Szemtelen, Vagy Miért Nehezen Választanak Hivatást A Tinédzserek

Tartalomjegyzék:

Videó: Szemtelen, Vagy Miért Nehezen Választanak Hivatást A Tinédzserek

Videó: Szemtelen, Vagy Miért Nehezen Választanak Hivatást A Tinédzserek
Videó: Dér Heni ft. Burai Krisztián x G.w.M. - Szemtelen (Official Music Video) 2024, Április
Szemtelen, Vagy Miért Nehezen Választanak Hivatást A Tinédzserek
Szemtelen, Vagy Miért Nehezen Választanak Hivatást A Tinédzserek
Anonim

A serdülőkkel folytatott pályaorientációs munkában gyakran találkozom szorongásukkal, bizonytalanságukkal és szorongásukkal, hogy ilyen felelősségteljes választást kell hozniuk.

És ez több, mint TERMÉSZETES! Mivel a tinédzser olyan feladatot kap, amelyet még soha nem hajtott végre: önállóan szakmát választani. Ezt megelőzően természetesen már önálló döntései voltak, de még mindig nem olyan nagyszabású, és az esetek többségében tippeket, segítséget kínáltak neki, vagy akár meg is mondták, mit tegyen. És most a tanárok, szülők és talán még a szomszédok is feltesznek neki egy kérdést: "Nos, megértetted már, ki leszel?"

Mindig van szorongás egy ilyen felelősségteljes döntés előtt, de elrejtőzhet. Olyannyira, hogy egy kívülálló tekintete, sőt néha maga a gyerek sem érti, mi is történik valójában. Az alábbiakban felsoroljuk azokat a gyakori nehézségeket, amelyekkel a tinédzserek szembesülnek a szakma kiválasztásakor, és amelyekben szorongásuk gyakran lappang.

Zavar és nem tudom, hogy "MIT AKAROK"

Ez a norma. A "mit akarok" kérdésre adott válaszhoz szükség van bizonyos szintű megértésre önmagáról, sajátosságairól, vágyairól. Ez a megértés pedig nem az égből hullik, hanem egy önismereti folyamat, amely csak serdülőkorban "nyer lendületet". Az emberek évek óta keresik a választ erre a kérdésre. A keresés megkönnyítése érdekében azt javaslom, hogy a szülők információ formájában adják meg a tinédzsernek a "lábuk alatt" támogatást: önmagáról, a szakmák világáról, a felnőttkorról.

ILLÚZIÓK A SZAKMARA ÉS A MUNKÁRA

Néha a tizenévesektől hallhatja: "üzletember leszek, hogy parancsot adjak, és semmit ne tegyek", vagy "programozó leszek, üljön a számítógéphez - és fizetést kap érte." Miért van egy tinédzsernek ilyen elképzelése - mindenkinek megvan a maga oka. De mint tudod, minél tovább táplálják az illúziót, annál fájdalmasabb, mint a megsemmisítése. Ebben az esetben valóban fontos megmutatni illúzióinak súlyos mínuszát, de nem szabad megfeledkezni a pluszokról - a jövőbeli szakma valódi, nem illuzórikus, de meglehetősen lehetséges örömeiről, amelyekhez (mint egy horoghoz) horgot köthet. a motivációját.

AJÁNLOTT A JÖVŐBEN DOLGOZNI

Az okok is különbözőek. A szorongástól - "nem bírom, akkor miért kell egyáltalán próbálkozni", a demotivációig és a munkához való ilyen kialakult attitűdig. Nagyon fontos itt kitalálni a tinédzserrel, honnan vette ezt a hozzáállást. Ez az 1. feladat. Továbbá azt javaslom, hogy mutassa meg a tinédzsernek a munka pozitív aspektusait, azokat az előnyöket, amelyek ösztönözhetik a fejlődést. Például: "Ha dolgozol, akkor keresni fogsz. És ezzel a pénzzel utazhatsz, vagy feltöltheted retro autófigurák gyűjteményét." Keressen olyan ösztönzőt, amely motiválni fogja, mert Ön, mint senki más, ismeri gyermekét.

ALACSONY VÁLASZTÁSI HELYZET

A szorongás gyakran itt is leselkedik. Igen, olyan mélyen, hogy külsőleg úgy tűnik, hogy minden közömbös. Fontos, hogy a felszínre hozzuk, meghalljuk (elsősorban a gyermek számára), hogy miért aggódik igazán, és megpróbáljuk bevonni őt a folyamatba, hogy ÉRDEKES legyen. Manapság nagyon sok mesterkurzus, játék és rendezvény van a szakma kiválasztásához, amelyek nemcsak hasznosak, hanem viccesek is. Mutasd meg gyermekednek, hogy a pályaválasztás nemcsak komoly, hanem izgalmas is.

"CIKLUSZÁS" EGY SZAKMABAN

- Gépész leszek! csak ennyit lehet hallani egy gyerektől? Ennek több oka is van:

- Vagy egyszer valamilyen oknál fogva emlékezetbe fogta ezt a szakmát (például nagyanyám gyerekkorában a vasúton közlekedett, és azt mondta, hogy gépész leszek, de annyira szórakoztató!).

- Vagy ez egy tinédzser intuitív érzéke, amit egyszerűen nem tud szavakkal megmagyarázni.

A gyermek képességeinek és személyes tulajdonságainak objektív felmérése (szakmai diagnosztika, konzultációk) segít annak ellenőrzésében, hogy mi is ez valójában. Ha ez a hivatásának intuitív érzése, akkor ez már tükröződött a serdülő személyiségén - vannak potenciális képességek, hajlamok, preferenciák. De a tinédzser eddig egyszerűen nem tudja megmagyarázni, hogy "gépész szeretnék lenni, mert szeretem a műszaki rendszereket, figyelmes vagyok, mindig követem az útvonalat, érdekelnek a vonatok és azok működése stb."

A webináriumom felvételének megtekintésével többet megtudhat arról, hogy a szülők hogyan segíthetnek a gyermeknek a szakma kiválasztásában:

Nos, emlékszel, hogy a Nekhochukhról szóló rajzfilm végén hogyan kiáltotta: "I WOOOOOOOOOOOO!" Szeretném, ha tinédzsereid gyakrabban mondanák tudatos, igaz SZERETETEDET.

Ajánlott: