Karpman Cikke A Karpman -háromszögről

2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38

Mesék és drámai forgatókönyv -elemzés

szerző: Stephen Karpman (Karpman S. B., 1968)

Tudatos szinten a mesék segítenek a társadalmi normák meghonosításában a fiatal elmékben, de tudat alatt bizonyos számú vonzó sztereotip szerepet, helyszínt és ütemtervet tudnak biztosítani egy vándor élet forgatókönyvéhez. A tudományos forgatókönyv -elemzés eddig a Scenario Matrix -ra támaszkodott (lásd Claude Steiner, Transactional analysis Bulletin, 1966). Ebben a cikkben a drámai forgatókönyvelemzés diagramjait mutatom be jól ismert mesékből ismert példák felhasználásával.

A drámát úgy lehet elemezni, mint szerepváltást és pozíciót az időkontinuumban. A dráma intenzitását befolyásolja az átkapcsolások száma egy adott időszakban (Forgatókönyv sebessége) és a váltott pozíciók közötti kontraszt (Scenario Swipe). Az alacsony sebesség és a lengés unalmas. Az egyes kapcsolók időzítése egymástól függetlenül változik, hirtelenről gondtalanra.

1. SZEREPDIAGRAM

Ahogy az egóállapot -elemzés a strukturális és tranzakciós elemzés része, a szerep -elemzés a játék- és forgatókönyv -elemzés része, azonosítva a cselekvésben érintett entitásokat. A személy „pólóján” szereplő szlogen általában a forgatókönyvszerepének jelszavát képviseli. Ezzel a szlogennel megállapítható, gyakran közvetlenül megkérdezve, hogy egy személy milyen szerepet játszik az életben.

A "mesében élő" személy általában általában leegyszerűsíti a világot, minimális drámai jellemzőkkel. A szerepdiagram lehetőséget nyújt a terápia kulcsfontosságú entitásainak vizuális rendszerezésére. Amikor egy személy ismeri a "kedvenc meséjét", a kulcsszerepeket fel lehet sorolni egy körbe, majd kiválaszthatja az életszerepeket. Ritkábban fordított sorrendben dolgozzák fel, majd a klasszikus történetet felfedezik és a szerepekhez igazítják. Ez az élénkség és kép az akció leírásában hasznos hasonlóságot mutat a játékok elemzésével.

A diagram nyilai nem a műveletek sorrendjét jelzik, hanem azt a szabályt, hogy minden szerep felcserélhető, és hogy egy személy időnként el tudja játszani mindegyiket, és időnként láthat más személyeket, például egy terapeutát, bármelyikben. Vannak, akik egyszerre több ember megnyilvánulásait vagy vonásait is megmutathatják, mint például Piroska esetében (lásd alább), aki időnként nagymamának nézett, és úgy járt, mint egy fametsző. A felnőtté válás Piroska számára azt jelentheti, hogy először anya, később pedig nagymama szerepét játssza. A felcserélhetőség szabálya ugyanaz, mint a játékanalízisben, ahol az ember időről időre elveszíti a játék minden oldalát, vagy az álomelemzésben, ahol "minden álomfigura álmodozó". A terápia addig nem fejezhető be, amíg az egyes szerepekben szereplő személy helyzetét nem elemezték.

Példa a Karpman háromszögre

1. ábra Szerepdiagram

2. DRAMATIKUS HÁROMLAP

Csak három szerep szükséges a drámai elemzésben, hogy leírja az érzelmi permutációkat, amelyek drámák. Ezek az eljárási szerepek, szemben a fent említett tartalmi szerepekkel, az üldöző, a megmentő és az áldozat. A dráma akkor kezdődik, amikor ezeket a szerepeket a közönség megalapozza vagy előre látja. Nem lesz dráma, amíg a szerepeket fel nem cserélik. Ezt jelzi a diagramban az irányvektor változása. Az elmélet néhány felhasználásának illusztrálására három meséből mutatunk be példákat.

A. A Hameln -i Piper Piper -ben

A hős a város megmentőjeként és a patkányok üldözőjeként indul, majd az őrnagy üldöző kettős keresztezésének áldozatává válik (visszatartja a díjat), és bosszúból a város gyermekeinek üldözőjévé vált. Az őrnagy áttért az áldozatról (patkányok) a Megváltóra (felveszi Hamelin Piper Piperét), az üldözőre (kettős kereszt), az áldozatra (gyermekei meghaltak). A gyerekek a vadászott áldozatokról (patkány) átállnak a megmentett áldozatokra és a megmentőjük által üldözött áldozatokra (jobb kontraszt).

B. Piroska

A hősnő Megváltóként kezdődik (étel és társaság a nagymamának, S? F, valamint barátság és útmutatás a farkashoz, S? F). Egy riasztó váltásban Áldozat lesz az üldöző farkasért (P? F), amely viszont egy váratlan váltás révén kiderül, hogy a Favágó üldözőjének áldozata (P? F), aki ebben az akcióban játszik két szerep egyszerre (sebességnövekedés) - a Megváltó Piroska és a nagymamák (S? LJ). Az egyik verzió szerint Piroska játszik mindhárom szerepet, amikor üldözőként végzi, és a favágóval köveket varr a farkas gyomrába. A nagymama kapcsolói a következők: F? S, F? P, F? S; farkas - F? S, P? F, F? P (a nyilak iránya jelzi a kezdeményezést, a betűk a háromszögben résztvevők helyzetét).

C. Hamupipőkében

A hősnő a kétszer vadászott áldozatról (anya, majd nővére) a háromszor megmentett áldozatra (tündér keresztanya, majd az egér, majd a herceg) vált, ismét az üldözött áldozatra (éjfél után), majd az áldozatra újra. A dráma intenzitásának durva mennyiségi elemzését a váltások összegzésével lehet elvégezni: WSP (kétszer üldözött áldozat)? Zsss (az áldozatot háromszor kell megmenteni)? Zhpp? Ws = 8 kapcsoló.

A dráma összehasonlítható a Tranzakciós játékokkal (Pszichológiai Játékok), de a drámában több esemény van, több eseményváltó, és egy személy gyakran két vagy három szerepet játszik egyszerre. A játékok egyszerűbbek, és csak egy főkapcsolót tartalmaznak. Például a "Csak segíteni próbálok" című könyvben a drámai háromszögben egy fordulat van: az áldozat az üldözőre vált, és a Megváltó lesz az új áldozat.

Karpman-Bern drámai háromszög

2. ábra Drámai háromszög

3. HELYDIAGRAM

A. Dráma

A helydiagram megkönnyíti a helyváltást a Közel-Táv tengely fővektorára, amelynek mindkét pólusa finomabban zárt-nyitott és nyilvános-magán besorolású. A dráma a helyszínváltásban nyilvánul meg, és a Scenario Breadth (otthonról a kastély díszterméig, Wuthering Heights -tól Kínáig, otthonról Ózig stb.) És a Scenario Speed (Pinocchio kalandjainak megváltoztatása) erősíti Ulysses, stb.) … Számos egyéb tényező is hozzáadható a kontraszt észlelési fokának növeléséhez és a szerepjáték dráma fokozásához, például a napszak vagy az évszak, a hőmérséklet, a zajszint, a villámlás, a méret, a felismerhetetlen szimbólumok stb. Az időjárás és a táj nagy szerepet játszik a történelmi regényekben, amelyek megmutatják, hogyan változnak az elbeszélés változásakor.

A diagram itt csak az alábbi példák listájára hivatkozva van számozva, amelyek mind a mesékből, mind az élet valós helyeiből származnak.

Drámai háromszög pszichológia

3. ábra Helyrajz

1. Tisztás az erdőben, tó, udvar, háztető, nyitott hajó.
2. Piac, játszótér, utcai felvonulás, uszoda, stadion, utak.
3. Kemence, hálószoba, tanácsadó szoba, agy.
4. Kocsma, színház, tanú stand, előadóterem, liftek, bezárt szobák, szupermarket, kaszinó, kórházak.
5. Repülő szőnyeg, dombtető, bájos kert, Tejút, tundra, ég, sivatag, prér, csendes tengerpart, szafari.
6. Mágikus királyságok, hajók, síközpontok, csataterek, nyári strandok, európai városok, Timbuktu, Mennyország.
7. Barlang, barlang, mézeskalács ház, bálnahas, kastélytorony, űrállomás, egyiptomi sír, víz alatti harang, földalatti járatok, koporsó.
8. Csodaország, kastélyok, üres szálloda, református iskola, rabszolgalak, laktanya, kabarék, katedrálisok.

Az ötlet, hogy egy nap alatt ténylegesen utazzon a fent felsorolt két helyszín bármelyike között, feltárja a helyváltás drámáját. A hely finomabb elemzése érdekében diagramot készíthet egy diagramon belül. Ehhez át kell rajzolnia a teljes elrendezési diagramot a nyolc különálló részen belül. Több ilyen példa is lehet, amelyek ellentétben állnak azzal, hogy bezártak egy nyílt térben (utcai telefonfülke, űrhajó, stb.), Vagy zárt térben vannak, amelyek egyszerre vannak magán- és nyilvánosak (esküvői kápolna, pihenőszoba, stb.).).

B. Tér strukturálása

A terápiában a helydiagram vizuálisan szemlélteti a személy által végrehajtott térbeli változásokat, és ugyanakkor összehasonlítható másokkal. Hasznos lehet, ha megmutatja egy személy mozgásmintáit, és egy forgatókönyv mintájához hasonlítja őket. Sok klasszikus történet Odyssey -mintákkal rendelkezik, amelyek sok utazással járnak, míg mások hosszú ideig nem utaznak, például Csipkerózsika és Rip van Winkle. Egy ilyen mesés mozgásmintát, mint egy ház - egy erdő - egy távoli tisztás az erdőben - egy mézeskalács házat a következő számokkal lehet ábrázolni a diagramon: 3 - 1 - 5 - 7.

A tér strukturálása, mint az idő strukturálása, hasonló módon hasznos lehet. Ezt képletesen illusztrálja a nyolc lehetséges preferencia és helyszín, ahol az emberek eltöltik az idejüket. A forgatókönyvminta szempontjából az ember képzeletében lokalizálhatja a tragikus befejezés helyét, és elkerülheti a „forgatókönyv -utazást”. Az egyik beteg rájött, hogy öngyilkossági törekvése megvédi őt az egyedülléttől való félelemtől (saját, zárt lakás), és ezen változtatott, ha szobatársat kapott.

Az élettér megváltoztatása lemondáshoz vagy elhalasztáshoz vezethet. Fontos életviteli döntések születnek, amikor új forgatókönyvekbe lépnek, mint például új munkahely, otthon, nyaralás vagy a terápia megkezdése. A helyváltozások szeparációs szorongáshoz vagy érkezési riasztáshoz is vezethetnek, amelyek gyakran forgatókönyv -jelentőséggel bírnak.

Annak értelmezése, hogy melyik helyiség tűnik pszichológiailag alkalmasnak az életre, a valóság ábrázolásával és konkretizálásával már régóta része a Tranzakciós Elemzés terápiás technikájának. Az emberek maguk körül hordják a forgatókönyveiket, ami olyan dolgokhoz vezet, mint a párna a konferenciateremben, a nyilvános előadás a hálószobában, a fürdőszoba a Szülőtanári Egyesületről és egy lakóház az első bálon. A szülői előírások befolyásolhatják a térbeli korlátokat, például a „Soha ne menj el otthonról” vagy a „Légy két helyen egyszerre”. Az egyik esetben egy férfi, aki meleg volt és barátságos az irodájában, de hideg és zárkózott a folyosón, felfedezte, hogy az anyjával egy szobában nőtt fel, és hogy a folyosók "senki földje" voltak, miközben az egyik emberről az életre költözött. meleg szoba, egy másikba.

4. GYERMEKVÁLASZTÁS

A mítoszok, mesék és klasszikus történetek által a gyermekre gyakorolt hatás családonként és kultúránként eltérő. A kultúrák nemcsak abban különböznek egymástól, hogy természetes módon választják meg a népszerű meséket, amelyeket elmesélnek és publikálnak, vagy új történeteket írnak, hanem a jól ismert mesék elérhető verzióiban is. Valószínűleg fél tucat vagy több különböző mesterséges befejezés van hozzáadva Hamupipőke vagy Piroska. Egy édesanya, aki történeteket olvas gyermekének, olyan változatokat választ, amelyek boldogan, szomorúan, erőszakosan, hitelesen végződnek stb. Választását befolyásolhatja kor, családi állapot vagy gyermekpreferencia. Sok tündérmese tartalmazza az „ideiglenes szabadulást a gyerekektől”, jelezve, hogy terápiásak lehetnek az anya számára, kölcsönhatásba léphetnek gyermekeivel, és generációkon keresztül mentek keresztül az anyák és a gyermekek preferenciái miatt…. A gyermekirodalom forgatókönyvszerepet biztosít (pl. Kíváncsi mókus), de nem olyan forgatókönyvet, amelyben ne lennének intuitív módon kiválasztott "klasszikusok". Néha annak, aki nem emlékszik kedvenc meséjére, meg kell kérdeznie anyját, aki emlékezni fog rá.

A szkriptmátrixot a formáló szülői engedély és a vényköteles tranzakciók létrehozására használják. A mesék olvasása során nagyszámú forgatókönyv-készítő tranzakció történik. Az anya bökése vagy meleg mosolya azt jelenti: „Ez te vagy”, és lefekteti: „Ne gondolkozz. Légy Hamupipőke”a forgatókönyv mátrixba. A végtelenül fontos Ne gondolj arra, hogy az előírás egy vicc, valamint egy anya és gyermeke közötti „Tegyük fel” szerződés leple alatt jelenik meg, például „Ne törődj a kiskorú játékosokkal”, „Ne törődj a végével (megtérülés)” és „Menj át újra és újra . A mese különösen akkor hatékony és „elfogadott”, ha „családi mítoszt” tár fel a gyermekről, valamint a követendő előírások hosszú távú mátrixát.

KÓRTÖRTÉNET

Néha az anya és a gyermek kihagyhatja a történet morálját, és feltételezheti, hogy a másodlagos szerepek vonzóbbak, mint a hős vagy a hősnő. Az úgynevezett "Piroska találkozik a váró Hamupipőkével" című előadáson, amelyet a San Francisco -i Transactional Analysis Workshopon mutattak be, az anya három gyermekét különböző szerepekbe osztotta be a "családi mesében". Érdekes példa volt gyermekei születési rendjére és személyiségformálására, amelyben a Hamupipőke -mesében való megjelenés rendjének szereplői voltak. Az idősebb nővér, a család fekete báránya, akinek nem volt engedélye arra, hogy vonzónak tűnjön, a Mostoha nővér volt, aki szerencsétlenségét az öccsére helyezte át, később megelégelte a Hamupipőke -t a munkahelyen, majd a lányát a házasság és a válás után. A lány, aki másodikként született, Hamupipőke volt, megsértődött és nem értették meg gyermekkorában, és megfordította a vallás (mese); engedéllyel nőtt fel, hogy csinos legyen, és jól házasodott. A harmadik gyermek egy bájos herceg típusú fiú volt, aki mindig "Hamupipőkére várt", de a romantikáival mindig történt valami váratlan (éjfél "Dinamo" (Rapo) a kastélyában), és aki azért jött terápiára, mert nem "boldogan élt azóta".

Barátnője, aki Piroska volt, szintén terápiára jött. Fiatalkorában édesapjától hallotta, hogy "a tapasztalat a legjobb tanár" és "Tedd, amit teszek, ne azt, amit mondok". Érdekes történetet meséltek neki, kísérteties részletekkel a "favágó" kalandjairól, miközben a LAPD -nál szolgált. Ártatlanul sétált éjszaka San Francisco zaklatott területeinek „erdeiben”: Tenderloin és North Beach, és semmi veszélyes nem történt vele. Egy nap találkozott egy optimista herceggel, aki "Hamupipőkére vár", és állandóan "farkast" kiáltott a meséből. Úgy érezte, valami „váratlan” dolog történik ismét a regényével. Ez csak akkor történt meg, amikor jóval később megmentette őt a North Beach "farkasaitól", akik egy hívó lánynak tévesztették, majd beleszeretett a forgatókönyvéből várt "favágóba", és bevetette a játékát. "Bolond" (Hülye). De számára már nem ő volt a Hamupipőke, hiszen nem szerelem volt első látásra.

Forrás: Karpman S. B. Mesék és forgatókönyvdráma-elemzés, Tranzakciós elemző közlemény, 1968, V.7, 26. sz., 39. o.