Elveszett Gyermek: Szemek A Függöny Mögött

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

Gyermekek társaságában ez a gyerek általában kiemelkedik abból, hogy semmilyen módon nem bosszantja a felnőtteket. De ha alaposan megnézi, láthatja, hogy a szeme mintha függöny mögött lenne. Mintha elveszett volna ebben a világban, és a sajátjában találta magát, ahová másnak nincs hozzáférése. Ezt a szerepet elveszett gyermeknek hívják. Szimbóluma egy négyzet. Doboz.

Általában az Elveszett gyermek teljesíti a család egyértelmű üzenetét: Ön zavarja az életünket. Ez az üzenet lehet közvetlen. Tegyük fel, hogy a következő gyermek született a családban, és a baba, akinek nem volt ideje felnőni, azt hallja az anyától: te már nagy vagy, csinálj valamit, amíg én a kicsivel vagyok. Keressen magának valami tennivalót! Ne érjen hozzám, ne vonja el a figyelmemet.

Ez a csodálatos gyermek nem igényel figyelmet. Ül valahol a sarokban, rajzol, álmodik, játszik a játékaival, magában beszél. A vendégek irigyelnek: "Milyen nyugodt vagy, nem olyan, mint a miénk, ahonnan nincs üdvösség."

Ennek eredményeképpen az a személy, akinek sikerült elrejtenie az életét más emberek elől, amikor kimegy a külvilágba, bűntudatot és szégyent érez. - Elnézést kérek, nem zavarlak? Gyorsan, gyorsan elrejtőzöm, majd eltűnök. Búvárkodás a számítógépben - és ez megint nem zavar senkit.

Egy elveszett gyermek annyira elmerülhet a matematikában, a számítógépekben, a bádogkatonákban és az autók gyűjtésében, hogy az autista benyomását kelti az emberekben. Függőséget is kialakíthat, mert minden embert érzelmileg el kell fogadni valahol, legalábbis számítógépben, írógépekben, és ezért teljesen belemegy fantáziái, elképzelései világába.

A tükörbe nézve megtanuljuk az érzések ábécéjét, amelyek mások lesznek számunkra. Ahhoz, hogy tudjuk, mi vicces, szomorú, szomorú, ijesztő, szükséges, hogy abban a pillanatban, amikor megtapasztaljuk, valaki azt mondja: „Félsz? Miért vagy olyan szomorú? Ily módon belső identitás jön létre a saját emelkedő, még ismeretlen érzése és az úgynevezett között. Hogy mi magunk is meg tudjuk különböztetni érzésvilágunkat.

Az elveszett gyermek pedig így tanul: amikor anekdotát mondanak, mindannyian nevetnek. Szóval vicces az anekdota. És amikor megsértődnek, gyászolnak. Ez valószínűleg szomorúság. Vagyis információkat gyűjt az érzésekről, ha megnézi, hogyan viselkednek mások. Egy kicsit idegen, aki nem ismeri a földlakók valódi nyelvét. Saját érzéseit a következőképpen jelöli ki: most félnem kell, de most szomorúnak kell lennem. De a nagy öröm pillanatában az ember néha sírni kezd, és abban a pillanatban, amikor rettenetesen megijed, örömöt érezhet - akkor az Elveszett gyermek összezavarhatja a "címkéit" - "ijesztő" és "szomorú" - vagy teljesen felejtsd el őket.

De ha senki sem tanította önmagára hallgatni, akkor az érzéseket zavarónak, érthetetlennek érzékelik, és nem tudja, mit tegyen ez ellen.

A szülők feltételezik, hogy a gyermek nem tudja, hogy nem kell kiugrani az ablakon, mert itt magas, nem kell megfogni a vízforralót, mert forró lehet. De akkor az apák és az anyák nem beszélnek arról, ami az életben történik, hanem elvárják, hogy a gyermek misztikus módon maga is megértse.

De ha nem mutatjuk be saját érzéseinket a világnak - honnan jött az ötlete, hogy az emberek nekünk adják? „Nagyon szeretném! Ha tudsz - adj! Válaszul az ember adhat, nem adhat, de ha nem arról beszél, ami fontos és szükséges az Ön számára, akkor nem azt kapja, amire szüksége van, hanem azt, amit szükségesnek tart.

Nem tudja, hogyan kell párbeszédbe kezdeni. De megtanulunk gondolkodni az élő kommunikációban, és csak ezután visszük át ezt a módszert magunkba. És ha beül egy dobozba, és csak könyvekből, filmekből, más emberek történeteiből szerez információt, akkor a párbeszéd az Ön számára zavaró háttér.

Ezért az elveszett gyermek nem kommunikál, hanem objektív információt ad, ha szüksége van rá. Állandóan késik, nagyon fontos, érdekes dolgokat mond, de rosszkor. Éppen ezért az Elveszett Gyermekek felnőttei annyira szeretik a magányos utazásokat, sétákat, válasszanak olyan tevékenységeket, ahol csak önmagára számíthat.

Nő - Az elveszett gyermeket az ellenkező nemű néha jégszépségnek tekinti. A férfi reméli, hogy ha közeledik, felolvasztja melegével. Nem fog kiolvasztani! Lehetséges, hogy sok érzése van, de nem tudja, hogyan kezdjen párbeszédet más emberekkel. Ezért nagyon gyorsan, miután férjhez ment, elkezdi keresni: hol van a doboz, amelyben élhet, hol lehetek egyedül? Nagyon gyorsan kimerülnek, ha folyamatos kommunikációra van szükség. Számukra a betegség nagyon jó ok a bezárásra és a rejtőzködésre. Más elveszett gyermek érzelmei nem melegítenek, nem érzi őket.

Mindig egy herceget vár fehér lovon, vagy egy gyönyörű hercegnőt, de belül nagyon magányos marad. Sok elveszett gyermek van a sikeres tudósok között. Ahol gondolkodni, gondolkodni kell, az ilyen emberek nagyon merev logika és mondanivalójuk rovására szedik a vámot.

Munkahelyzetben a később megalakult Család Hőse, itthon pedig az Elveszett gyermek szerepe van. A külvilág számára - ötös, siker, karrier, de a házban semmi sem változik ettől.

De amikor áthelyezik az iskolából az iskolába, és nagyon gyorsan meg kell tanulnia beszélni egy másik közösség nyelvén, nagyon nehéz tapasztalatai vannak. Hiszen mindent újra kell építeni! Az egyik környezetből a másikba való átmenet mindig nagyon feszült számára. Nemcsak rendkívül kedves elveszett gyermekek lehetnek, hanem agresszív elveszett gyerekek és depressziós elveszett gyermekek is. Mint minden élő ember.

Abban a pillanatban, amikor valaki nagyon aktívan bemászik a dobozába, megszakíthatja a fonalat, és nagyon erős agressziót mutathat ki, ráadásul számukra érthetetlen. És akkor nehéz ügyetlenség érzése következik: valami oly illetlen dolgot tettem mindenki előtt! Önmagából való kilépés azt jelenti, hogy kiszáll a dobozból, és nagyon aggódnak emiatt. Ebben az esetben a világ ellenőrizhetetlen, és az elveszett gyermek számára a világ irányíthatósága a biztonság feltétele.

Az elveszett gyerekkel való együttműködés során fontos, hogy lassan hozzászokjunk az érzelmi párbeszédhez. Általában a kérdés "Mi van?" így válaszol: "Igen, általában minden rendben van." A doboz zárva van. És megkezdődik az érzelmi érintkezés első csomóinak megkötése. Míg egy idő után a rozsdás fogaskerekek nyikorognak, és az Elveszett gyermek azt mondja: „Tudod, ez olyan furcsa, de amikor ezt teszem, érzem. És imádom! " És konkrét tekintettel néz egy olyan személyre, aki megkérdezi: „Nem zavarja? Nem akarod azt mondani: menj a helyedre?"

Amikor egy csiga megtanul mászni, kommunikálni, feltétlenül meg kell őriznie a házát. Nem lehet gyorsan kihúzni onnan. Az ilyen emberrel való gyors és érzelmi beszélgetésre tett kísérlet teljes kudarcra van ítélve, mert azonnal visszasüllyed és lecsap.

Az elveszett gyermeknek az az érzése, hogy bárki megsértheti őt. Gyakorlatilag ismeretlen számára az a minta, hogyan védekezzen az emberekkel való kapcsolattartás során. Ismert, hogyan kell páncélozott falakat építeni, hogyan lehet elrejteni. Lassan, lassan el kell kezdenie nyitni, és minden szakaszban meg kell tanulnia kimondani: „ezt nem szeretem” vagy „ezt nem akarom”.

Fizikai szinten az elveszett gyermek minden ízületét befogja. Hátfájásban, osteochondrosisban, térdben szenvednek. Ezenkívül, mint mindenkinek, akinek csökkent az adok-kapok cseréje, nekik is nehéz a légzésük.

Egyébként az ember idősebb korában is elveszett gyermek lehet - például azok a nők, akik három -öt évig ülnek gyermekekkel. A férjek egy ideig nagyon bátorítanak arra, hogy teljes mértékben a háznak szenteljék magukat, aztán bosszankodni kezdenek. Mert a munkából visszatérve a dobozból az Elveszett gyermek hangját hallják: „Nos, beszélj hozzám!”, És nem „Te beszélsz hozzám!”. És ez már párbeszéd.

A kommunikáció hiányában a világgal való párbeszéd képessége egy idő után elveszik.