Az Első Osztályosok Problémái. Hogyan Segíthetnek A Szülők?

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

1. Pszicho-érzelmi stressz

Az első 2-3 hét a legnehezebb az első osztályosok számára. Ebben az időszakban a gyermek idegrendszeri és más rendszereinek és szerveinek túlfeszültsége fokozott fáradtságot, fejfájást és egyéb betegségeket, étvágytalanságot, alvászavarokat és az immunrendszer gyengülését okozhatja. Így nyilvánul meg Szeptember 7 -i szindróma, amelyről minden gyermekorvos és pszichológus tud. A veszélyeztetett gyermekek aszténikusok. Számukra különösen fontos, hogy betartsák a napi étrendet, a teljes éjszakai alvást, a gyermek kérésére - nappali alvás, kiegyensúlyozott táplálkozás, elegendő tartózkodás a friss levegőn, megvalósítható fizikai aktivitás, nyugodt légkör otthon.

2. Fertőtlenítés

Koncentrációs nehézségek, elmebetegség, szorongás, nyugtalanság, motoros ügyetlenség-az első osztályosok legfeljebb harmada szembesül ilyen problémákkal. A gyengített gyermekek nem értik a tanár szerepét, nem tudják megmagyarázni, miért mennek iskolába - ahogy a pszichológusok mondják, nem alakult ki oktatási motivációjuk. A motoros gátlás szindróma jeleinek megszüntetése segít: kiegyensúlyozott napi rend, napi séták, nyugtató fürdők, csendes időtöltés lefekvés előtt. A figyelem és az önkény fejlesztéséhez szükséges, hogy a gyermeket az intellektuális játékok szabályokkal (dáma, sakk, backgammon, go stb.) Megismertessük.

3. Új rezsim feltételek

Nagy nehezen hozzászoknak az új életmódhoz azok a függő és bizonytalan gyerekek, akik valamilyen oknál fogva nem jártak óvodába, és az anyák túlvédelmének áldozatai lettek. Az ilyen első osztályosokat gyötri az új és az ismeretlentől való félelem (az úgynevezett neofóbia). Annak érdekében, hogy megszabadítsuk a gyermeket ettől a félelemtől, mind a gyermeknek, mind a szülőknek pszichológussal kell együtt dolgozniuk.

4. Nem vonzó felelősség

Az érzelmi éretlenségű gyermekek nehezen viselik a fizikai aktivitás hosszan tartó korlátozását, az igazi kínzás számukra az új iskolai kötelességek teljesítése - néha nehéz, unalmas és érdektelen. A szülőknek arra kell összpontosítaniuk, hogy gyermekük akaratbeli tulajdonságait fejlesszék. Győződjön meg arról, hogy a tanulónak teljesíthető feladatai vannak a ház körül, és a számára nem vonzó munkát izgalmas játékká kell alakítani. Így a szoba padlómosása helyett a gyermeket felajánlhatják, hogy kabinfiu -ként újjászületik, és megtisztítja a hajó fedélzetét.

5. Az első kudarcok az iskolában, valósak és képzeletbeliek

A kudarctól való félelem akkor keletkezik a gyermekben, ha a túlságosan igényes szülők azt ültetik belé: „Mindig te legyél az első!”, Idegesek vagy megbüntetettek az alacsony osztályzatok miatt. Nagyon fájdalmasan éli meg a legközelebbi emberek támogatásának hiányát - kételkedni kezd abban, hogy anyja és apja szereti -e őt, bűnösnek érzi magát, mert nem felel meg elvárásaiknak.

Az ilyen traumák megelőzése érdekében érdemes figyelembe venni a következő "igazság pillanatait":

1. Ha gyermekének nehézségei vannak a tanulással, először győzze meg őt arról, hogy egyszerűen azért szereti őt, és egyáltalán nem az iskolai sikerei miatt. Hogyan kell csinálni? Miután gyermeke visszatért az iskolából, ne rohanjon, hogy kielégítse kíváncsiságát azzal a kérdéssel: "Milyen osztályzatot kapott ma?" - Inkább mesélj nekünk arról, hogyan telt a napod, majd gyengéden kérdezd meg a fiát vagy lányát: "Milyen érdekes dolgok történtek veled?", Kicsit később - "Milyen új és érdekes dolgokat tanultál ma az iskolában?"

2. Ha tanulója házi feladatokkal van elfoglalva, ne kritizáljon! Keressen okot arra, hogy dicsérje őt - még akkor is, ha hibákat és hibákat követ el. Például: "Ez a horog remekül sikerült ma neked - sokkal pontosabb, mint tegnap!"

3. Ne utasítsa el a segítséget, ha fia vagy lánya ezt kéri, de ne essen kísértésbe a teljes házi feladat elvégzésével - hagyja, hogy gyermeke érezze azt az elégedettséget, hogy megbirkózott a nehéz feladattal.

4. Soha ne hasonlítsa össze első osztályos gyermekét más gyermekekkel - ez negatívan befolyásolja az önbecsülését."

6. A tanár ellenszenve vagy közömbössége

A 6-7 éves gyermek esetében a tanár ugyanolyan mérvadó felnőtt, mint a szülők. És ha egy kis ember nem érzi és nem kapja meg a tanár jóindulatának bizonyítékát, az katasztrófa számára. Az első osztályos nem tudott alkalmazkodni a tanárhoz, és szenved? A szülőknek gondolniuk kell a tanár megváltoztatására. Ennek a döntésnek azonban kiegyensúlyozottnak kell lennie - az érzelmeknek engedve a szülők kockázzák a fát. Egy másik osztályba vagy másik iskolába való átállás óriási stressz egy fiatal tanuló számára. Ezért fontos, hogy ne tegyen túlzott követelményeket a tanárral szemben. Ha profi és nem zsarnok, akkor a gyermek fokozatosan megszokja.

7. Inharmonikus kapcsolatok az osztálytársakkal

Az első osztályosoknak nagyon fontos a kommunikációs képesség (az úgynevezett társadalmi érettség). Ez abban nyilvánul meg, hogy a gyermek baráti kapcsolatokat szeretne kialakítani társaival, képes viselkedését a kollektív játék szabályainak alárendelni és konfliktusokat erőszakos cselekmények nélkül megoldani.

Mikor kell a szülőknek óvatosnak lenniük?

A gyermek folyamatosan konfliktusba kerül osztálytársaival, veszekedésekbe keveredik, megsérti a gyengéket

Az agresszív viselkedés eredetét a családban kell keresni: fontos kitalálni, hogy a gyermek mely pszichológiai igényeit figyelmen kívül hagyják a szülők (szerelemben, elfogadásban, kommunikációban, függetlenségben), vagy kinek a viselkedési modelljét másolja. Előfordulhat, hogy a szülők nem tudják megoldani ezt a problémát, jobb, ha pszichológushoz fordulnak.

A gyerek az osztálytársak gúnyolódásának és zaklatásának tárgya lett

Ez az alacsony önértékelésű gyermekek sokasága. Az egészségügyi problémáknak és a megjelenési hibáknak (gyenge látás, túlsúly stb.) A közhiedelemmel ellentétben egyáltalán nincs közük. Az ilyen, megfelelő önbecsüléssel rendelkező gyermek képes lesz tekintélyre szert tenni az osztályteremben.

Milyen szülői hibák vezetnek a nevelésben ahhoz, hogy a 6-7 éves gyermek önbecsülése alacsony legyen?

Figyelem hiánya, túlzó követelések, gyakori büntetés és megaláztatás, alacsony szintű követelések a szülők részéről. Ha egy kicsi ember gyakran hallja megszólításában a legjelentősebb felnőtteket: „Nem teheted!”, „Rossz vagy!”, „Nem fogsz sikerülni!”, Hisz nekik, és negatív hiedelmekkel nő fel.. Ezért a szülőknek nagylelkűeknek kell lenniük a dicséretben, őszintén örülniük kell még a gyermek szerény eredményeinek is, és ösztönözniük kell függetlenségét különböző tevékenységekben.

A gyereknek nincsenek barátai az osztálytársak között … Ha másfél -két hónappal a tanév kezdete után az első osztályos tanuló nem barátkozott meg egyik új elvtárssal sem, akkor a szülőknek kell aggódniuk. Segíthetnek a gyermeknek barátok keresésében. A mesék, történetek, gyermekfilmek és karikatúrák hőseinek példájával magyarázza el a gyermeknek, hogyan kell viselkedni annak érdekében, hogy barátokat szerezzen valakivel, aki tetszik; közösen beszélni arról, hogy milyen tulajdonságokkal rendelkezik egy igaz, hű barát, és milyen tulajdonságokkal rendelkezik egy rossz, értéktelen. Ösztönözze a gyermeket, hogy játsszon együtt a társaival, de ne ragaszkodjon hozzá, ha ellenáll - hogy vegyen részt a szórakozásban a gyerekekkel egyenlő alapon. Ne erőltesse a játékszabályokat a gyerekekre - hadd találják ki magukat. A gyermekek közötti konfliktusok megelőzése érdekében fontos annak biztosítása, hogy a játékok versenyképesek legyenek, győztesek és vesztesek nélkül. Veszekedés esetén vállalja a béketeremtő szerepét.

A gyermek sikeres iskolába való alkalmazkodásának jelei

Ha egy első osztályos tanuló örömmel megy az iskolába, nem tapasztal komoly nehézségeket az oktatási anyagok elsajátításában, ritka kivételekkel kivéve nem kér segítséget a felnőttektől, amikor házi feladatot végez, és melegen beszél a tanárról és az osztálytársakról, a szülők nyugodtak lehetnek: a gyermek sikeresen elsajátítva magának egy új társadalmi szerepet - a tanuló szerepét