Óda Az írástudatlanságomhoz Vagy A Diszgráfiámhoz VS Atychiphobia

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

A könnyű irónia a munkanapok elején még senkit nem zavart) Nem tudom, hogyan értelmezi az olvasó az írottakat, a magam részéről azt mondhatom, hogy több elgondolkodtató információt tettem bele az írott szövegbe, és tényleg nem szeretném valamiféle moralizálásként kell felfogni. Mert a moralizálásban rejlik a probléma lényege.

Igen, az internetes technológiák rohamos fejlődése nemcsak információcserére, a kapcsolatok létrehozására és erősítésére szolgáló rendszert épített ki. Sokak számára ez lehetőséget teremtett arra, hogy elfojtott tehetségüket, személyiségvonásaikat és mindenféle rendkívüli képességeiket szublimálják, amelyek létezését sokan talán nem is sejtettük. De az idegengyűlölet, akárcsak a testhőmérséklet, mindig és mindenben jelen van. Az egyetlen különbség az, hogy talán 36, 6 - felismerni a különbséget és kapcsolatokat építeni, vagy talán 38 és annál magasabb - ártani az egyénnek és másoknak.

Megtanultuk kezelni ezt, köszönhetően a hálózat tulajdonságainak, hogy zárt csoportokat hozzunk létre, betiltsuk a rosszakarókat és elrejtsük oldalainkat a "rossz szem" elől. Azonban annak a ténynek köszönhetően, hogy egy személy alapvetően szociális, nem mindig lehet zárt térben ülni, és a "komfortzónánkból" kilépve mindig fennáll annak a kockázata, hogy olyan emberekbe ütközünk, akik mintha kifejezetten vadásznának a negativitás, a rombolás, és ha sokáig nem találnak semmit sehol, maguk veszekedéseket provokálnak.

Annak a ténynek köszönhetően, hogy az utóbbi időben magam is megpróbáltam rövid művészeti jegyzeteket írni, elkerülhetetlenül elkezdtem bekapcsolódni az íráskészség tanításának különböző csoportjaiba, és megtanultam néhány ember történetét, amelyeket szeretnék megosztani veletek.

Különböző körökben az a vélemény, hogy az "írástudás" társítása az általános értelmi képességek szintjéhez, a világnézethez, a sikerhez stb. Egyfajta mentális atavizmus, mert azokban a napokban, amikor ilyen fogalmak születtek, minden nagyon egyszerű. Ha lehetősége van rá, iskolába jár, könyveket olvas, és ennek megfelelően bizonyos emberek köréhez kapcsolódik. Tanulatlan = nem tanult = lelketlen = szegény. Manapság sok nyelvész figyel arra, hogy a kommunikációs formák és szabályok hogyan változnak gyorsan, ugyanazokkal az internetes technológiákkal, beleértve a hangulatjeleket és a különböző programozási nyelveket (például a „Padonskaf” szleng, amely az IT szférából származik) az írásbeliség intelligenciája), a szimbólumok helyettesítése, a nyelvek keverése (beleértve az amerikanizmusokat is), stb., annál nagyobb annak a valószínűsége, hogy több hibát fog elkövetni anyanyelvi beszédében (a vezérlőfunkció megszűnik). Nem mondhatom, hogy ez szomorú, mert ma, mint még soha, népszerűvé válnak a lektorok, szerkesztők stb. És ha a szívében lévő személy perfekcionista vagy veleszületett "nyelvtan-náci", egyedülálló lehetősége van arra, hogy szelíd ajánlásokkal és tippekkel javítsa jólétét.

Az érem másik modern oldala azonban a pszichológia és a neuropszichológia jobb kutatása. És ma már nem titok, hogy sok kreatív ember szenved különféle neuropszichológiai rendellenességekben. Például, ha lelkiállapotát szublimált formában, műalkotás vagy zene formájában közvetíti, különösen jó az ún. alexithimikov, emberek, akiknek nehézségeik vannak érzelmi élményeik szóbeli közlésével. Így egy személy egyszerre lehet kiváló művész, értelmiségi, művelt és rendkívül spirituális, miközben meglehetősen ügyetlen szövegeket ír.

Továbbá a közelmúltban a tudósok egyre nagyobb figyelmet fordítanak egy ilyen rendellenesség felismerésére és korrekciójára (keményen dolgoznak a gyerekekkel, mert minél fiatalabb az életkor, annál nagyobb a valószínűsége a probléma kijavításának, és fordítva). diszgráfia … Alatta egy abszolút biztonsággal és magas intelligenciamutatóval rendelkező személy nevetséges hibákat követ el írásban, még akkor is, ha minden szabályt fejből ismer és tud alkalmazni.

Különféle mentális zavarok befolyásolhatják a memóriát és különösen a figyelmet. Gyakran az emberek maguk sem veszik teljesen észre, hogy depressziós állapotban vannak, és szorongásos betegségben szenvednek (és sokan vannak a hálózaton, éppen azért, mert a fokozott szorongás nem teszi lehetővé a kapcsolatok kiépítését a való életben). Az elmejátékok, amelyeket kognitív torzulásoknak nevezünk, szó szerint minden körben elkapnak minket. Néha teljesen biztosak vagyunk abban, hogy igazunk van, eszeveszetten bizonyítunk valamit, és ennek eredményeként kiderül, hogy csak egy egyszerű töredezettségmentesítés történt az agyunkban, és néhány információ egy másik polcra került.

Gyakran különféle irodalmi "kiadások" hívnak le korrektorot és szerkesztőt az arányhoz, mert tudják, hogy az a személy, aki nagy szövegeket ír (ha ez nem egy sor, amelyet folyamatosan javítanak), érzelmileg mindig érintett, ezért olvasás közben, nem betűket és vesszőket lát, hanem érzelmi élményekben és képekben szerepel. Ezért olyan gyakran láthat gépelési hibákat, következetlen befejezéseket (átírtam egy töredéket, de valahol a befejezés megmaradt az előző gondolatból) stb. Sok újságíró, blogger és író megjegyezheti, hogy ha elhalasztják a szöveget, egy idő után visszatérnek hozzá, akkor kicsit másképp látják és módosítják, és ez a folyamat a végtelenségig tarthat. Minél több érzelem van a szöveg mögött, annál inkább ún. "szerzői írásjelek", amelyek szabályai szintén ellentmondásosak a nyelvészek körében, és más szerzői elemek (például ékezet esetén írjon egy szót nagybetűvel a mondat közepére, vagy túltelítse a szöveget idézőjelekkel, ami egy a megjelölés konvenciója, egyesítse a nem létező szavakat stb.)). Ez különösen gyakran fordul elő, ha egy személy több nyelvet beszél, mert egy adott nyelv minden hangja mögött más vizuális szimbólum állhat, és valaki közbe akar valamit közvetíteni, nem közvetlenül kifejezve. És minél inkább hasonló szerkezetűek a nyelvek, annál nagyobb a felvételi és egyéb hibák valószínűsége.

Előfordul persze, hogy minden sokkal egyszerűbb. Személyes gyakorlatomban volt olyan eset, amikor jelentős nyelvi komplexumot is tapasztaltam. Általában sok külföldi és bevándorló tartózkodik városunk intézeteiben, és egyszer a "Nyugatról" érkezett srácok gúnyt űztek nyelvemből és nyelvjárásomból. Ez sokáig elriasztotta az ukrán kommunikáció vágyát. Csak egy idő után tudtam meg, hogy az összes létező nyelvjárás közül Poltava (szláv) az irodalmi nyelv. És ellenkezőleg, ukránul + románul + lengyelül beszéltek a helyi surzhikban. Ezért személy szerint én már nem játszom ezeket a játékokat). Azonban most, amikor már jelentős tapasztalatokkal rendelkezem a különböző emberekkel való együttműködésben, meglepetten és szomorúan veszem észre, hogy mennyi érdekeset és igazán tehetségeset veszítünk el az elítéléstől és a vitától való félelem miatt, valaki más értékelése miatt, és nem tény, hogy profi. Végül is a szakemberek némiképp másként viselkednek abban a vágyban, hogy segítsenek, és képzeljék el legalább egy percre, ha egy pszichológus (fogorvos, szakács stb.) Mindenki felett áll, és megjegyzi az összes intézkedést az Ön által elkövetett lehetséges hibák tekintetében)

Amint azt valószínűleg már sejtette, emlékeztetni akarom Önöket, hogy amikor egy személy bármely oldalról megnyílik előttünk, és nem mindig teszi ezt meg nyelvileg helyesen, emlékeznünk kell arra, hogy "a legrosszabb tanács kéretlen". Nem hiába szokás az etikett szabályai szerint úgy tenni, mintha nem vette volna észre, amikor egy személy tüsszent, és nem rohan, hogy jókívánságokat tegyen, amikor felhívja a figyelmét a személyére. Talán valaki más írástudatlanságával kapcsolatban megjegyzést tesz, valójában rögeszmés-kényszeres betegségben vagy atychiphobiában szenved. Előfordul, hogy egy személy félelmet és pánikot tapasztal a hibák láttán, különféle rituálékat hoz létre annak érdekében, hogy ne kövessen el hibákat, és amikor hibát talál, "rosszindulatúan bünteti" magát a hibát és a hibát elkövetőt, stb. Természetesen vannak olyan esetek, amikor traumatikus iskolai tapasztalat és neurózis alakul ki ezen az alapon. Ebben az esetben azonban mindenekelőtt fontos figyelni lelki és pszichológiai egészségére. Nevelésünk nagyrészt olyan, hogy sok embernek mesterségesen alacsony az önbecsülése, és más emberek lekicsinylésével próbálják ezt növelni. Van némi különbség a vágy között, hogy segítsen valakinek javítani valamit a hiba alternatív változatának megadásával, és a vágy között, hogy bebizonyítsa magának, hogy legalább valahogy jobb, mint mások. Amikor ez a különbség kézzelfogható, és valaki ezt maga mögött látja - akkor is érdemes elgondolkodni rajta.

Szeretném ezzel a megjegyzéssel azt mondani, hogy arra buzdítalak, hogy tűrje az írástudatlanságot, és hagyjon fel a nyelvtanulással? Természetesen nem. Nem a moralizálás szempontjából, hanem olyan szempontból, hogy minél jobban ragaszkodunk az általánosan elfogadott szabályokhoz, annál nagyobb a valószínűsége annak, hogy a beszélgetőpartner megért minket, és fordítva. Az információátadás pedig a beszéd egyik legfontosabb funkciója. Ezzel a megjegyzéssel inkább azt szeretném megjegyezni, hogy mint bármelyik értékelési forma, a személy írásbeliség szerinti értékelése is szubjektív, és gyakrabban projektív kérdés. Alig tudjuk, mi áll valójában ennek vagy az egyén írástudatlanságának hátterében, és hogyan befolyásolhatja megjegyzésünk jövőbeli sorsát. Miközben állapotunk és reakciónk, részletesebben elemezhetjük. Mi a kérdés lényege, valóban segíteni akarunk -e valakinek a hibák kijavításában, vagy valaki kárára akarunk érvényesülni? És mint minden más tevékenységi körben - ha valamit meg tudunk javítani - javítsuk ki, ha nem - akkor elfogadjuk úgy, ahogy van)

Nos, a "szerző" által elkövetett hibák száma és minősége biztosan megvitatható a megjegyzésekben)