon kicsi gyerek lenne. Heinz Kohut megfogalmazott egy elméletet saját énjéről, és egyéb folyamatok mellett a fejlesztési folyamat normális egészséges szükségletét emelte ki - az idealizációt és a további csalódást a tárgyban. Az ilyen betegek felnőtté válásának folyamata olyan tárgyak nélkül zajlott, amelyeket idealizálni lehetett, majd fájdalommentesen de-idealizálni. Az ilyen betegek létfontosságúak, ha életükben állandóan jelen vannak. És éppen ezt az igazi másikat emeli a talapzatra a páciens, vagy megdönti a leértékelés. Ezeket a betegeket meglehetősen nehéz kezelni, de viselkedésük eredetének megértése együttérző. Ezen betegek pszichéjében nincs megbízható, erős szuperego. Nincs belső támaszuk. Kapcsolatuk a következő módon épül fel - vagy jó vagyok, de akkor rossz vagy, vagy jó, akkor semmi vagyok. Ezen az alapon a karakter kiszámítható viselkedési mintáknak tekinthető, amelyek megismétlik a korai tárgyak cselekedeteit vagy az öntudatlan vágyat, hogy másokat a kora gyermekkori tárgyakként viselkedjenek.