Hogyan Tanítsuk Meg A Gyermeket óvodába. 5 Tipp A Gyermek Kerthez Való Alkalmazkodásához

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

Ebben a cikkben egy olyan témát szeretnék felvetni, amely sokak számára releváns: "Hogyan segítsünk a gyermeknek alkalmazkodni a kertben." A téma valóban fontos, mert minden jó szülő arra törekszik, hogy a gyermek szocializálódjon, és élvezze a kommunikációt és a kölcsönhatást más gyerekekkel és emberekkel. És ugyanakkor, hogy ne sérüljön a pszichéje. Beszéljünk arról, hogyan segíthet gyermekének a lehető legjobb módon alkalmazkodni a társadalomhoz.

Adok 5 alapvető és legfontosabb tippet, hogy gyermeke könnyen alkalmazkodjon a kertben.

Tehát az első legértékesebb tanács a következő: "Fokozatosan vezesse be a gyermeket a kertbe", tanítsa meg fokozatosan. Eleinte 2 óra veled, az egyik szülővel, anyával vagy apával, mindkettővel lehetséges, mert az első találkozás általában izgalmas mindhárom ember számára, így hárman mehetnek. Pár órán keresztül, hogy a gyermek láthassa, hogy ott biztonságban van, a szülők a közelben vannak. Ezt követően már el lehet menni pár órára szülők nélkül, ott kell hagyni a gyereket játszani, és el kell menni, 2 óra múlva jöjjön vissza. Most nézze meg gyermekét, ha észreveszi, hogy sikeresen alkalmazkodik, jól érzi magát ott, akkor fokozatosan növelheti az időt, először 2 óra és ebéd, majd fél nap és így tovább. Mindenesetre nézze meg gyermekét, nagyon fontos, hogy alaposan nézzen és legyen érzékeny a gyermekre, kérdezze meg, hogyan van, hogyan érzi magát, tetszett -e, tetszett -e neki, így megérti, hogy a gyermek kész egyedül maradni. Azt is nézd meg, hogyan reagál az érkezésedre, akár tárt karokkal fut, akár azt mondja: "ó, apa, helló" és elmegy sétálni. Ha 2 esete van, akkor ez azt jelzi, hogy a gyermek már képes. Az első esetben ez még mindig azt jelzi, hogy a gyermek hiányzik a kertben.

Második tipp - "Feltétlenül beszéljen gyermekével!" Előző nap, különösen az első találkozás előtt, az első óvodai kirándulás előtt. Mondja el a gyermeknek a legapróbb részletekben, hogy mi fog vele történni, például: „Holnap korán reggelizünk, vagy ott délután, felöltözünk és bemegyünk az óvodába, ott lesznek gyerekek, ott játékok lesznek, játszani fogsz, felnőttoktatók lesznek, azért, hogy vigyázzanak rád, ha hirtelen történik valami, segítenek, érdekes játékokat játszanak veled stb. " Üzenetet adjon a gyermeknek, hogy a pedagógusok jók, nem fognak elítélni, szidni stb. Kérdezd meg a gyereket, és nézd meg, hogyan reagál, hogyan válaszol: „Akkor játszol, eszel, szeretsz játszani a gyerekekkel? Szeretnél játszani? Érdekel ez?"

Mondja el az összes mondatot többször, szakaszosan: megyünk és csináljuk ezt, majd ezt, akkor ezt, akkor anya, apa elvisz és így, minden alkalommal az első hónapokban. Mondja el gyermekének, hogy ki mikor veszi fel a kertből. Természetesen ne tájékozódjon időben, tk. a gyerek még nem érti az időt, tájékozódjon, amit tud, pl..

A harmadik tipp - "Kérdezd meg a gyermeket." Kérdezd meg: mi történik vele a kertben, játszott -e valakivel, akivel játszott, fiúkkal vagy lányokkal, akivel jobban szeret játszani? Vagy jobban szeret a kis sarokban játszani? Játszott ma a gyerekekkel, mikor, ebédidőben, délután? Mit ettek, szereti, amit evett? És semmiképpen ne ítélje el a gyermeket, ha valamit nem úgy tesz, ahogy szeretné, nem úgy, ahogy elvárta, nem úgy, ahogy elképzelte, mi történjen vele a kertben. Ha úgy gondolja, hogy egy gyereknek folyamatosan játszania kell a gyerekekkel, és egyedül ül egy sarokban, oké, annyira kényelmes, ilyen a szocializációja. Talán így folytatja az életben, nem ijesztő, fontos számára, hogy az emberek között legyen. Még ha sarokban ül is, a háttérben továbbra is figyeli és gyűjti az információkat, ki hogyan él, ki hogyan fejlődik, kit mi érdekel stb.

Mondja meg neki: „Rendben, nem ijesztő, ha szeretsz egyedül játszani - játssz, de ha a gyerekekkel akarsz játszani, örülök, vagy csak játszom a gyerekekkel”. Vagy éppen ellenkezőleg, a gyerek játszik a gyerekekkel, de például verekszik valakivel, és megtudja, miért történik ez? Ez is jó lehet, a gyermek védi a határait, és fontos, hogy meg tudja védeni a határait. Vagy ha valaki megsérti őt, és ő nem védi a határait, akkor sem szidja, ez az életmódja, kérdezze meg, miért tette? Természetesen egy kisgyermek, 2, 5-3 éves, valószínűleg nem tud tudatosan válaszolni a „miért” kérdésre. De olyan kérdéseket tett fel, mint például: nem tetszett, amit tett, megbántott, meglökött, rosszul nézett rád, elvette tőled a játékot, nem vette el tőled a játékot, mit sértettél meg vagy mit megsértődtél? Megtalálhatja a választ arra, miért tette ezt.

A legfontosabb, hogy legyen benned vágy, hogy érdeklődjön egy gyermek iránt, és találjon közös nyelvet a gyermekével, azt hiszem, minden szülő képes rá, a lényeg az, hogy akarjon. És mindenesetre ne szidja, ne ítélje el, mert az elítélés a legrosszabb, amit a gyermekeinkkel tehetünk. Az a gyermek, akit gyermekkorában elítéltek, egész életében ugyanígy kárhoztatja magát. Nem kell mindent újjáépíteni, a harcosok néha sokat érnek el az életükben, a sarokban ülők is sokat érnek az életükben. Hagyja, hogy gyermeke az legyen, aki.

Javaslom, hogy fontolja meg még 2 helyzetet. Az első az, amikor észrevehetsz néhány dolgot, ami a gyerekkel történik, megsértődik, dühös, általában egy szóval frusztrált. Például a tanár valahol rosszkor felhívta a figyelmet a gyermekre, vagy megnyilvánult a gyermek iránti valamiféle durvaság. Természetesen nézze meg, hogy ez a megengedett határokon belül van, ha például egy gyermek nagyon megsértődik, akkor harcoljon ellene. De fel szeretném vetni a kérdést, hogy vannak olyan dolgok, amelyekkel nem érdemes harcolni, amelyeket hagyni kell úgy, ahogy vannak, és lehetőséget adni a gyermeknek, hogy megtanulja, hogyan kell megbirkózni vele. Foglalkozzon sérelmeivel és haragjával kapcsolatban azzal kapcsolatban, hogy a világ nem mindig az, amire számított, az ég nem zöld, az ég kék és kék lesz. Nem mindig, nem minden közösségben, társaságban, csoportban, úgy fognak bánni vele, ahogy te, köröznek körülötte, aggódnak stb. Nézd meg magad, ne feledd, hogy az iskolába jöttél körbe -körbe? Nem túl valószínű. Munkába jöttél, tényleg érdekelte, hogy megbántottad -e a főnöködet, vagy sem? Ilyen helyzetek is előfordulhatnak gyermekével, és jobb, ha 2, 5-3 éves korában megtanulja, hogyan kell megbirkózni azzal a ténnyel, hogy a világ gyakran igazságtalan lehet, előfordulhat, hogy az emberek nem elég figyelmesek, nem törődnek eléggé, és hamar.

Az Ön feladata ebben az esetben az, hogy segítsen a gyermeknek átélni ezeket az érzéseket. Vele lenni, megkérdezni: megsértődik vagy megsértődik ezen, azon vagy azon? A tanár megbántott, rossz szavakat mondott neked, szidta? Vagy lány vagy fiú sértődött meg? Végezzen nyomozó nyomozást, gyakran tegyen fel olyan kérdéseket, amelyekre a válasz igen vagy nem. A gyermek könnyebben válaszolhat olyan kérdésekre, mint az "igen, nem", mint az olyan kérdésekre, mint a hogyan, miért, miért? Adja meg a gyerekeknek a lehetőségeket, és végül rájön, hogy mi történik. Ez nagyon fontos, mert ha most elmulasztja ezt a pillanatot, gyermeke úgy dönt, hogy körülötte forog a világ, például: ha a pedagógusokkal megy el rendezni. Valószínűleg gyorsan eléri az eredményét, de ez az eredmény nem az, amire gyermekének valóban szüksége van. Gyermekének meg kell tanulnia, hogy a világ lehet igazságtalan, hogy a világ nem olyan, amilyennek szeretnénk, ez fontos, szükséges.

A te feladatod egyszerűen az, hogy megbántódva maradj vele, de együttérzek veled, ez megtörténik, a gyerekek nem mind tisztességesek, a gyerekek kegyetlenek, legközelebb megteheted ezt vagy azt, ajánlj fel több lehetőséget a babának. Mondd el neki, mit tehet ebben a helyzetben, hadd tanuljon meg megbirkózni, ez nagyon fontos. Mert akkor, 40-50 éves korában, a gyermeke kirúgja az utcára, és azt mondja: anyám nem törődik velem, a lakás emeletével és engem nem érdekel, hol laksz, az enyém. Ő nem tudja értékelni a hozzájárulásait, úgy fogja tekinteni, hogy tartozol neki, mindent neki köszönhetsz, és a családja, a társadalmi élete nem fog működni. Ne tedd, ne könnyítsd meg magad, ha a világhoz igazítod a gyereket. Tanuld meg megbirkózni gyermeked érzéseivel, nehéz lehet, néha fáj, a szív vérzik, a lélek fáj, de a gyermekednek erre van szüksége, hogy aggódj vele és érte, ez a legfontosabb.

Nos, az utolsó tanács a gyakori helyzetekről. Mindannyian tudjátok, hogy a gyerekek megbetegedhetnek, amikor óvodába mennek, különösen akkor, amikor csak elkezdenek óvodába járni. Javaslom, hogy ne aggódjon emiatt túlzottan, ez normális, még akkor is, ha beteg vagy ideges, vagy esetleg a gyermek viselkedése romlik. Ne aggódjon túl sokat, ez nem ok arra, hogy a gondolatból kivonja őt a kertből, jobb, ha otthon ül. Segítsen gyermekének gyermekkorban, normális társasági gyermekkorban, és ne fosztja meg magát a szabadidőtől. Légy türelmes és ne aggódj túlságosan. Ez normális, csökkentheti az óvoda adagját, de folytassa az óvodát. Persze ha megbetegszik, hadd gyógyuljon meg, aztán visszamegy az óvodába. És itt nagyon fontos, hogy a gyermekbe ültessük, hogy jó a kert, hogy mindenki kedves a kertben, mindenki a legjobb szándékkal, senki sem akart megbántani. Ekkor a gyermeknek kevesebb ellenállása lesz a kertbe járáshoz, de ehhez szükséges, hogy maga higgye el, hogy a kert fontos a gyermek számára, ha valahogy másképp gondolja, akkor azt javaslom, hogy találja ki, miért gyermeke szocializációja az Ön számára, ez rossz?

Talán függ a gyermekétől, például előfordulhat olyan emberekkel, akiknek nincs más dolguk, üljenek otthon, ne tegyenek semmit, ezért dolgozzunk keményen a gyerekkel. Vagy olyan emberekkel, akik nem ismerték fel hivatásukat. Ez a te problémád, ne tedd a problémádat a gyermeked problémájává. Fontos, hogy egy gyerek elmenjen a kertbe, hálás lesz neked ezért, hidd el.