2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38
Számos hazai és külföldi kutató munkája foglalkozik a 18 év alatti gyermekek szüleivel való kapcsolatok tanulmányozásával. Az orosz pszichológiában ezen a területen végeztek kutatásokat L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin és még sokan mások. Sajnos azonban nem fordítottak kellő figyelmet a szülőkkel való gyermekkori kapcsolatok tanulmányozására, amelyek alapját képezik a felnőtt személyiségének kialakulásának és a felnőttek közötti személyközi kapcsolatok jellemzőinek.
A cél Ez a munka a tanulók interperszonális kapcsolatainak tanulmányozása a szülőkkel való kapcsolat kapcsán gyermekkorban.
A kutatási feladatok a következők voltak:
1. a szülőkkel való kapcsolatok tanulmányozása gyermekkorban, 2. a diákok személyközi kapcsolatainak tanulmányozása, 3. a szülőkkel való kapcsolat kapcsolatának tanulmányozása gyermekkorban és a diákok személyközi kapcsolatai.
A következő technikákat alkalmazták:
1. „Gyermekkor. Események, szülő-gyermek kapcsolatok és szubjektív tapasztalatok”, szerző: MV Galimzyanova;
2. tesztkérdőív a tükröződő szülői attitűdről ("OORO") A. Ya. Varga és V. V. Stolin, E. V. Romanova és M. V. Galimzyanova;
3. Módszertan "Felnőttek gyermek-szülői kapcsolatai" (PV Troyanovskaya ("DROP") módosított módszertana "Serdülők gyermek-szülői kapcsolatai";
A diákok interperszonális kapcsolatainak tanulmányozásához a következőket használtuk:
- interperszonális kapcsolatok diagnosztikai módszere ("OMO") V. Schutz
- az interperszonális kapcsolatok interperszonális diagnosztikájának módszere ("DMO") T. Leary. adaptálta L. N. Sobchik
A vizsgálatban 40 fő vett részt - 20 nő és 20 férfi, 18 és 21 év között.
A gyermekkorban a szülőkkel való kapcsolat jellemzőinek elemzése azt mutatta, hogy általában a válaszadók megjegyzik, hogy a szülők gyermekkorukban nagyfokú elfogadottságot és a velük való együttműködést mutatnak. A válaszadók ugyanakkor anyjukat együttműködőbbnek és tekintélyelvűbbnek tartották, apjukat kevésbé együttműködőnek és tekintélyelvűnek. Ezenkívül a válaszadók úgy vélik, hogy gyermekkorukban több érzelmi elutasítást tapasztaltak anyjuktól, mint apjuktól. A nők nagyobb valószínűséggel hiszik, mint a férfiak, hogy szüleik együttműködtek velük.
A férfiak megjegyzik, hogy az apa valamivel jobban elfogadta őket, mint az anya, a nők pedig úgy vélték, hogy az apa jobban együttműködött velük, mint az anya.
Az interperszonális kapcsolatok elemzése kimutatta, hogy általában a válaszadók inkább elvárják másoktól a befogadást, a nyitottságot és az irányítás megnyilvánulását a kommunikációs folyamatban, mint önmagukban megmutatni ezeket a tulajdonságokat. Megállapították, hogy a nők általában aktívabbak és nyitottabbak, mint a férfiak az interperszonális interakció folyamatában, míg kevesebbek, mint a férfiak elvárják, és irányítást mutatnak önmagukkal és más emberekkel kapcsolatban.
Az általános minta mutatóinak, valamint a férfiak és nők csoportjainak korrelációs elemzése azt mutatta, hogy az olyan paraméterek, mint az anya elfogadása, az anyával való együttműködés, az apával való szimbiózis hozzájárulhatnak a vágy megnyilvánulásához. kapcsolatba lépni másokkal (pd0, 05).
A nők egy csoportjában azt találták, hogy az anya vesztes hozzáállása és tekintélyelvűsége (pd-0, 05) akadályozhatja a másokkal való kapcsolatteremtés vágyának kialakulását, valamint szoros, bizalmi kapcsolatok kialakítását. Azt is megállapították, hogy minél jobban elfogadták mindkét szülő elfogadó nőit (pd0, 01), annál inkább hajlamosak felnőttként szoros, bizalmi kapcsolatokat kialakítani másokkal. Ugyanakkor minél elfogadóbb nők érzékelték apjukat (pd0, 05), annál inkább felnőttként várják a nyitottságot és az érzelmi közelséget más emberektől.
Így kiderült, hogy a diákok interperszonális kapcsolatai a szülőkkel való kapcsolatokhoz kapcsolódnak gyermekkorban. Tehát az inkluzivitás, a kommunikáció nyitottsága, a diákok vágya, hogy bizalmi kapcsolatokat alakítsanak ki másokkal, a szülők gyermekkori elfogadásával, együttműködésével és szimbiózisával jár. Azonban az olyan paraméterek, mint az anya vesztes hozzáállása és az anya tekintélyelvűsége, elriaszthatják a válaszadókat attól, hogy más emberekkel lépjenek kapcsolatba.
Ajánlott:
El Akarom Felejteni őt, De Nem Tehetem. Személyközi Konfliktus
Ma egy érdekes pszichoterápiás ülésről szeretnék mesélni Skype -on az ügyfelemmel. Terápiája viszonylag nemrég kezdődött, és a bizalom kiépítésének folyamata az ügyfél és a terapeuta között még folyamatban van, de a köztünk már létrehozott tér jó alapot nyújt a fontos felfedezésekhez és megértésekhez.
A Felnőttkori Viselkedés Milyen Vonatkozásait Határozzák Meg Gyermekkorban
1. Önbecsülés, megjelenéshez, tehetségekhez és képességekhez való hozzáállás, saját érték és jelentőség felismerése, saját erőbe vetett hit, hatalmas erőforrások érzése, képesség arra, hogy kiálljon önmagáért, és méltó helyet találjon bármiben hierarchia.
MINDENKI GYERMEKKORBAN VAGYUNK
Nem dolgozom gyerekekkel, de a terápia során mindig érződik a kliens gyermekkora. Ezért talán ez a megjegyzés hasznos lesz mind a pszichoterapeuták, mind a gyermekes felnőttek számára. Gyermekkorunkban olyan üzeneteket kapunk a szülőktől vagy helyetteseiktől, amelyek az életünk forgatókönyvévé válhatnak.
Személyközi Konfliktusok
Személyközi konfliktusok mindannyiunknak megvan - nem titok. Néhány konfliktust egykor a psziché váltott fel, és a jelenlegi életben láthatatlanul befolyásolják az életünket. Személyközi konfliktusok Eszméletlen jelenségek, mindig bipolárisak.
A Tanulók Interperszonális Kapcsolatai és A Szülőkkel Való Kapcsolat érzékelése Gyermekkorban
A bemutatott munkában a felnőttek személyközi kapcsolatainak sajátosságait, valamint a szülőkkel való kapcsolatok gyermekkori felfogásának sajátosságait tanulmányozták. A vizsgálatban összesen 100 ember vett részt (50 férfi és 50 nő). Tanult:
