2024 Szerző: Harry Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 15:38
Mobbing (csőcselék - tömeg) - "zaklatás", pszichológiai nyomás, nyomás, erkölcsi erőszak és elnyomás a csoport bármely személyének személyeiből. Annak érdekében, hogy érzelmi és néha fizikai kárt okozzon ennek a személynek.
Minden kollektívában vagy embercsoportban különféle pszichológiai interakciók, szimpátiák-antipátiák vannak … Valaki irritálhat valakit, de együtt érezhet valakivel.
A mobbing megnyilvánulásai rokon az agresszív hozzáállással, amely tudatlanságban, közvetlen vagy közvetett érzelmi zaklatásban, negatív fizikai hatásban fejezhető ki …
Úgy tartják, hogy a mobbing eredete a családban van. Ahol az erkölcsi nyomást természetesnek tekintik, és szinte minden vitatott kérdést erőből, kiáltásokból, fenyegetésekből oldanak meg …
A gyermek, mint egy szivacs, magába szívja az ilyen kapcsolatok energiáját és "illatát". Ezután a későbbiekben alkalmazza a megszerzett "készségeket", mind a jövőbeli családjában (a forgatókönyv szerint), mind a társadalmi kapcsolatokban.
Egy gyermek, akit félelem, bűntudat, szégyen, túlzott belső feszültség és szorongás okoz a családban, nem érezheti magát biztonságban.
Szinte állandóan védekeznie kell … Belsőleg nagyon fél. És ebben az értelemben mindig kész önvédelemre, és külső viselkedése azt mutatja, hogy "a legjobb védekezési forma a támadás" …
Az ilyen gyerekek „megfélemlítik” másokat, konfliktusba kerülnek velük - és így érvényesítik magukat, mintha bátrabbak és magabiztosabbak lennének. De a valóságban kívül merészebb és belül zavarosabb …
Hol nyilvánul meg ez a jelenség a társadalomban?
A mobbing, mint társadalmi jelenség, szinte mindig létezik. Ahol az emberek összegyűlnek, és interperszonális kapcsolat van egymással.
Még mindig az óvodában kezdődik, amikor egy tanár például megmutatja negatív hozzáállását egy adott gyermekhez. És ennek megfelelően, örömet okozva neki, más gyerekek továbbra is támogatják a hozzáállását …
Feljelenthetik, nem játszhatnak vele, minden lehetséges módon megpróbálják megbántani, és rosszul érzik magukat, bántják … Tehát az önérvényesítés kialakulhat valakinek a rovására: valaki rossz - ez azt jelenti, hogy „gyenge”, és én - „erős”.
Később az iskolában ez a jelenség továbbra is "vadul" virágzik.
Ha a tanár közömbös az osztályteremben tapasztalható pszichológiai légkör iránt, először is csak a szép, biztonságos külső képhéj és a diákok "demonstrációs" eredményei érdeklik, akkor a mobing ebben az esetben nagyon aktívan alakul ki. Feltűnő azoknak a diákoknak a mentális állapota, akik csapásai alá esnek.
Hiszen a mérvadó felnőttek határozzák meg a gyermekek erkölcsi irányelveit …
Ilyenkor a gyermeket az osztályteremben pszichológiailag gúnyolni, megalázni, sértegetni lehet, el lehet távolítani tőle, nem lehet bevonni a közös ügyekbe, és egyszerűen nem lehet vele barátkozni … És bűnössé tenni …
Ebben az esetben a gyermek szociálisan és pszichológiailag elszigeteltnek, magányosnak és elutasítottnak érzi magát …
Ha egy ilyen jelenség már előfordul az osztályteremben, akkor azt sürgősen és azonnal "kezelni" kell, miközben egészséges, tiszteletteljes és jóindulatú kapcsolatokat ápolnak a gyermekek között.
A tanár közvetlen felelőssége érzelmileg kényelmes környezet fenntartása az osztályteremben. A gyerekeknek csak ilyen kedvező környezetben van vágyuk, hogy tanuljanak és tanuljanak valami újat.
És ez a tulajdonság természeténél fogva minden gyermekben rejlik, és csak támogatnia és irányítania kell őt … És akkor gyakorlatilag minden gyermek érdeklődéssel és pozitív hatással lesz rá.
A mobbing negatív hatása negatívan befolyásolhatja a gyermek személyiségét, önbecsülését és általában önmagáról alkotott felfogását, alááshatja önmagába, képességeibe és képességeibe vetett hitet.
És még idegösszeomláshoz és pszichoszomatikus megnyilvánulásokhoz is vezethet: visszavonulás önmagába, depresszió, addiktív viselkedés megnyilvánulása: túlzott szenvedély a számítógépek, játékok iránt … Hozzájárulás a romboló viselkedés kialakulásához.
A mobbing lehet vízszintes vagy függőleges. Vízszintes mobbing az, amikor egy csapat / csoport tagjai kollégájuk / gyakorló társuk pszichológiai „megfélemlítésével” foglalkoznak.
És vertikális, amikor a vezető / tanár minden lehetséges módon megalázza és érzelmileg elnyomja azt, aki bármilyen módon függ tőle - beosztottját / tanítványát.
És akkor illik felidézni azt a bölcs mondást: „a hal a fejéből rothad”, vagyis a felettesen múlik a csapat pszichológiai légköre.
Az ilyen jelenség előnyei a vezető számára különbözőek lehetnek: az "oszd meg és hódítsd" elvétől - a banális személyes önbizalomhiányig. És tanúskodjanak a belső konfliktusok jelenlétéről …
Végül is könnyebb vezetni ott, ahol mindenki vakon engedelmeskedik neked, tájékoztatni egymást és teljesíteni egyértelmű parancsaidat … mint megpróbálni megérteni bizonyos ellentmondások pszichológiai okait, amelyek elkerülhetetlenül felmerülnek a kollektívákban - olyan helyeken, ahol egyesek egyesítik az embereket gyakori ok.
Könnyebb parancsot adni, mint tárgyalni és konstruktív párbeszédet folytatni a beosztottaival. Néha ez a taktika talán helyénvaló.
De általában, ha ez állandóan megtörténik, akkor fokozatosan megjelenik a "beteg pszichológiai tályog" a csapatban, amely végül megfertőzi és megfertőzi a folyamat minden résztvevőjét. És akkor nincs hatékony munka - és a csapat fokozatosan szétesik …
De ezek a felnőtt világ "játékai", és azóta mindannyian gyermekkorból származunk, akkor az eredetet ott kell keresni.
Gyermekcsapatban feltétlenül figyelembe kell venni minden gyermek személyes jellemzőit, és pszichológiailag kényelmes feltételeket kell biztosítani a gyermekeknek a fejlődéshez és a tanuláshoz.
Ekkor a diákok nem csak vágyakozva mennek iskolába, hanem kíváncsisággal és érdeklődéssel tanulnak új dolgokat, és megtanulják azt, ami igazán és gyakorlatilag jól jöhet az életben.
Később pedig tisztelettel, melegséggel és hálával emlékezzünk a "csodálatos iskolai évekre" …
Ajánlott:
A Kemény (tekintélyelvű) Nevelés Következményei
Szerző: Ekaterina Oksanen Szigorú fegyelem, óriási számú tilalom és téma, amelyet "lezártak" vitára, folyamatos ellenőrzés - így néz ki a tekintélyelvű oktatás. Ha egy személy ilyen rendszerben nő fel, akkor három lehetősége van a fejlődésre:
És A Világ Kettészakadt. A Válási Trauma és Annak Következményei A Gyermekre Nézve
A gyermekek segítése a válás következményeinek minimalizálása érdekében csak úgy lehetséges, ha segít a felnőtteknek felismerni érzéseiket, felelősségüket és felnőttkori szerepüket a gyermekekkel való kapcsolatokban. Előre jelezve a reakciókat és megjegyzéseket a témában "
A Gyermekek Hazugságainak Okai és Következményei
Gyerünk, elkapjuk! - Gyerünk! - És mindennek vége lesz! - Nem lesz vége … ("A sátán kutyája") Avatar vs matematika - Feltétlenül végezze el a matekórákat, Bart - figyelmeztet anya, mielőtt munkába indul -, és akkor mehet moziba.
A Szexuális Szélsőségek Következményei
Mit kell szem előtt tartani, amikor radikális szexkísérletekről dönt? A bdsm gyakorló számára mindent bonyolíthat az a tény, hogy egy szeretett ember nem osztja meg vágyait, sőt elítél vagy nevet. Ezért gyakran az, akinek ez a tendenciája van, partnereket keres magának a profiloldalakon vagy a közösségi hálózatokban.
Pszichoszomatika: Pajzsmirigy - Betegségek Okai és Következményei. (Hipotireózis A Passzivitás Miatt)
A pszichoszomatika a pszichoszomatika fontos iránya a pszichológiai tényezők testi betegségekre gyakorolt hatásának vizsgálatában - a női pajzsmirigy érzékenyebb a autoimmun betegség . A tisztességes nem képviselői életüket a körülöttük élőknek szentelik, elnyomja vágyait és szükségleteit .
